媒體曾將這個問題拋給28位高考狀元，結果僅有2人認為“智商確實占很大因素”，另外26人中，12人認為“良好的習慣更加重要”，7人選擇了“我們學習一樣很刻苦”，剩余7人則選了“綜合素養(yǎng)和品質同樣重要”。
這個答案，顯示一個簡單的事實：好習慣比智商更重要。
盡管不是每個孩子都能成為狀元，但是，只要他們能夠擁有以下7個“狀元特質”，也就是7個好習慣，相信他們一樣可以取得好成績。
歡迎大家就此話題進行討論，如果您是老師，請轉給家長;如果您是家長，請轉給更多人，習慣改變命運!
愛閱讀
對狀元們而言，不可一日不讀書。否則，就如居無竹食無肉。閱讀，不但能啟發(fā)思維開闊視野，還可陶冶心性。
狀元們的作業(yè)，一般在學校搞定?；丶遥褪情喿x的專享時間。大量的閱讀，可提高理解能力，尤其在語文和英語中。
潛移默化之下，語言的表達與敘述，慢慢變得精道。此外，每天閱讀各類報刊雜志，攝取大量信息。
總之，大量的閱讀，不僅能增長孩子的知識，開闊孩子的視野，更能開發(fā)孩子的智慧，激發(fā)孩子的潛能，增強孩子對學習的興趣，為孩子的今后發(fā)展打下堅實的底座。
可以毫不夸張地說，閱讀是孩子開啟“狀元”之門的第一把金鑰匙。
愛提問
事實上，狀元們并非什么都懂。恰恰相反，他們問的問題比其他同學更多。有的問題，甚至別人不屑去問。
狀元們討厭似懂非懂，必須打破沙鍋問到底，弄個明白。他們，是班上最會提問的人，所以他們也是最會思考的人。
每次下課，他們都會圍著老師不停地問問題。每一個問題，都會想方設法弄清楚，即便是問題很小。
2013年浙江省理科狀元周晨說：問題必須在當天得到解決，隔夜都會很難受。每天，都會問老師很多問題，不少問題，是老師自己都沒有想到的、或者忽略的。
重慶市2016理科狀元鄭雅文的班主任謝凱表示，鄭雅文總愛和老師交流，老師經(jīng)常被她纏著問問題，有時不知不覺問到中午一點過，老師才能離開吃飯。
愛藝術
千萬別以為狀元就是書呆子、高分低能、性格孤僻……其實，這些狀元都是無比陽光的，熱愛生活和藝術是他們的共同特點。
2016年北京理科狀元周展平，每天都要去圖書館，喜歡京劇和書法，小時候還練過四、五年的小提琴。
我們再將搜集到狀元資料，不厭其煩地展示給大家：
2016年浙江高考理科狀元張振宇，愛好音樂、足球、學習鋼琴多年;
2016年貴州省高考文科狀元林中文鋼琴10級;
2016年四川省文科高考狀元劉代蕾，愛好唱歌，二胡;
2015年北京市高考理科狀元劉智昕，喜歡彈鋼琴，“每天不聽音樂就難受”……
這從學習上，也是非常有道理的：人們在學習的時候，大多數(shù)知識都是用邏輯思維范疇來表述的，學習音樂和藝術，可以提高人的形象思維能力，可以有效開發(fā)智力，更為關鍵的是培養(yǎng)孩子集中注意力。
很獨立
對于學習，狀元們從來都認為，學習一定是自己的事情。他們把學習當作自己的事情，學習上遇到再大的困難，再苦再累，都能夠克服，都能夠迎難而上。
同時還要避免一種現(xiàn)象：有的孩子很勤奮，學習成績也會因為勤奮而水漲船高，但“高”到一定程度，就觸到天花板了，難以再往上突破。
究竟原因，可能是這些孩子在多年的學習中人云亦云的東西接受得多了，被標準答案框得過緊了，思維的創(chuàng)造性和悟性不足，導致其最終無緣冠軍領獎臺。
所以，要把培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)、獨立看書、獨立學習當作頭等大事來抓。從小就要注重對孩子獨立思考的培養(yǎng)，家長和老師切勿拿自己的思想去強加給孩子，讓孩子喪失了獨立思考的能力變得人云亦云。
很會玩
狀元們，幾乎個個會玩也懂得怎么玩，張弛有度，這是最有效又健康的生活。
2013年浙江省文科狀元施丹旖：喜歡看動漫，是百度動漫貼吧的?？汀Ｎ覀兌际恰睹麄商娇履稀返姆?，跟著柯南破案，還可鍛煉觀察力和敏銳度。還喜歡畫漫畫，甚至在畢業(yè)紀念冊上，以畫代筆，用四格漫畫來表達對同學的祝福。
2012年浙江省文科狀元姜動、楊純子：每周或每兩周出去玩一次，比如唱歌、運動。玩3個小時并不會耽誤什么事。相反，如果一直想著玩又不能玩，就會耽誤很多事。
好心態(tài)
沒有好心態(tài)，絕對考不出好成績。可好心態(tài)，并非與生俱來，而靠自己一點點的修煉的成果。
2011年浙江省文科王子君：其實，高考，不過就是第10次月考。反正成績在走出考場的那一剎就已經(jīng)定了，干脆一切拋開。
只有對考試抱持平常心，不為一時的考試失利而耿耿于懷，才能平心靜氣地查找知識和能力的不足，才能在不論多么重要的考試中鎮(zhèn)定自若，正常乃至超常發(fā)揮。
對于家長來說，需要看重的是孩子的學習過程，而不是過分關注孩子的學習結果，對孩子形成平和淡定的考試心態(tài)，能夠起到積極的促進作用。
會睡覺
其實，狀元們都很會睡。不少人，甚至有“睡神”的雅號。高考，這是一場馬拉松式的長跑，不養(yǎng)好精神，何來力量走到終點?
2008年浙江省理科狀元陳琨：高中三年，從不給自己增加額外學習時間，嚴格按照學校規(guī)定作息時間。
2012年浙江省文科狀元姜動：早睡晚起，午睡雷打不動。晚上十點半睡，早上7點起。中午再睡半個小時的午覺。晚上回家吃完晚飯先睡半個小時再做作業(yè)。
最后，特別提醒——每一位狀元的背后，通常都有著寬松的家庭氛圍、一對民主又善解人意的父母。
孩子受到的管束相對較少，能夠順其自然地學習和成長，看似“放任”的教育，卻是給孩子寬松自由的環(huán)境發(fā)展個性;家長積極上進，對孩子起到較好的“身教”作用;家長對孩子的學習和成長一直充滿信心并施以良好的品德教育，堅信孩子能夠創(chuàng)造奇跡!
