少年創(chuàng)學(xué)院致力于創(chuàng)客教育。我們開展一種基于學(xué)生興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，培養(yǎng)跨學(xué)科解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的素質(zhì)教育。少年創(chuàng)學(xué)院公司簡(jiǎn)介：北京英鵬硬創(chuàng)科技有限公司擁有“少年創(chuàng)學(xué)院“、“創(chuàng)客馬拉松”、“硬創(chuàng)邦”等注冊(cè)商標(biāo)及商號(hào)。少年創(chuàng)學(xué)院的前身“硬創(chuàng)邦”是一個(gè)服務(wù)創(chuàng)客的社區(qū)，在2013年發(fā)起創(chuàng)客馬拉松，建立橫跨北京、深圳和硅谷，形成三地l
ink協(xié)作的全球創(chuàng)客馬拉松品牌?！静榭丛斍椤?
少年創(chuàng)學(xué)院品牌介紹：
少年創(chuàng)學(xué)院是北京英鵬硬創(chuàng)科技有限公司旗下創(chuàng)客教育品牌，源自于中國(guó)具影響力的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)—2013年雷鋒網(wǎng)發(fā)起的“創(chuàng)客馬拉松”，以及2014年致力于創(chuàng)客服務(wù)和孵化的硬創(chuàng)邦。由好未來(lái)和雷鋒網(wǎng)投資創(chuàng)辦及智能硬件技術(shù)支持，專注于青少年機(jī)器人教育、創(chuàng)客教育的STEAM教育普及和發(fā)展。少年創(chuàng)學(xué)院課程簡(jiǎn)介：少年創(chuàng)學(xué)院專門針對(duì)K12階段的青少年，尤其是8-15歲的階段，開發(fā)體系化的創(chuàng)客教育課程，擁有涵蓋電子、編程、結(jié)構(gòu)、材料等多個(gè)門類的課程和工作坊體系，每套課程配備專用的教學(xué)套件和工具書，學(xué)生能全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)客課程。少年創(chuàng)學(xué)院課程體系：
1、材料探究課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：LED燈發(fā)光原理、電路工作原理、手工焊接技能、3D打印筆、全息幻影成像等，共計(jì)16個(gè)課時(shí)。學(xué)生能夠用剪刀加工各種材料的造型，用紙張打孔器給設(shè)備打孔，完成造型；初步比較不同材料的物理化學(xué)性能；學(xué)習(xí)使用常用工具加工完成比較結(jié)實(shí)的造型;
可以使用計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)材料加工圖紙，初步比較不同材料的物理化學(xué)性能。
2、電子元器件入門課程學(xué)習(xí)內(nèi)容：串并聯(lián)電路、電路圖；電池、光敏電阻、變壓器等，共計(jì)16個(gè)課時(shí)。通過(guò)本課程學(xué)生可以認(rèn)識(shí)基本的電子元器件，了解元器件的使用方法、物理性質(zhì)、以及在電路中起到的作用。并且學(xué)會(huì)畫電路圖、設(shè)計(jì)電路圖、連接電路，制作完整的電子成品。
3、Scratch趣味編程學(xué)習(xí)內(nèi)容：Scratch操作、趣味編程、交互動(dòng)畫、交互游戲、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等，共計(jì)16個(gè)課時(shí)。圖形化編程的Scratch不僅可以讓學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)的概念、激發(fā)對(duì)編程的興趣，還可以幫助學(xué)生更靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，理解數(shù)學(xué)概念，從而鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，終學(xué)生可以進(jìn)行各種程度的編程應(yīng)用。Scratch積木程序套件（含書）：本套件是吳俊杰老師和梁森山老師共同編著《Scratch測(cè)控傳感器的研發(fā)與創(chuàng)意應(yīng)用》書籍的指定配套套件，Scratch語(yǔ)言結(jié)合套件，讓硬件連接虛擬和現(xiàn)實(shí)，對(duì)喜歡硬件編程的學(xué)生很有幫助。4、3D打印世界學(xué)習(xí)內(nèi)容：3D建模、模型修復(fù)、3D打印機(jī)應(yīng)用等，共計(jì)16個(gè)課時(shí)。學(xué)習(xí)使用常用工具加工完成比較結(jié)實(shí)的造型;
；能夠使用3D 建模工具，加工3D 幾何體，并且將其和其他材料加工技術(shù)結(jié)合起來(lái)。3D打印課程可以給學(xué)生的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)新的思考，讓抽象的教學(xué)概念更加容易理解，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)學(xué)科的興趣。讓實(shí)踐與理論、知識(shí)與思維、虛擬和顯示三個(gè)方面相互結(jié)合。
5、神奇魔盒學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)字傳感器、模擬傳感器、數(shù)碼管的使用、控制電機(jī)、聲音模塊制造等，共計(jì)16個(gè)課時(shí)。魔盒課程引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探索電子電路、機(jī)械結(jié)構(gòu)、軟件開發(fā)、手工制作等環(huán)節(jié)，了解創(chuàng)客所常用的工具、方法和理念，從而培養(yǎng)對(duì)科技的興趣和能力，讓孩子們的想象力被激發(fā)、創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。智能控制創(chuàng)意套件：魔盒制造教育套件結(jié)合了電子、軟件、機(jī)械、設(shè)計(jì)等元素，學(xué)生可以動(dòng)手制作感應(yīng)小夜燈這類實(shí)用的小家電，或者像智能泡泡機(jī)這類新奇的小玩具。6、Arduino單片機(jī)編程學(xué)習(xí)內(nèi)容：S4A入門、智能溫控、地震報(bào)警儀、交互機(jī)器人等，共計(jì)16個(gè)課時(shí)。知道用儀器層面的工具，用圖形化程序語(yǔ)言完成感測(cè)與控制;
能夠使用標(biāo)準(zhǔn)連接線，控制多路輸入輸出，可以控制電機(jī)等大電流設(shè)備。少年創(chuàng)學(xué)院品牌成果：少年創(chuàng)學(xué)院也是國(guó)內(nèi)校外創(chuàng)客教育機(jī)構(gòu)，北京教委“開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”首批資源單位，北京科委2015年批授牌眾創(chuàng)空間。目前在北京有四家直營(yíng)校區(qū)（人大附小校區(qū)，中關(guān)村校區(qū)，東直門校區(qū)，望京校區(qū)）。少年創(chuàng)學(xué)院還是中國(guó)電子學(xué)會(huì)創(chuàng)客教育專家委員會(huì)成員、教育部中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦的“中國(guó)青少年創(chuàng)客奧林匹克（中青創(chuàng)奧）”活動(dòng)項(xiàng)目組專家委員。少年創(chuàng)學(xué)院使小創(chuàng)客們的好奇心和創(chuàng)造力得到了釋放，融合科學(xué)，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及解決問(wèn)題的能力。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們創(chuàng)辦少年創(chuàng)學(xué)院就是希望為中小學(xué)生創(chuàng)客提供更好的環(huán)境、資源和機(jī)會(huì)，為實(shí)現(xiàn) “中國(guó)智造”出一份力。
