熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園隨著中產(chǎn)階級(jí)數(shù)量的日益增長(zhǎng)，中國(guó)家長(zhǎng)投資未來(lái)已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，教育市場(chǎng)日漸興盛。越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇與國(guó)際接軌的教育內(nèi)容，讓孩子們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)西方教育的精髓。熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園就為孩子搭建起“通往國(guó)際教育”的軌道。熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園公司簡(jiǎn)介：EngineeringForKids是美國(guó)家喻戶曉的兒童科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)品牌。致力于為4-14歲的孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域即STEAM，同時(shí)將這五大學(xué)科的知識(shí)融會(huì)貫通， 培養(yǎng)孩子們跨學(xué)科熟練運(yùn)用五大學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)精英兒童，建立一個(gè)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。Engineering For Kids 的發(fā)展速度迅速，得到廣泛認(rèn)知，短短五年就在美國(guó)國(guó)內(nèi)32個(gè)州建立的加盟。已經(jīng)成為美國(guó)孩子們首選的STEAM潛能教育。并在國(guó)際27個(gè)國(guó)家發(fā)展了加盟業(yè)務(wù)。【查看詳情】
熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園品牌簡(jiǎn)介：熠卓?jī)和茖W(xué)的課程囊括全方位的科學(xué)內(nèi)容，超過(guò)500節(jié)生動(dòng)有趣的課程以不同主題的形式進(jìn)行編排，每一節(jié)課程均按照科學(xué)思維方法進(jìn)行授課，讓孩子們由淺入深的了解各方面的科學(xué)知識(shí)。通過(guò)問(wèn)題式和項(xiàng)目式的教學(xué)方法，使孩子們不但掌握豐富的科學(xué)知識(shí)和思維方法，并且在課堂中給孩子們提供更多時(shí)間和機(jī)會(huì)去搜集信息、觀察現(xiàn)象、撰寫(xiě)概述、使用儀器等與科學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，使學(xué)生逐漸具備獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，最終提升孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園品牌大事記：2014-2016年Entrepreneur企業(yè)家雜志特許經(jīng)營(yíng)500強(qiáng)，Dori Roberts女士被評(píng)為華盛頓優(yōu)秀女企業(yè)家。2012年起成為IFA國(guó)際連鎖品牌協(xié)會(huì)會(huì)員。USAScience&EngineeringFestival美國(guó)科學(xué)與工程節(jié)合作伙伴。2015年Franchise Business Review五十佳特許經(jīng)營(yíng)滿意獎(jiǎng)。CNN稱為“美國(guó)發(fā)展較快的兒童教育品牌”，并對(duì)Dori Roberts女士進(jìn)行專訪。2016年Dori Roberts接受福布斯雜志專訪。2016年北京建立2家熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園。2017年初熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園成為中國(guó)營(yíng)地教育聯(lián)盟會(huì)員單位。2017年成都的首家熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園建立。2017年 成為中國(guó)營(yíng)地教育聯(lián)盟CCEA會(huì)員。熠卓?jī)和茖W(xué)樂(lè)園品牌特色：專注于4-14歲兒童的STEAM教育，擁有全球超過(guò)15萬(wàn)兒童最喜愛(ài)的科學(xué)課程。EFK課程涉及到近30個(gè)主題，范圍從機(jī)械工程到土木工程；

從航空航天工程到海洋工程，從樂(lè)高®機(jī)器人到電子游戲設(shè)計(jì)。

美國(guó)總部強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，不斷推出與時(shí)俱進(jìn)的課程，使孩子們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)總是聚焦在科學(xué)前沿。

課程嚴(yán)格遵循美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NSES：National Science Education Standard）等科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)。

課堂形式遵循Engineering for Kids 全球通用的標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)思維方法，從孩子的好奇心出發(fā)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的理解去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以頭腦風(fēng)暴的形式探討問(wèn)題，親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和構(gòu)建項(xiàng)目，并在不斷的測(cè)試過(guò)程中改進(jìn)與優(yōu)化，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)相結(jié)合的跨學(xué)科思維方式。

現(xiàn)在，STEAM教育已經(jīng)全面走進(jìn)中國(guó)。

2015年9月，教育部在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)中》指出要探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式。

一場(chǎng)關(guān)于STEAM教育的運(yùn)動(dòng)漸漸開(kāi)始生根發(fā)芽。