心園米羅少兒美術(shù)加盟品牌怎么樣？
心園米羅國(guó)際美術(shù)教育品牌，隸屬香港米羅國(guó)際教育集團(tuán)，是國(guó)內(nèi)知名的的少兒美術(shù)品牌之一。自成立以來，心園米羅立足廣東，面向全國(guó)，不斷專一于各年齡段的少兒美術(shù)教育。擁有一支專業(yè)強(qiáng)大的知名教育和藝術(shù)家研發(fā)隊(duì)伍，歷經(jīng)十余年一線教育實(shí)踐，融合其他可觀兒童藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套適合國(guó)家兒童的綜合性美術(shù)訓(xùn)練課程。主要課程包含：色彩、線描，國(guó)際動(dòng)漫，實(shí)驗(yàn)水墨、水粉、泥塑、版畫、拼貼，素描銜接，軟硬筆書法等?，F(xiàn)已在全國(guó)各省市如廣東、福建、江西、山東、浙江、江蘇、貴州、安徽、河南、黑龍江、內(nèi)蒙古、新疆等地?fù)碛?50家兒童美術(shù)教育分校。
1、繪畫特征：
3－4歲的孩子正處于樣式化前期階段，他們的繪畫是由無目標(biāo)到有目標(biāo)涂畫，沒有具體形象。他們畫畫的緣由一是幼兒本身運(yùn)動(dòng)的要求，二是源于模仿。因?yàn)閯?dòng)作不夠協(xié)調(diào)，畫在紙上的是一些凌亂的線條，有時(shí)會(huì)把線條涂到紙外，或者是在紙上反復(fù)地畫一些圓圈，有時(shí)幼兒邊畫邊自語(yǔ)或做出表情，表示本人想畫的東西。
2、課程內(nèi)容：
課前律動(dòng)，色彩、泥塑、剪紙拼貼、線條畫等；
3、繪畫目的：
a.滿足3－4歲孩子本身的繪畫需要；
b.給他們提供多種繪畫物料和環(huán)境讓幼兒盡情的體驗(yàn)和感受繪畫過程帶來的樂趣；
c.老師除了預(yù)備有趣的命題和物料外不要過多干預(yù)。要以一個(gè)藝術(shù)家的角度審視和開啟兒童的想象力，鼓勵(lì)兒童大膽表示探索。
think miro（心園*米羅）自 1999年成立以來不斷專一于為了2--12歲青少年兒童提供廣泛的國(guó)際美術(shù)教育。利用長(zhǎng)達(dá)15年的時(shí)間摸索、實(shí)踐、總結(jié)，全國(guó)優(yōu)先引進(jìn)國(guó)際兒童藝術(shù)教育大師羅恩菲德先進(jìn)方針，學(xué)校一經(jīng)開課立時(shí)掀起可觀招生熱潮，全國(guó)校區(qū)開業(yè)三個(gè)月平均報(bào)名人數(shù)達(dá)110人。
1、觸覺繪畫
觸覺繪畫課堂是提供實(shí)物展現(xiàn)，引導(dǎo)兒童看，觸摸及感覺，不是照葫蘆畫瓢，閉門造車。
2、翻轉(zhuǎn)課堂
翻轉(zhuǎn)課堂就是尊重孩子的志愿及倡導(dǎo)家長(zhǎng)參加親子互動(dòng)，發(fā)明愉快的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
3、科學(xué)性
科學(xué)性是指咱們有一套系統(tǒng)的教學(xué)體制，以美術(shù)為切入點(diǎn)，依據(jù)孩子的心理、生理特點(diǎn)，造就孩子的觀察力、發(fā)明力和審美水平。
4、小班制
咱們采取小班制教學(xué)，讓孩子更好的投入到學(xué)習(xí)中。每個(gè)班不超過12個(gè)人。
5、創(chuàng)意性
至于創(chuàng)意性這方面，咱們走的路是沒有前人走過的，咱們不走左也不走右，不走中間，咱們走另外一條路。也就是說即追求自由創(chuàng)意又兼顧基礎(chǔ)訓(xùn)練。
6、多元化
在國(guó)際化方面，心園米羅的眾多主題藝術(shù)課程很好的向孩子們展現(xiàn)了多元文明和國(guó)際藝術(shù)教育方針并得到了諸多同行及國(guó)際名家們的認(rèn)同，而且每年都有從美國(guó)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生帶隊(duì)夏令營(yíng)等戶外藝術(shù)課程。總之在這里實(shí)習(xí)。是深受小朋友喜愛的。
