心園米羅國(guó)際美術(shù)教育加盟有哪些優(yōu)勢(shì)及支持呢？
心園米羅國(guó)際美術(shù)教育加盟優(yōu)勢(shì)：
【觸覺(jué)繪畫(huà)釋放正能量 心園米羅帶動(dòng)教育革命】—心園米羅品牌教育理念及教學(xué)特色
繪畫(huà)是情感最直接的表達(dá)方式，繪畫(huà)也是生活最多姿多彩的呈現(xiàn)，繪畫(huà)能給人們帶來(lái)最單純的快樂(lè)和美的享受。從繪畫(huà)中探尋生活，生活更加五彩斑斕、意味無(wú)窮;用繪畫(huà)記錄生活，繪畫(huà)也會(huì)顯得更加平易近人、生動(dòng)可愛(ài)。繪畫(huà)擁有強(qiáng)大正能量，能喚起好奇，能激發(fā)想象力，讓人充滿愉悅地觀察世界，享受生活。心園米羅創(chuàng)意兒童觸覺(jué)繪畫(huà)，以學(xué)生為主，老師為輔的快樂(lè)教學(xué)，通過(guò)實(shí)物展示讓學(xué)生觸摸，看，感覺(jué)，并引起創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，比較大限度激發(fā)兒童想象力，讓繪畫(huà)傳遞快樂(lè)正能量。
拒絕枯燥——快樂(lè)學(xué)習(xí)
心園米羅創(chuàng)意情景繪畫(huà)教學(xué)、兒童寫(xiě)生教學(xué)等多元化課程，通過(guò)實(shí)物展示及觸摸，并結(jié)合音樂(lè)、故事、想象、創(chuàng)造、繪畫(huà)實(shí)物、圖片、舞蹈、情景劇等各方位全程互動(dòng)，比較大程度的利用外界多彩的條件刺激孩子的創(chuàng)造力，寓教于樂(lè)，讓每一堂課不枯燥，每一位學(xué)生喜歡，每一位家長(zhǎng)認(rèn)可。
心園?米羅強(qiáng)調(diào)的是孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)，不試圖教兒童怎樣繪畫(huà)，而只是提供材料和刺激，讓兒童以自己的速度，自己的方式發(fā)展他們的美術(shù)能力。這樣的創(chuàng)新教學(xué)模式更受兒童喜歡，在市場(chǎng)上具競(jìng)爭(zhēng)力。
品牌內(nèi)容優(yōu)勢(shì)
心園米羅創(chuàng)造了獨(dú)特的情景教學(xué)、兒童寫(xiě)生教學(xué)等，教學(xué)中全程互動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)、故事、想象、繪畫(huà)實(shí)物、圖片欣賞、電影、情景劇等各方位全程互動(dòng)，更好的利用外界多彩的條件刺激孩子的創(chuàng)造力，獲得孩子更好的健康成長(zhǎng)。
這樣多彩多姿毫不乏味的課程不僅獲得了孩子的喜愛(ài)，教師對(duì)于自己職業(yè)的肯定，最終孩子的繪畫(huà)成果也讓家長(zhǎng)們非常滿意。
觸覺(jué)繪畫(huà)
觸覺(jué)繪畫(huà)課堂是提供實(shí)物展示，引導(dǎo)兒童看，觸摸及感覺(jué)，不是照葫蘆畫(huà)瓢，閉門(mén)造車。
小班制
我們采取小班制教學(xué)，讓孩子更好的投入到學(xué)習(xí)中。每個(gè)班不超過(guò)12個(gè)人。
翻轉(zhuǎn)課堂
翻轉(zhuǎn)課堂就是尊重孩子的意愿及提倡家長(zhǎng)參與親子互動(dòng)，創(chuàng)造歡快的教學(xué)環(huán)境，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
創(chuàng)意性
至于創(chuàng)意性這方面，我們走的路是沒(méi)有前人走過(guò)的，我們不走左也不走右，不走中間，我們走另外一條路。也就是說(shuō)即追求自由創(chuàng)意又兼顧基礎(chǔ)訓(xùn)練。
科學(xué)性
科學(xué)性是指我們有一套系統(tǒng)的教學(xué)體系，以美術(shù)為切入點(diǎn)，根據(jù)孩子的心理、生理特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。
多元化
在國(guó)際化方面，心園米羅的眾多主題藝術(shù)課程很好的向孩子們展示了多元文化和國(guó)際藝術(shù)教育理念并得到了很多同行及國(guó)際名家們的認(rèn)可。
