安徽科樂科技教育征詢有限公司成立于2012年，是國家青少年機(jī)器人教育的 品牌。在北京，上海，杭州，合肥等地開設(shè)機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)家，合作各地知名公立學(xué)校以及國際學(xué)校30余所，累計造就學(xué)員近萬人。
小蘿卜青少年機(jī)器人比賽團(tuán)隊，是國內(nèi)乃至全球青少年機(jī)器人競技舞臺上的一支勁旅，多次在國內(nèi)外機(jī)器人比賽中摘得 。2016年在美國路易斯維爾舉辦的世界機(jī)器人錦標(biāo)賽上，小蘿卜團(tuán)隊包攬小學(xué)初中組，高中組總 ，創(chuàng)下了國家團(tuán)隊參與這個賽事以來的更佳戰(zhàn)績。
五年來，小蘿卜機(jī)器人累計為造就了100多名機(jī)器人專業(yè)專長生，合計50多名學(xué)員被海內(nèi)外有名高校錄取。
小蘿卜機(jī)器人以’‘打造國家機(jī)器人教育 品牌“為目的，以“讓科技離孩子更近一點(diǎn)”為使命，以‘，教育為本，教學(xué)為先”為企業(yè)核心價值，引路國家科技教育進(jìn)步。
課程依據(jù)3-4歲孩子的認(rèn)知規(guī)律，以家庭、社區(qū)、城市等為主題，引導(dǎo)和搭建作品，造就孩子的觀察水平、動手水平，提高孩子語言水平和社交水平，構(gòu)成合格的行為習(xí)慣。
家庭、社區(qū)、城市等是3-4歲孩子生活中 親近的生活環(huán)境，孩子能在學(xué)習(xí)和搭建中隱射生活、學(xué)會觀察生活、激發(fā)對環(huán)境的探索欲，開心的學(xué)習(xí)，寓教于樂的完本錢階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，潛移默化的提升孩子各方面的水平。
本階段采納臺灣教具，顏色鮮艷，形態(tài)多樣，邊角圓滑，配備錘子、起子等制作工具，并采納360度的拼接形式，在孩子制作的牢靠性上，根本的數(shù)字、形態(tài)、長短等基礎(chǔ)常識上，立體的空間思維造就上以及創(chuàng)建水平的激發(fā)都有很完善的扶持。
科技啟蒙班
課程以4+1創(chuàng)意模式進(jìn)行學(xué)習(xí)和制作，內(nèi)容涉及面廣，動物、科技、工程、建筑等，逐漸滲透，深度由淺入深，在系列學(xué)習(xí)中激發(fā)孩子探索欲，提升孩子創(chuàng)意制作的主人翁意識，發(fā)散思維，創(chuàng)意搭建，在創(chuàng)作中訓(xùn)練孩子發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，完善作品的水平。
本階段采納德國教具，精細(xì)化的組價設(shè)計，愈加錘煉孩子的動手水平以及專一力，配合TEBrobot特有的圖紙以及創(chuàng)意改造環(huán)節(jié)，在提升基礎(chǔ)操作水平的基礎(chǔ)上，增加發(fā)現(xiàn)問題和處理問題的水平。本階段采納3C+3Q的教育方針，3C即指導(dǎo)師、教具、孩子，3Q即IQ、EQ、CQ。運(yùn)用3C之間的互動，激發(fā)孩子3Q的各項潛能提升。
科技入門班
課程重視學(xué)齡前與學(xué)齡后的銜接，脫離復(fù)雜的作品制作，運(yùn)用簡單的結(jié)構(gòu)特征，開放性的授課形式，讓孩子在自主學(xué)習(xí)的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。銜接階段的課程，既有簡單的原理導(dǎo)入，也有有趣的作品制作和任務(wù)完成，脫離圖紙，拓寬思路，實(shí)現(xiàn)完全意義上的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)意制作。
本階段采納丹麥教具，樂高體驗(yàn)式教育模式，用積木式組件為活動載體，以學(xué)生自主加入、親自體驗(yàn)微主要學(xué)習(xí)方式，聯(lián)合積木搭建教育平臺的親和性、拓展性、綜合性，以任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)形式，給學(xué)生一個租住研究的學(xué)習(xí)氛圍，然給他們在任務(wù)情境中，完成任務(wù)來學(xué)習(xí)有關(guān)系統(tǒng)知識，獲得技能，構(gòu)成水平，提升技術(shù)素養(yǎng)。讓孩子真正體驗(yàn)到“做中學(xué)”、“學(xué)中樂”、“樂中學(xué)”，并錘煉孩子自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的水平。
機(jī)器人基礎(chǔ)班
本階段是學(xué)齡后青少年機(jī)器人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，內(nèi)容涵蓋機(jī)器人相干的基礎(chǔ)知識。
階段以物理學(xué)為基礎(chǔ)，教授相干的簡單力學(xué)、功與能，為以后初高中的物理知識做簡單鋪墊，也為機(jī)器人制作提供根本的力學(xué)等知識的支持。
第二階段以科技創(chuàng)造、初級機(jī)械為主題，學(xué)習(xí)差異動力的結(jié)構(gòu)和性能、了解簡單機(jī)械對人們生活的重要影響、把握機(jī)械傳動相干的傳動知識，機(jī)械原理，引導(dǎo)孩子用研究的辦法處理問題。
第三階段以節(jié)約能源、開發(fā)新能源為主題，差異能源的驅(qū)動作品，了解能源的品種和方式，把握風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電等新能源應(yīng)用的原理和特征，開辟視野，引導(dǎo)孩子處理實(shí)際問題的水平。
后三階段以磁學(xué)、光學(xué)、電子電路為主題，教授電流、簡單電路、串聯(lián)與并聯(lián)、電與磁的關(guān)系、光學(xué)原理與使用，讓孩子各種相干作品的制作和研究，理解知識、使用知識，真正做到學(xué)以致用，為以后學(xué)習(xí)機(jī)器人的電路連貫、傳感器使用等提供理論和操作的支持。
