新藝代少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟怎么樣？與傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有什么不同？
PK傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)多多
市場(chǎng)全覆蓋，促進(jìn)孩子全面發(fā)展：與傳統(tǒng)單一型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，私立中心的課程更豐富，有助于全面開發(fā)孩子們的各項(xiàng)潛能；
創(chuàng)收更多元，美術(shù)+全腦+機(jī)器人：設(shè)置具有特色的藝術(shù)思維美術(shù)課程、全腦開發(fā)課程、機(jī)器人項(xiàng)目，創(chuàng)收渠道遠(yuǎn)超傳統(tǒng)美術(shù)班；
托管更省心，90后父母更青睞：年輕一代父母，更注重個(gè)人生活品質(zhì)，又擔(dān)心爺爺奶奶帶孩子不科學(xué)，更加青睞托管式教育機(jī)構(gòu)。
新藝代私立中心里的實(shí)力派
多種模式：打破傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)單店被動(dòng)招生囧鏡，新藝代實(shí)現(xiàn)老師課余外出授課模式，將我們的資源實(shí)現(xiàn)笨地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共享，不僅充分利用了師資，更豐潤(rùn)了前程；
原創(chuàng)教材：新藝代私立中心課程覆蓋3-17歲需求，包括藝術(shù)思維繪畫、全腦潛能開發(fā)和機(jī)器人課程。包含學(xué)生教材和教師課件，沒有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師，簡(jiǎn)單培訓(xùn)便能登堂授課；
國(guó)際理念：近年來歐美教育機(jī)構(gòu)研究顯示，單一型學(xué)科教育，容易抹殺孩子們豐富的想象力，提出了新藝代多元教育理念，將美術(shù)、全腦開發(fā)、機(jī)器人三者有機(jī)結(jié)合，效果更佳。
3大優(yōu)勢(shì)課程，全面培養(yǎng)孩子的美商+智商
米羅大創(chuàng)造：幼兒期課程（3-6歲）
藝術(shù)家常識(shí)、知識(shí)理解訓(xùn)練、圖像記憶訓(xùn)練、色彩認(rèn)知（綜合色彩記憶創(chuàng)作、色彩構(gòu)成練習(xí)）、造型認(rèn)知訓(xùn)練（線描寫生、軟陶造型）、水墨認(rèn)知等。
藝術(shù)思維：兒童期課程（7-12歲）
藝術(shù)家常識(shí)、線描表達(dá)（寫生及創(chuàng)作）、中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)知（書道、國(guó)畫寫生及創(chuàng)作）、黑白轉(zhuǎn)換訓(xùn)練（黑白畫、紙板及木板畫、水印畫）、色彩理解訓(xùn)練（色彩筆畫、水粉寫生及創(chuàng)作、丙烯畫、油畫）、繪本綜合創(chuàng)作等。
寫實(shí)提高：轉(zhuǎn)型期課程（13-17歲）
藝術(shù)家常識(shí)，素描認(rèn)知（素描靜物及寫生、素描創(chuàng)作）、色彩表達(dá)（水彩畫、水粉寫生、丙烯畫）黑白轉(zhuǎn)換創(chuàng)作（木版畫、水印版畫創(chuàng)作）、繪畫綜合創(chuàng)作、裝幀設(shè)計(jì)、主題創(chuàng)作、立體空間表達(dá)（裝置設(shè)計(jì)）等。
全腦教育 黃金培優(yōu)潛能開發(fā)
與美術(shù)教學(xué)相輔相成 教學(xué)效果提升70%以上
·想象思維訓(xùn)練K·物象觀察訓(xùn)練·物象記憶訓(xùn)練卡·七國(guó)語音訓(xùn)練·ESP訓(xùn)練·閱讀和表達(dá)能力訓(xùn)練·音樂冥想訓(xùn)練·空間感知訓(xùn)練·頓悟力和靈性訓(xùn)練·識(shí)字訓(xùn)練·右腦創(chuàng)新思維訓(xùn)練·手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練·情緒控制力訓(xùn)練·閃卡千幅圖訓(xùn)練·專注力訓(xùn)練·數(shù)字記憶訓(xùn)練·瞬間記憶訓(xùn)練·心算訓(xùn)練（5歲以上）
