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同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文招商加盟

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同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文

投資金額:5~10萬(wàn)

主營(yíng)行業(yè): 教育 > 作文培訓(xùn)

主營(yíng)產(chǎn)品:小學(xué)生作文輔導(dǎo)培訓(xùn)

公司名稱:武漢同語(yǔ)樂(lè)科技有限公司

成立年份:2018 門店總數(shù):100

加盟區(qū)域:全國(guó)

適合人群:自由創(chuàng)業(yè),在崗?fù)顿Y

本品牌是否對(duì)外招商加盟,請(qǐng)聯(lián)系商家予以確認(rèn)!

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同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文 加盟詳情快捷留言

同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文
中國(guó)動(dòng)漫語(yǔ)文開(kāi)創(chuàng)者 
同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文加盟-1688加盟網(wǎng)
       我司主營(yíng)項(xiàng)目:同同識(shí)字,樂(lè)樂(lè)拼音;同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文;同語(yǔ)樂(lè)記憶法。
       同語(yǔ)樂(lè)采取動(dòng)漫及真人實(shí)錄的方式,將精彩的生活體驗(yàn)和廣闊的知識(shí)帶入課堂,增強(qiáng)了孩子們的興趣,拓寬了孩子們的視野!讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)活潑的課堂之中更能靈活的掌握寫作方法和技巧。打造全新的動(dòng)漫教學(xué)模式,旨在成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的探路者、實(shí)踐者、領(lǐng)航者!
       同語(yǔ)樂(lè)科技自主研發(fā)的“動(dòng)漫作文”和“動(dòng)漫閱讀”小學(xué)語(yǔ)文動(dòng)漫數(shù)字化系列課程,課程統(tǒng)一命名為“同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文”。
       同語(yǔ)樂(lè)在未來(lái)會(huì)是中國(guó)全新大語(yǔ)文品牌,開(kāi)發(fā)并推廣動(dòng)漫數(shù)字化的語(yǔ)文課程專家。教研基地位于武漢。集課程研發(fā)、產(chǎn)品售后、培訓(xùn)于一體的教育集團(tuán)。
同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文加盟-1688加盟網(wǎng)
       同語(yǔ)樂(lè)科技自主研發(fā)的“動(dòng)漫作文”和“動(dòng)漫閱讀”小學(xué)語(yǔ)文動(dòng)漫數(shù)字化系列課程,課程統(tǒng)一命名為“同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文”。
  課程以經(jīng)典兒童文學(xué)故事為素材,通過(guò)教學(xué)動(dòng)畫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化技術(shù),使學(xué)生在快樂(lè)、輕松中實(shí)現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)習(xí)作、笑傲應(yīng)試、淵博自信、情智雙修。
  課程由“寫作、閱讀、文學(xué)常識(shí)、經(jīng)典詩(shī)詞”四個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)模塊構(gòu)成,輔以教學(xué)軟件、師訓(xùn)微課堂,面授師訓(xùn),構(gòu)建O2O教研支持體系,幫助中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)打造特色課程和轉(zhuǎn)型升級(jí)。
  “同語(yǔ)樂(lè)”喻為提供“活潑學(xué)生+動(dòng)漫語(yǔ)文+快樂(lè)成長(zhǎng)”的教育理念。
       公司立志在行業(yè)中開(kāi)辟一條新路徑,開(kāi)創(chuàng)一片新領(lǐng)域,本著“求變創(chuàng)新,追求更高目標(biāo)”的企業(yè)語(yǔ)言,創(chuàng)造美好的明天。你還在猶豫嗎?期待與你的合作,讓我們一起努力,創(chuàng)造財(cái)富。
       同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文教學(xué)體系介紹:
       目前,如何學(xué)好作文,寫好作文已經(jīng)成為困擾廣大教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一大難題。為了尋求一種新的突破和嘗試,我們?cè)诜e累了大量的作文教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,在語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,組織了有經(jīng)驗(yàn)的一線語(yǔ)文教學(xué)專家和優(yōu)秀教師,編寫了這套與“同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文”教學(xué)法相配套的專業(yè)語(yǔ)文教材。同語(yǔ)樂(lè)作文教材共分為六個(gè)階段,每個(gè)階段分為三套教材(春季、秋季、暑期),每套教材又分為《同語(yǔ)樂(lè)作文》《同語(yǔ)樂(lè)閱讀》兩冊(cè)書。
       同語(yǔ)樂(lè)教材的基本體系如下:
       一年級(jí):適用側(cè)重于作文的起步教育。激發(fā)學(xué)生對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)及書面表達(dá)的興趣,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的拼音和已學(xué)的生字把句子寫通順,把簡(jiǎn)單的內(nèi)容寫完整,并正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
       二年級(jí):適用側(cè)重于作文的啟蒙教育,從學(xué)句子,學(xué)說(shuō)完整的話入手,認(rèn)識(shí)句子、使句子完整、有條理、生動(dòng)、具體。通過(guò)活潑生動(dòng)的教學(xué)方法讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)作文產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
       三年級(jí):適用側(cè)重于作文的啟蒙教育,側(cè)重于句、段的訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和口語(yǔ)交際能力,為今后的篇章訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。
       四年級(jí):適用作文入門和基礎(chǔ),對(duì)孩子們進(jìn)行系統(tǒng)的謀篇布局訓(xùn)練,使其掌握基本的寫作方法和技巧,能夠在40分鐘內(nèi)當(dāng)堂成文。
       五年級(jí):適用作文技巧與拔高,在掌握寫作基本功的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣與駕馭語(yǔ)言的能力,可以言之有物,有感而發(fā),增添文章的亮點(diǎn)。
       六年級(jí):適用應(yīng)試技巧,使孩子輕松應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文,并能夠在考試中脫穎而出,不僅提高分?jǐn)?shù),而且提高綜合素質(zhì)。
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       同語(yǔ)樂(lè)教材特點(diǎn):
       動(dòng)漫課件分為“同同樂(lè)園”、“快樂(lè)天地”、“寫作導(dǎo)航”“好詞好句”、“日積月累”五大版塊。“同同樂(lè)園”:采取動(dòng)漫人物實(shí)錄的形式,同同和樂(lè)樂(lè)帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)歡樂(lè)的樂(lè)園。“快樂(lè)天地”:豐富有趣的動(dòng)漫更吸引了孩子們的眼球,把精彩的生活搬到了課堂上,增加了孩子們的興趣,拓寬了孩子們的視野。“寫作導(dǎo)航”:孩子們?cè)谏鷦?dòng)活潑的課堂之中更能靈活的掌握寫作方法和技巧,使習(xí)作眼前一亮,別具一格。“好詞好句”:日積月累,水滴石穿,此版塊讓學(xué)生運(yùn)用好詞佳句為文章錦上添花。“日積月累”把大家?guī)肷衿娴某烧Z(yǔ)動(dòng)畫城堡,不僅提升了孩子們的興趣,而且豐富了孩子們的課外知識(shí)。
       教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
      (1)趣味性。同語(yǔ)樂(lè)作文以全情境動(dòng)漫作文為特色,與部編委教材同步,深入的抓住了學(xué)員的心,想要讓孩子會(huì)寫作文,首先要讓孩子愛(ài)上作文,精美的國(guó)學(xué)動(dòng)漫,幽默的情景劇,不僅提高了孩子的興趣,也提高了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新生報(bào)名率,同時(shí)也降低了選拔老師的要求。
      (2)科學(xué)性。教材在選題上完全符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和知識(shí)接受水平,根據(jù)學(xué)生的思維習(xí)慣,由淺入深、循序漸進(jìn),每個(gè)階段有側(cè)重培養(yǎng)目標(biāo),為各年齡段的小學(xué)生量身打造。
      (3)特色性。教材采用“興趣教學(xué)”、“情境教學(xué)”、“實(shí)物教學(xué)”等先進(jìn)的課堂教學(xué)方法,從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”四方面提高學(xué)生作文水平。把寫作與口才訓(xùn)練相結(jié)合,真正體現(xiàn)了同語(yǔ)樂(lè)作文教育特色!
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       學(xué)習(xí)同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文的優(yōu)勢(shì):
       同語(yǔ)樂(lè)作文根據(jù)新課標(biāo)精神為基礎(chǔ),以愉快教學(xué)、情境教學(xué)、賞識(shí)教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)理念為理論依據(jù),以“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”四方面為訓(xùn)練點(diǎn),以激、導(dǎo)、化、拓為教學(xué)方法,以作文為主的口才訓(xùn)練為特色。
       通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣,指導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。教授學(xué)生寫作方法,同時(shí)在教學(xué)中引用實(shí)物教學(xué)、電化教學(xué)的形式達(dá)到提升學(xué)生作文興趣、訓(xùn)練學(xué)生口才表達(dá),達(dá)到提高學(xué)生作文水平的目的。
       在課程安排上,進(jìn)行科學(xué)的按級(jí)別排班,教師好講,學(xué)生好學(xué),循序漸進(jìn)。學(xué)生做到當(dāng)堂成文,沒(méi)有課業(yè)負(fù)擔(dān)。
       在課堂設(shè)計(jì)上,訓(xùn)練目標(biāo)明確,設(shè)置情境清楚,讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中、游戲中學(xué)會(huì)寫作文。在作文教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力及表達(dá)能力,不斷拓展學(xué)生思路,開(kāi)拓學(xué)生視野。讓學(xué)生懂得觀察發(fā)現(xiàn)生活中的美好的事物。在實(shí)踐中,鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言,更好的訓(xùn)練學(xué)生口才。
       在教材編寫中,重點(diǎn)突出口語(yǔ)交際訓(xùn)練,每本教材每一課都有口語(yǔ)交際訓(xùn)練,每本書中還專門開(kāi)辟出口語(yǔ)交際單元。強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn),打破了傳統(tǒng)的“賞閱作文式”教材及同行業(yè)中“作文選”式教材。
       同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文的教學(xué)效果:
        1、根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn),因材施教,低年級(jí)注重句子的訓(xùn)練,中年級(jí)側(cè)重于篇的練習(xí),高年級(jí)更加針對(duì)應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。使不同寫作水平的學(xué)生都能有所收獲,迅速有效地掌握寫作方法和技巧。無(wú)論從字?jǐn)?shù)還是從文章質(zhì)量上都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
        2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、閱讀能力、選擇能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考能力和分析鑒賞能力,具有廣闊的思維空間。培養(yǎng)良好的讀書的習(xí)慣、積累的習(xí)慣、觀察的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、敢于發(fā)表見(jiàn)解的習(xí)慣。
        3、配套閱讀教材擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)正確的閱讀方法和閱讀習(xí)慣,提高閱讀和分析能力,讓孩子們能過(guò)輕松應(yīng)對(duì)考場(chǎng)中的閱讀理解題目。閱讀教材每一課時(shí),都配有與學(xué)生年齡段相關(guān)的課外知識(shí)趣味題,增加學(xué)生課外知識(shí)積累,開(kāi)闊視野,活躍思路。
        4、情景教學(xué)、直觀教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué),讓孩子們參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,使其真正成為課堂的主人。使孩子言之有物,有感而發(fā),鼓勵(lì)孩子表真情,說(shuō)真話。
        5、德育教育貫穿其中,培養(yǎng)真實(shí)、流暢、優(yōu)雅、樂(lè)觀、自信、豁達(dá)的人才,教會(huì)孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)”。

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       同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文怎么加盟?
       
加盟同語(yǔ)樂(lè)的流程:
        1、了解“同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文”相關(guān)情況
        2、首次向總部咨詢(電話留言)
        3、向總部索取合作相關(guān)資料
        4、申請(qǐng)人首要到總部考察
        5、總部對(duì)申請(qǐng)人考核
        6、通過(guò)總部全面評(píng)估申請(qǐng)人評(píng)估資格
        7、雙方簽訂合作合同;然后在總部指導(dǎo)下選址,招聘教師,裝修,宣傳招生
        8、教師統(tǒng)一培訓(xùn),校長(zhǎng)培訓(xùn),咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)
        9、籌備開(kāi)課
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同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文 加盟優(yōu)勢(shì)快捷留言

       同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文加盟有哪些優(yōu)勢(shì)及支持呢?
       同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文加盟優(yōu)勢(shì):
       校長(zhǎng)聯(lián)盟,不收取加盟費(fèi),減低投資成本,免費(fèi)幫忙機(jī)構(gòu)招生
       線上直播:“讓知識(shí)沒(méi)有距離”的在線網(wǎng)絡(luò)視頻直播教學(xué)服務(wù)平臺(tái)
       線下教育:讓孩子與老師面對(duì)面學(xué)習(xí),能有互動(dòng)
       培養(yǎng)老師簡(jiǎn)單,可快速?gòu)?fù)制:
        1、不需要老師多年沉淀,容易上手
        2、課程簡(jiǎn)單,可快速?gòu)?fù)制,動(dòng)漫教學(xué)
        3、定期或不定期的對(duì)老師在線上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
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       同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文加盟支持:
        1、合適的合作成本
       “同語(yǔ)樂(lè)作文”深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的艱辛,合作方式靈活多樣,真正的做到了物超所值!
        2、教學(xué)特色突出,作文與口才訓(xùn)練并重
        在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的培訓(xùn)市場(chǎng),僅僅做出自身的質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是辦出自身的特色。“同語(yǔ)樂(lè)作文”在培養(yǎng)學(xué)生作文水平的同時(shí),突出了對(duì)學(xué)生口才的訓(xùn)練,讓家長(zhǎng)交一份培訓(xùn)費(fèi),訓(xùn)練兩種學(xué)科,做到了第二個(gè)物超所值!
        3、強(qiáng)大的教研支持
       為合作校提供了一個(gè)良好的教研平臺(tái),總部每年在合作校中擇優(yōu)挑選“全國(guó)義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)研究中心會(huì)員單位”。會(huì)員單位可以參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的“十一五規(guī)劃課題”,成為“課題實(shí)驗(yàn)校”。
        4、嚴(yán)格的市場(chǎng)劃分,確保各合作機(jī)構(gòu)的利益
       在合作方式上,總部對(duì)合作區(qū)域劃分十分嚴(yán)格,區(qū)縣一級(jí)只允許一家合作機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng),切實(shí)保護(hù)合作機(jī)構(gòu)的利益。
        5、良好的培訓(xùn)效果
       學(xué)好作文雖不是一朝一夕之事,但“同語(yǔ)樂(lè)作文”可以讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)到效果,學(xué)生當(dāng)堂成文率達(dá)到98%以上,家長(zhǎng)能明顯看到學(xué)生的進(jìn)步。
        6、完善的管理體系,強(qiáng)大的支持系統(tǒng)
       合作校在運(yùn)營(yíng)前,“同語(yǔ)樂(lè)作文”將提供完善的培訓(xùn),包括咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)、市場(chǎng)人員培訓(xùn)及管理人員培訓(xùn)等。另外,總部會(huì)定期組織校長(zhǎng)交流會(huì),促進(jìn)各分校間的經(jīng)驗(yàn)交流與共享。
       在合作校辦學(xué)過(guò)程中,總部對(duì)分校進(jìn)行全程跟蹤的“管家式”服務(wù)。總校開(kāi)通24小時(shí)客服電話或在線客服QQ、微信??头藛T隨時(shí)解答分校在運(yùn)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
        7、系統(tǒng)完整的指導(dǎo)手冊(cè)
      “同語(yǔ)樂(lè)作文”擁有三本指導(dǎo)手冊(cè),涵蓋了運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)管理、教學(xué)管理等。通過(guò)細(xì)致的工作手冊(cè)指導(dǎo),合作機(jī)構(gòu)即使沒(méi)有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),也能輕松應(yīng)付自如。這無(wú)疑是總校給您指明了成功的方向,從而讓您少走彎路。
        8、系統(tǒng)的教學(xué)管理,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)
       對(duì)教師的聘用制度、行為準(zhǔn)則、教學(xué)考核、工作紀(jì)律、工資福利都設(shè)定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。在師資培訓(xùn)中對(duì)分校教師實(shí)施嚴(yán)格的半軍式化管理,并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己?,教師持證上崗,確保合作校師資隊(duì)伍業(yè)務(wù)過(guò)硬。
        9、提供統(tǒng)一的學(xué)校VI、統(tǒng)一宣傳招生方案
       包括門頭牌、形象墻、走廊指示牌、走廊介紹牌、教室裝修參考圖等,統(tǒng)一設(shè)計(jì)的VI系統(tǒng),讓合作校輕松擁有標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)識(shí)宣傳系統(tǒng)。
       總部提供統(tǒng)一的宣傳簡(jiǎn)章樣式,個(gè)性化的招生方案,即使沒(méi)有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),一樣可以獲得穩(wěn)定的生源。
       10、完善的相關(guān)產(chǎn)品
       簽完合同首年贈(zèng)送手提袋、筆、作文本等印有品牌標(biāo)識(shí)的文具,教材總共贈(zèng)送20套。

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       同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文加盟需要哪些條件?
       
同語(yǔ)樂(lè)動(dòng)漫語(yǔ)文辦學(xué)申請(qǐng)條件:
       ①具有獨(dú)立行為責(zé)任的企業(yè)或個(gè)人,對(duì)教育行業(yè)有一定了解。
       ②具有一定的投資能力,依各地情況不同,投資人至少應(yīng)具有啟動(dòng)項(xiàng)目的能力,所需啟動(dòng)資金從4萬(wàn)~20萬(wàn)不等。
       ③從事過(guò)教育行業(yè),或者有一定管理經(jīng)驗(yàn),在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ娜嗣}關(guān)系。
       ④了解”同語(yǔ)樂(lè)作文”的經(jīng)營(yíng)方式與教學(xué)特色。
       ⑤服從總部的指導(dǎo),能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。
       ⑥負(fù)責(zé)指定區(qū)域的廣告宣傳與招生工作。

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