Robotis機(jī)器人 用創(chuàng)意制作的機(jī)器人　　
集中力 創(chuàng)意力嗖嗖　　每周見(jiàn)面的機(jī)器人朋友

通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)科學(xué)原理，上學(xué)變得更有趣

ROBOTIS機(jī)器人課程來(lái)自韓國(guó)并創(chuàng)立于1999年，公司最早使用的舵機(jī)在韓國(guó)分別使用在醫(yī)療、工業(yè)、航天技術(shù)領(lǐng)域；2008年ROBOTIS開(kāi)發(fā)了教育KidsLab系列，其中的OLLO被韓國(guó)教育系統(tǒng)認(rèn)可，并將此課程植入了幼兒園和小學(xué)課程中。課程已經(jīng)遍布全球45個(gè)國(guó)家，包括歐洲和南美洲?！　?br /> ROBOTIS最初成立是基于多元化的創(chuàng)意,可以成功再現(xiàn)學(xué)員童年時(shí)代的關(guān)于機(jī)器人的夢(mèng)想。而且我們也深信這些多元化的創(chuàng)意必將為學(xué)員打開(kāi)未來(lái)成功的大門(mén)?！　?br /> ROBOTIS系列中的ollo創(chuàng)意制作的機(jī)器人是面向幼兒的單人用教具，相比其他教具可以讓孩子們更好地集中于對(duì)教具的探索和操作，并能使孩子們專(zhuān)注的組裝各種形態(tài)的模型。從此獲得成就感并且比起別的搭建氏教具和玩具歐陸的組裝，更加堅(jiān)固，又能實(shí)現(xiàn)多種多樣的組裝形態(tài)，自由學(xué)習(xí)活動(dòng)中；在韓國(guó)更是用于幼兒園的全托班中使用。　　
引入國(guó)際教育理念，讓孩子邊享受其樂(lè)趣邊培養(yǎng)孩子的無(wú)限可能性　　
孩子在通過(guò)機(jī)器人創(chuàng)作中提高幼兒的創(chuàng)意力、科學(xué)思維和空間思維能力，并且通過(guò)寓教于樂(lè)的方式發(fā)展孩子的身體、語(yǔ)言、社會(huì)、情緒等能力的智能開(kāi)發(fā)教具?！　?br /> 公司運(yùn)營(yíng)目標(biāo)是將幼稚的課程植入不同的早教機(jī)構(gòu)50家左右；授權(quán)加盟店預(yù)期，增設(shè)三到五家。授權(quán)經(jīng)營(yíng)理念為：推崇國(guó)際教育的steam教學(xué)概念。專(zhuān)為二至七歲兒童設(shè)計(jì)。 為開(kāi)發(fā)兒童的創(chuàng)意思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，更關(guān)注培養(yǎng)孩子的綜合能力，比如說(shuō)多元化智能和實(shí)踐操作能力?！　?br /> BABYway為2-7歲的兒童設(shè)置了：創(chuàng)意美術(shù)課、邏輯思維課、機(jī)器人課程、科學(xué)探索課和機(jī)器人編程課程。

　　ROBOTIS在韓國(guó)有自己的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，獲得387種知識(shí)產(chǎn)權(quán)

ROBOTIS課程來(lái)自于韓國(guó)首爾。我們最大的特點(diǎn)是展示自己的產(chǎn)品的同事也展示用戶(hù)親自編制的機(jī)器人創(chuàng)意作品?！　?br /> 生產(chǎn)工廠(chǎng)在首爾，位于總部附近。該車(chē)間有能力生產(chǎn)每年500000件以上的Dynamixels舵機(jī)和其他配件?！　?br /> ROBOTIS研發(fā)實(shí)驗(yàn)室由機(jī)械、電氣、軟件、和設(shè)計(jì)部門(mén)組成,提供可制造各種零部件和PCB的設(shè)備及技術(shù)。我們2號(hào)研發(fā)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)門(mén)從事對(duì)Grade1齒輪減速模塊的精密加工工作。直到2014年,我們積累了387種知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！　?br /> 在美國(guó)分公司成立于2009年，位于加利福尼亞州的 Irvine。目前主要負(fù)責(zé)美國(guó)地區(qū)的產(chǎn)品銷(xiāo)售和技術(shù)支持項(xiàng)目。