重慶圈點畫室自創(chuàng)立于重慶后便開始在重慶美術(shù)教育領(lǐng)域中成為一枝獨秀，圈點畫室興辦多年以來逐漸由少兒美術(shù)畫室，進步壯大成類別更廣的各類美術(shù)培訓以及包含成人美術(shù)教育，集多種美術(shù)教育于一體建設(shè)起具備多種特色的美術(shù)學校。是重慶地區(qū)少有的風格獨一無二的美術(shù)學校，重慶圈點畫室專一美術(shù)多年以來不斷采取特有的教學方針，貫徹“以可觀的師資，獨一無二的方針，給予孩子很好的，只給孩子很好的！”
重慶圈點畫室本著“啟示學生發(fā)明思維，開辟當代新少兒美術(shù)教育”的辦學方針，以誠信的辦學態(tài)度，為學生發(fā)明理想的學習環(huán)境，多媒體特色教學、游戲互動、專業(yè)工作室教學；老師團隊由四川美術(shù)學院、成都美術(shù)學院、西南大學、重慶師范大學的研究生、本科生組成；引進各種新的教學方針；倡導靈活教學方式，依據(jù)差異年齡和愛好設(shè)立了相應的專業(yè)工作室；主張家長加入教學、共同實現(xiàn)教學目的；提升/增加按期舉行公開課；圈點畫室擁有可供連續(xù)學習、深造的基地。除少兒美術(shù)培訓外，在四川美術(shù)學院旁設(shè)有高考美術(shù)培訓部，圈點在各辦學點挖掘具備藝術(shù)潛質(zhì)的學生進行考前培訓，輸送到各大藝術(shù)院校。另外學校還開設(shè)了白領(lǐng)美術(shù)工作室，對熱愛藝術(shù)的白領(lǐng)提供再學習的機會，除了承辦考級點外，學校每年還將舉辦展覽、競賽等各種方式的活動，向社會及藝術(shù)界宣傳美術(shù)作品，同時推出局部藝術(shù)新星。
重慶圈點畫室少兒美術(shù)教育是要把兒童獨一無二的造型特征、色彩表示、樸實的形成組合、自由的制作等潛力正確的引導而很大度的挖掘出來，并把少兒美術(shù)的共性特征貢獻給有識之士享受。同時以此為平臺促成少兒美術(shù)的相互交流增進各藝術(shù)分支的滲透融合并由此推進整個重慶少兒美術(shù)教育局部的進步。同時依據(jù)年齡和水平層次分為六個階段，相當于六個年級，相鄰年級銜接得相當嚴密，這樣學生可從4、5歲開始一年學習后便可逐步一個一個向上面年級遞升。
重慶圈點畫室少兒美術(shù)培訓基地重點是造就學生的審美水平，因為兒童生理機能的發(fā)育與他們豐富的想象力的進步并不平衡，這就需求充分利用兒童特有的造型特征，老師正確的啟示、引導，讓孩子去發(fā)明出真正意義的“藝術(shù)品”。落實在教學過程中，就是教他們組織畫面的水平，實際上就是設(shè)計的水平。 重慶圈點少兒美術(shù)學校反對如今大多數(shù)老師只教孩子今天畫狗，明天畫貓等簡筆畫的現(xiàn)象。這樣只是教技術(shù)而不是藝術(shù)。與其教孩子畫什么，不如教他們怎樣畫。這就是古人說的“授之魚”不如“授之漁”意思就是給他魚吃，不如教他捕魚的辦法。因而， 重慶圈點畫室十年來的教學總結(jié)即是：“發(fā)明，是孩子的本能 啟示，是老師的職責”。竭力把孩子的優(yōu)勢，即把他們特有的藝術(shù)氣質(zhì)向一個良性的方向開發(fā)出來，并利用孩子現(xiàn)有的造型特征去發(fā)明屬于他們本人的藝術(shù)品。
重慶圈點畫室少兒美術(shù)培訓基地造就學生正確的審美意識和豐富的想象力，讓他們即便以后并不從事這個職業(yè)，但他們藝術(shù)的思維形式也都會隨時間、地點、個人閱歷等的變革而一直去發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美，進而去關(guān)注生活、體悟生活，并把藝術(shù)作為本人奮斗目的。
