蒜泥樂(lè)博青少年機(jī)器人創(chuàng)客教育是國(guó)內(nèi)綜合的機(jī)器人教育管理公司,校區(qū)課程體制由機(jī)器人教育團(tuán)量身打造,課程體制出版發(fā)行服務(wù)于整個(gè)機(jī)器人教育領(lǐng)域,蒜泥樂(lè)博比賽體制由完善的市賽,全國(guó)賽,國(guó)際賽組成,其中FLL賽項(xiàng)為全球知名導(dǎo)師高俊儒指導(dǎo),多項(xiàng)創(chuàng)客套裝及教材開(kāi)發(fā)在領(lǐng)域內(nèi)處于優(yōu)先位置。
蒜泥樂(lè)博努力于3—16歲少兒機(jī)器人創(chuàng)客素質(zhì)教育,擁有專(zhuān)業(yè)的比賽體制,專(zhuān)業(yè)的比賽項(xiàng)目和器材,讓孩子在機(jī)器人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上留下蒜泥樂(lè)博的精神,并為的科技興國(guó)戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公司核心價(jià)值觀:專(zhuān)一 專(zhuān)業(yè) 專(zhuān)心 專(zhuān)注
專(zhuān)一兒童發(fā)明力!
專(zhuān)業(yè)的師資力量!
專(zhuān)心服務(wù)每位學(xué)員!
專(zhuān)注對(duì)待本人的事業(yè)!
個(gè)性文明:所有員工獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性檔案管理
擁抱文明:暖和的隊(duì)伍氛圍
師徒文明:合格的師承隊(duì)伍梯隊(duì)樹(shù)立
激勵(lì)文明:正能量的隊(duì)伍目的
蒜泥樂(lè)博機(jī)器人創(chuàng)客教育小學(xué)教室
蒜泥樂(lè)博機(jī)器人創(chuàng)客教育,創(chuàng)意教育,讓同行“不寒而栗”!
創(chuàng)客教育課程不是簡(jiǎn)單的一門(mén)課程,而是由低階到高階的一系列課程組合。創(chuàng)客教育課程依據(jù)8—16歲兒童差異的需要和承受程度,分為差異級(jí)別的課程。
入門(mén)級(jí)課程可以側(cè)重電子、機(jī)械、物料、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的講授與操作技能訓(xùn)練;中級(jí)課程可以側(cè)重3D建模、制造、電路裝配、電子切割等較復(fù)雜的技能訓(xùn)練;高能力的課程則可以進(jìn)行綜合性的創(chuàng)建實(shí)戰(zhàn),圍繞某個(gè)事實(shí)項(xiàng)目和問(wèn)題,讓學(xué)生以隊(duì)伍方式協(xié)同發(fā)明新方案和新產(chǎn)品。除了開(kāi)設(shè)專(zhuān)注于的創(chuàng)客課程外,也可以聯(lián)合學(xué)科內(nèi)容設(shè)置創(chuàng)客課題,將創(chuàng)客教育的方針融入學(xué)科教學(xué)中。
創(chuàng)客課程的施行需求創(chuàng)客空間的支持,創(chuàng)客空間是線(xiàn)下與線(xiàn)上融合的創(chuàng)建實(shí)踐場(chǎng),它面向擁有共同興致或利益的創(chuàng)客群體,能為各種創(chuàng)意、創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供軟硬件工具、跨界師資、開(kāi)放資源等支持性條件,助力創(chuàng)客們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意想法、創(chuàng)建設(shè)計(jì)或者創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。