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螞蟻向上機(jī)器人招商加盟

本品牌近期關(guān)注熱度：

螞蟻向上機(jī)器人

投資金額：5~10萬(wàn)

主營(yíng)行業(yè)：教育 > 機(jī)器人教育

主營(yíng)產(chǎn)品：

公司名稱：北京螞蟻向上機(jī)器人培訓(xùn)

成立年份：2013 門店總數(shù)：253家

加盟區(qū)域：全國(guó)

適合人群：自由創(chuàng)業(yè)

本品牌是否對(duì)外招商加盟，請(qǐng)聯(lián)系商家予以確認(rèn)!

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螞蟻向上機(jī)器人加盟流程

1、加盟者意向洽談，填寫加盟申請(qǐng)書；

　　2、加盟資歷條件初審；

　　3、加盟意向城市市場(chǎng)考察；

　　4、加盟可行性確認(rèn)；

　　5、簽署特許經(jīng)營(yíng)合同；

　　6、收取加盟費(fèi)和提升/增加金；

　　7、店面選址調(diào)查；

　　8、出具裝修方案及預(yù)算，簽署裝修合同；

　　9、進(jìn)場(chǎng)裝修，收取裝修物料款；

　　10、裝修驗(yàn)收完畢收取裝修余款；

　　11、裝修完工前一個(gè)月：

　?、賻椭k理經(jīng)營(yíng)手續(xù)；

　?、谥笇?dǎo)購(gòu)置設(shè)備設(shè)施；

　?、廴耸抡衅?；

　　④人員培訓(xùn)；

　　⑤開業(yè)前推廣企劃。

　　12、集團(tuán)派人支援試營(yíng)業(yè)。

螞蟻向上機(jī)器人加盟流程資訊

螞蟻向上機(jī)器人公司介紹

　　“螞蟻向上”機(jī)器人構(gòu)創(chuàng)中心是北京飛騰達(dá)豐科技進(jìn)步有限公司旗下教育子品牌，專一于6-18歲青少年科技創(chuàng)建水平的造就，培訓(xùn)體制源于美國(guó)先進(jìn)的ROBOTC體制。服務(wù)內(nèi)容包含機(jī)器人構(gòu)創(chuàng)課程培訓(xùn)，國(guó)內(nèi)外機(jī)器人賽事訓(xùn)練指導(dǎo)。中心基于“DBL”教學(xué)法，“提出目的——解構(gòu)分析——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——列舉證據(jù)——工程重構(gòu)”的邏輯模型，造就學(xué)生的探索精神、工程思維和創(chuàng)建水平。

　　隨著社會(huì)更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)逐步趨向于多元化，而北京螞蟻向上機(jī)器人也專注于的開設(shè)了相應(yīng)的課程，希望學(xué)員能夠更對(duì)課程的學(xué)習(xí)，造就本身的編程思維以及編程水平，讓學(xué)員能夠更好的實(shí)現(xiàn)本人的發(fā)明力，讓學(xué)員在智力有更好的開辟。

　　螞蟻工程師提高課程從學(xué)員的探索精神逐步進(jìn)步成為造就孩子的工程思維，讓學(xué)員能對(duì)編程模塊的應(yīng)用，把握基礎(chǔ)的編程課程的到進(jìn)行工程項(xiàng)目課程的錘煉，讓學(xué)員能夠依據(jù)項(xiàng)目標(biāo)要求，聯(lián)合相應(yīng)的模塊知識(shí)完成比較復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)工作以及結(jié)構(gòu)搭建任務(wù)，讓學(xué)員能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單的項(xiàng)目。經(jīng)驗(yàn)豐富的名師進(jìn)行授課，小班教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子能夠更好的探索相應(yīng)的模塊，讓學(xué)員從了解各種儀器的應(yīng)用原理開始，更好的依據(jù)傳感器、傳動(dòng)結(jié)構(gòu)、程序控制模塊的知識(shí)施展本身的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。

　　教學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　1、先進(jìn)的教學(xué)體制：“螞蟻向上”機(jī)器人構(gòu)創(chuàng)中心，專一于6-18歲青少年科技創(chuàng)建水平的造就，培訓(xùn)體制源于美國(guó)先進(jìn)的ROBOTC體制。采納國(guó)際的LEGO、VEX教具。

　　2、可觀的師資隊(duì)伍：咱們的老師均為全日制理工科或師范類專業(yè)本科畢業(yè)，擁有多年機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比賽經(jīng)驗(yàn)和課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)

　　3、DBL教學(xué)模式：采納“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)法，五步教學(xué)邏輯模型（提出目的——解構(gòu)分析——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境——列舉證據(jù)——工程重構(gòu)）管理咱們的課堂。造就學(xué)生的探索精神、工程思維和創(chuàng)建水平。

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