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酷吧機器人教育招商加盟

本品牌近期關(guān)注熱度：

酷吧機器人教育

投資金額：20~50萬

主營行業(yè)：教育 > 機器人教育

主營產(chǎn)品：

公司名稱：酷吧機器人教育

成立年份：2015 門店總數(shù)：100家

加盟區(qū)域：北京

適合人群：自由創(chuàng)業(yè)

本品牌是否對外招商加盟，請聯(lián)系商家予以確認!

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酷吧機器人教育加盟優(yōu)勢

酷吧機器人教育加盟

　　1、特約加盟商，享有品牌應(yīng)用權(quán)和全部商品經(jīng)營權(quán)

　　2、形象應(yīng)用權(quán)：無償使用總部統(tǒng)一的VI形象設(shè)計系統(tǒng)，實現(xiàn)全國店面的形象有整體性；

　　3、區(qū)域維護權(quán)：依據(jù)區(qū)域市場的實際狀況，嚴格依照進步品牌的思路進步經(jīng)營店，區(qū)域內(nèi)限額進步加盟店的準(zhǔn)則，對加明店嚴格履行商圈維護；

　　4、業(yè)績返還獎：加盟店完成合同商定的進貨額，總部均給予豐厚的月優(yōu)惠及年優(yōu)惠；

　　5、代理優(yōu)先權(quán)：在同等條件下加盟店享有買斷區(qū)域經(jīng)營的優(yōu)先權(quán)；

　　6、自由退換權(quán)：滯銷、積壓產(chǎn)品在不影響二次銷售的前提下，可全程退貨；

　　7、退出權(quán)：因為各種緣由加盟店在合同期內(nèi)不再經(jīng)營，可申請轉(zhuǎn)讓、收購、退貨退出加盟；

　　8、優(yōu)先續(xù)約權(quán)：在加盟合同期滿后，加盟店情愿繼續(xù)合作，按總部政策辦理新的加盟合同；

　　9、開業(yè)前全面指導(dǎo)培訓(xùn)：免費提供商場考察，商圈劃定方案。人員培訓(xùn)，開業(yè)指導(dǎo)等，履行跟蹤督導(dǎo)，在經(jīng)營過程中無論遇到什么經(jīng)營難題，總部將給予隨時的征詢和指導(dǎo)；

　　10、免收加盟金：免專售、免權(quán)利金、免提升/增加金、免費提供店格布局及開業(yè)輔導(dǎo)，提供完善的品牌形象支持系統(tǒng)，享受品牌的突出效益。

酷吧機器人教育加盟優(yōu)勢資訊

酷吧機器人教育公司介紹

酷吧機器人教育加盟

　　酷吧機器人教育是集上的教學(xué)模式和教具為一體，在透過機器人DIY的過程中提高幼兒及青少年在機械學(xué)、工程學(xué)、電學(xué)、電路學(xué)、電子學(xué)、程式設(shè)計、自動控制等行業(yè)的科普知識，造就科學(xué)素質(zhì)，錘煉創(chuàng)建與發(fā)明水平及各項綜合水平。為造就將來的高科技人才奠定了合格的基礎(chǔ)。機器人教育引路孩子將來學(xué)習(xí)主流！

　　酷吧機器人項目是一個針對3-16歲的機器人培訓(xùn)項目，在機器人DIY的過程中提高幼少兒及青少年在機械學(xué)，工程學(xué)，電學(xué)，電路學(xué)，電子學(xué)，編程教育，自動控制等行業(yè)的科普知識，以達到造就孩子的觀察水平，專一力，動手水平，想像水平，創(chuàng)建創(chuàng)作水平，邏輯思維水平，主動探究水平，挫敗水平，溝通水平，隊伍合作水平，總結(jié)水平等為目標(biāo)。

　　在科學(xué)教育這個朝陽產(chǎn)業(yè)里，和時代嚴密接軌機器人教育正方興未艾。學(xué)習(xí)機器人并非僅僅是學(xué)習(xí)機器人知識，而是成為學(xué)生探索科學(xué)知識的手段，讓孩子們學(xué)習(xí)通向?qū)淼拇胧?

　　安監(jiān)總局頒布“機械化換人、自動化減人”專項行動方案，到2018年6月底，實現(xiàn)高危作業(yè)場所作業(yè)人員減少30%以上，大幅提升企業(yè)生產(chǎn)能力。2015年底，世界機器人大會在北京召開，國家將機器人歸入創(chuàng)建重點行業(yè)。智能機器人參加人們的工作、生活已經(jīng)是必然趨勢。

　　依據(jù)央視報道，11月2日，環(huán)球石材宣布引入意大利百利通（Breton）公司的CEMSTONE人造石生產(chǎn)線已正式投產(chǎn)。這條CEMSTONE人造石生產(chǎn)線總加盟1.6億元，整個生產(chǎn)流程完全自動化完成，年產(chǎn)能將達到60萬平方米。

　　盡管“機器換人”聽起來像是個警報，但人類應(yīng)意識到導(dǎo)致失業(yè)的首要緣由是市場競爭而非工業(yè)機器人。而全領(lǐng)域的機器人替代人們則是大勢所趨。換句話說，如果咱們在強烈的競爭中面臨著迫切的“機器換人”需要，這樣看來適宜人才的短缺也將給機器人教育帶來廣闊的市場前景。

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