火猩教育教學(xué)法由臺(tái)灣少兒鋼琴教育王守潔教授編寫(xiě),在臺(tái)灣實(shí)踐13年,不只孩子愛(ài)學(xué),顯著的教學(xué)成績(jī)也得到臺(tái)灣無(wú)數(shù)鋼琴教育的研究,其獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)教學(xué)只重視彈奏技巧的枯燥式教學(xué),解脫了教學(xué)對(duì)師資的依賴,教師只要總部短期培訓(xùn),即可上崗,為連鎖運(yùn)營(yíng)提供了極強(qiáng)的可復(fù)制性。經(jīng)典啟蒙聯(lián)合右腦開(kāi)發(fā)配以記憶圖記憶操,效果立竿見(jiàn)影,孩子輕松學(xué)快樂(lè)學(xué)且能聯(lián)合生活實(shí)際,為廣大教師家長(zhǎng)津津有味。音形義圖操的高度聯(lián)合更是其它任何課程無(wú)奈比擬的,其教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的僵硬,實(shí)現(xiàn)真正意義上的寓教于樂(lè),幼兒園的匯報(bào)扮演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)將不再是問(wèn)題;
火猩教育,是國(guó)內(nèi)開(kāi)辦早的一所育嬰師資培訓(xùn)基地;是集師資培訓(xùn)、考核鑒定、就業(yè)、嬰幼兒早期教育于一體的非性教育機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)六年多的探索與實(shí)踐,不只填補(bǔ)了省內(nèi)0—3歲早期家庭教育規(guī)?;M(jìn)步的空白、為社會(huì)開(kāi)拓了新的就業(yè)平臺(tái),還積累了較為豐富的早期教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是在家庭“一對(duì)一個(gè)別化教學(xué)”及親子園早教課程體制的研發(fā)行業(yè)上,越來(lái)越得到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)同。
火猩教育中心的進(jìn)步,也得到了省婦聯(lián)、省教育廳、省人力資源和社會(huì)扶持廳等各部門(mén)的注重和親切關(guān)心。為了實(shí)現(xiàn)目的社會(huì),更好的肩負(fù)起早期教育的社會(huì)責(zé)任,讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)了解、學(xué)習(xí)到科學(xué)、先進(jìn)的育兒方針和措施;讓越來(lái)越多的兒童承受早期教育,經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)研和科學(xué)論證。