一、小班編制，每班30人左右，全日制教學管理。在辦學過程中，咱們創(chuàng)立了一套以專職班主任為核心的管理體制：全天跟班、疏導心理、發(fā)現(xiàn)擅長、關心激勵、造就習慣、處理疑問。咱們從規(guī)范學生從每一節(jié)課不遲到做起，嚴格的課堂紀律和考勤制度，要求學生“抓緊學習的每一分鐘”，并按期召開家長會，讓家長及時了解學校的教學情況和學生的學習狀況，聽取家長倡議以改良教學工作。
　　二、依據(jù)專業(yè)課和文明課基礎差異將學生分為四種狀況：
　　1， 專業(yè)基礎較好，文明課較差。
　　2， 文明課較好，專業(yè)基礎較差。
　　3， 專業(yè)課和文明課基礎都較差。
　　4， 專業(yè)課和文明課基礎都較強。
　　依據(jù)以上四種狀況，由我校的專業(yè)和文明結合教研組聯(lián)合該生文明課和專業(yè)課的整體素質(zhì)及高考目的進行綜合“會診”，有針對性的對學生制訂教學計劃，靈活掌控，正當分配專業(yè)和文明課的課時部署及訓練強度，并由具備多年經(jīng)驗的高三把關老師進行授課。后來使學生的專業(yè)能力和文明課能力達到平衡提升，從而給學生一個真正實現(xiàn)“大學夢”的有力扶持。
　　三、在文明課方面。以市重點中學現(xiàn)崗老師、退休老師和社會多年從教高考復讀的名流老師組成的專業(yè)特、高等老師團隊，專注于針對美術考生文明課基礎單薄，學習辦法不當，對文明課學習排斥或無決心等特點，遵從“調(diào)整心態(tài)，規(guī)范行為，堅定信念，奮力拼搏”這十六個字精神，堅持“補希望，補決心，補動力，補毅力，補知識，補水平”的準則，造就合格學習習慣，克服不良習性，使之以“會學習，善思索，敢質(zhì)疑，能創(chuàng)建，自覺奮進”的嶄新面孔迎接高考。
　　四、專業(yè)課方面由鴻圖多年的教學主管老師帶隊，配備專業(yè)課各科專長老師。專注于針對美術高考而且依據(jù)學生差異狀況進行強化式集訓，從夯實基礎到考前突擊，層層把關，精講精練，不遺漏任何一個學生。
　　聯(lián)合多媒體教學，每天綜合講評。
　　每周按期教學大課，作品示范，可觀作品刨析。
　　每月模擬考試，試卷打分評析及各大美術院校歷年可觀試卷解析。
　　按期聘請美院及各大美術院校擔任高考閱卷的教授進行指導。
　　讓學生在飛速提升專業(yè)能力的同時充分了解高考的評分標準，時刻明確考學方向，清晰繪畫思路，后來使之以高昂的斗志，充沛的決心踏入考場。