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泓德國(guó)學(xué)招商加盟

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泓德國(guó)學(xué)

投資金額:10~20萬(wàn)

主營(yíng)行業(yè): 教育 > 國(guó)學(xué)

主營(yíng)產(chǎn)品:四書五經(jīng)、國(guó)學(xué)教育加盟

公司名稱:南通泓德國(guó)學(xué)館

成立年份:2012 門店總數(shù):821

加盟區(qū)域:全國(guó)

適合人群:自由創(chuàng)業(yè),在崗?fù)顿Y

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泓德國(guó)學(xué) 加盟流程

加盟流程:
  1、咨詢了解泓德國(guó)學(xué)品牌
        通過(guò)瀏覽網(wǎng)站、電話咨詢、電子郵件、寄發(fā)資料等方式,了解您關(guān)心的問(wèn)題,公司將安排投資顧問(wèn)為您服務(wù)。
  2、實(shí)地考察泓德國(guó)學(xué)品牌
        潛在加盟商前往泓德國(guó)學(xué)總部進(jìn)行實(shí)地考察,與公司總部人員進(jìn)行詳細(xì)的交流與溝通。
  3、加盟申請(qǐng)泓德國(guó)學(xué)品牌
        加盟商如果對(duì)泓德國(guó)學(xué)品牌無(wú)異議,便可以填寫《加盟申請(qǐng)書》。
  4、簽署加盟合同
        確定加盟合作意向后,提供合法性證明材料,簽署加盟合同并交納相關(guān)費(fèi)用。
  5、確定泓德國(guó)學(xué)加盟店址
        確定店址,總部綜合分析所選商圈的可行性。
  6、泓德國(guó)學(xué)店鋪裝修
        由總部專業(yè)人員對(duì)店面測(cè)量,并對(duì)店面做裝修圖紙的設(shè)計(jì),加盟商按照裝修圖紙進(jìn)行裝修。
  7、系列培訓(xùn)
        總部給予專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn),保證加盟商掌握開(kāi)店的核心技能。
  8、泓德國(guó)學(xué)加盟店開(kāi)業(yè)籌備
        開(kāi)始籌備營(yíng)業(yè),辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照以及處理相關(guān)手續(xù)。
  9、泓德國(guó)學(xué)加盟店正式開(kāi)業(yè)
        按照開(kāi)業(yè)計(jì)劃,進(jìn)行開(kāi)業(yè)前檢查,舉行開(kāi)業(yè)典禮,正式開(kāi)門迎客。

泓德國(guó)學(xué)加盟流程資訊

泓德國(guó)學(xué) 公司介紹

泓德國(guó)學(xué)教育基地坐落在依山傍水、風(fēng)景優(yōu)美的南通園藝博覽園里,多年來(lái)全體教職員工在校長(zhǎng)—易醫(yī)國(guó)學(xué)講師俞凱華的帶領(lǐng)下,一直致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳播,并積極地將古代圣賢文化和智慧完美地與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合,至2005年創(chuàng)辦以來(lái)取得了矚目的成績(jī),通過(guò)每年的公益讀經(jīng)班,周末國(guó)學(xué)班,成人國(guó)學(xué)班、企業(yè)國(guó)學(xué)培訓(xùn)、國(guó)學(xué)加盟代理、國(guó)學(xué)培訓(xùn)合作、封閉式弟子規(guī)國(guó)學(xué)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等多種辦學(xué)形式,使上千名來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生與成人獲益。

泓德國(guó)學(xué)公司介紹:

南通泓德國(guó)學(xué)館經(jīng)過(guò)多年的國(guó)學(xué)教育推廣與實(shí)踐,也漸漸形成了一套獨(dú)立完善、效果顯著的國(guó)學(xué)課程體系與運(yùn)營(yíng)模式。“為天地立心,為生民立命;為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”一直是【泓德國(guó)學(xué)】的辦學(xué)宗旨,多年實(shí)踐以來(lái),通過(guò)誦讀經(jīng)典,引用圣賢的智慧可以浸潤(rùn)我們的心靈,開(kāi)啟智慧之門,完善我們的心性與品格,培養(yǎng)良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而奠定我們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)!【更多詳情】

泓德國(guó)學(xué)品牌介紹:

泓德國(guó)學(xué)關(guān)心教育的現(xiàn)況及未來(lái)的發(fā)展,提出"四階段的教育理念",以品德及智慧教育為主,希望能和目前學(xué)校中的知識(shí)技術(shù)教育相輔相成,以培養(yǎng)出更具有深刻文化素質(zhì)及知識(shí)更豐富、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國(guó)人。泓德國(guó)學(xué)教學(xué)體系:第一階段:幼兒養(yǎng)性——優(yōu)美人格的奠定眾所周知,0歲至3歲是人的一生中"可塑性較高,施教最容易"的階段,正是教育的黃金時(shí)期。很可惜,一般的父母大都輕易錯(cuò)過(guò)。如何在這張純凈的白紙上,彩繪出較優(yōu)美的底案,建構(gòu)其一生端正屹立的磐基,實(shí)是天下父母?jìng)儜?yīng)該共同關(guān)心的重要課題?;仡櫡词∪说囊簧?,大家莫不深切同?"江山易改,本性難移"。
我們可以肯定地說(shuō),人生最難化者唯習(xí)性;良好的習(xí)性一旦養(yǎng)成,則終身受益不盡,反之將受害無(wú)窮。因此,第一階段"幼兒養(yǎng)性"的教育特別重要。這段時(shí)期的幼兒幾乎沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的能力,然其純凈的心靈對(duì)外界的一切信息,卻能靠高度的直覺(jué)而全面吸收,猶如明鏡照攝景物一般,不加選擇地全部接受,是構(gòu)成其一生性情及人格基礎(chǔ)的重要時(shí)期。此時(shí)的教育端賴父母親主動(dòng)地給予正確的引導(dǎo)。正確了解幼兒學(xué)習(xí)的特性后,我們建議為人父母者以較輕松簡(jiǎn)易的方式進(jìn)行教育,現(xiàn)略述一些方法以供參考,若能舉一反

三、善巧融通,則不難掌握幼兒養(yǎng)性的教育要旨。

例如,手抱幼兒或陪他嬉戲時(shí),常用愉快的心情、輕柔的贊美來(lái)肯定孩子?你(或直呼其名)是最孝順的孩子,你是最善良的孩子,你是最開(kāi)朗的孩子,你是最聰明的孩子,你是最健康的孩子,你是最勤快的孩子,你是最喜歡讀書的孩子……"不勝枚舉。此外父母亦可時(shí)常播放優(yōu)美的中西古典音樂(lè),以培養(yǎng)其優(yōu)雅的性情。營(yíng)造良好的教育氣氛與學(xué)習(xí)環(huán)境,是影響孩子人格健全發(fā)展的重要因素。因此,為人父母者若希望子女未來(lái)具備良好的人格特質(zhì)(果),現(xiàn)在就應(yīng)該多加贊美肯定孩子(因)。
如此每天幾次愉快地贊美肯定他,必然先入為主地深深印入幼兒純凈的心靈,形成終身不移的性格特質(zhì)。良好習(xí)性的養(yǎng)成、優(yōu)美人格的奠定,就在父母親輕松愉快的贊美肯定中完成。秉性良好的孩子,經(jīng)此贊美肯定后,會(huì)發(fā)展得更加自信完善。秉性中下的孩子,更需要父母親加倍的贊美肯定來(lái)彌補(bǔ),以導(dǎo)正或減輕其不良習(xí)性于無(wú)形中。這可是幼兒教育的秘訣!
賢明的父母?jìng)?,?qǐng)千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這短短的三年啊!第二階段:童蒙養(yǎng)正——圣賢智慧的陶冶當(dāng)幼兒漸漸成長(zhǎng)到四歲后,已慢慢學(xué)會(huì)語(yǔ)言的應(yīng)用,學(xué)習(xí)能力亦逐漸地增進(jìn),此時(shí)即應(yīng)該銜接"童蒙養(yǎng)正"的教育。養(yǎng)正,是指培養(yǎng)其端正的心性及行為。不論是心理學(xué)的研究或是一般人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),我們了解:四歲到十三歲這一階段的兒童,因其知識(shí)未開(kāi),理解能力薄弱,仰賴父母之處尚多。然也因涉世未深,心性依然純凈,正是一生中記憶力最強(qiáng)的階段。如何把握其記憶的特長(zhǎng)而善加教育,是最值得深刻反省的問(wèn)題。古圣先賢們高瞻遠(yuǎn)矚,不約而同地選擇四書五經(jīng)及老莊等重要經(jīng)典為主要教材,并以歷代公認(rèn)的優(yōu)美古文詩(shī)詞為輔佐教材,來(lái)教導(dǎo)兒童反復(fù)熟讀,進(jìn)而鼓勵(lì)背誦。
如此充分發(fā)揮其記憶力好的特長(zhǎng),背誦最有價(jià)值的經(jīng)典,趁他心性純凈時(shí),常常耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想之中,以潛移默化其氣質(zhì)。經(jīng)典的價(jià)值亦將伴隨其人生經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)而茹吐芬芳、綻放光明,能扶持他克服人生的逆境難題。而長(zhǎng)期的誦讀熏習(xí),可以養(yǎng)成他閱讀古文的能力,那么,中華文化的智慧寶藏,將任其悠游探取,深信必可陶冶他的性靈、開(kāi)闊他的心胸、端正他的品行。這種書多讀一本即有一本的受益,乃至多讀一句亦有一句的功效,此種終身受益的教育,就在童蒙誦讀經(jīng)典階段中種下根苗。十年易過(guò),終身難得,切莫等閑空過(guò)了。至于如何教導(dǎo)兒童誦讀經(jīng)典呢?方法很簡(jiǎn)單,只要父母、老師善于利用課余時(shí)間,引導(dǎo)鼓勵(lì)或贊美獎(jiǎng)勵(lì)兒童反復(fù)多讀、熟讀,他們自然就會(huì)背誦得非常流利。若父母親能抽空陪孩子一起讀,不但本身受益,同時(shí)也是較佳的親子活動(dòng)。
根據(jù)老一輩人的經(jīng)驗(yàn),若能把握這段記憶力較好的十年,每日能讀誦30分鐘,持之以恒,要背誦二三十本書是輕而易舉的,并且可利用寒暑假期間來(lái)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。第三階段:少年養(yǎng)志——理想抱負(fù)的鼓舞十三歲之后的青少年知識(shí)漸開(kāi),理解力亦有顯著的發(fā)展,漸漸脫離父母的關(guān)懷照顧,正是意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)習(xí)獨(dú)立階段。此時(shí)即應(yīng)邁進(jìn)"少年養(yǎng)志"的教育。養(yǎng)志,是指鼓舞他們追求崇高理想的勇氣,培養(yǎng)宏偉遠(yuǎn)大的志向。子曰"吾十有五而志于學(xué)",正是我中華民族青少年們立志向?qū)W的典范。
處于初中、高中時(shí)期的青少年,除學(xué)習(xí)學(xué)校正常課業(yè)及特別感興趣的學(xué)科書籍外,我們建議父母教師們選擇下列課外讀物,鼓勵(lì)他們閱讀:(1)古今中外各類偉人傳記。(2)歷代忠孝節(jié)義,及深明因果事理的典范故事。(3)各行各業(yè)堅(jiān)持理想、努力耕耘、不斷奮斗的榜樣。以上書籍若能廣泛接觸,并且讓其熟讀,找出自己心中最崇敬、愿意立志仿效的對(duì)象,最能激發(fā)青少年們"有為者亦若是"的豪情壯志。有了這股積極力量,不僅點(diǎn)燃了青少年立場(chǎng)的熱誠(chéng),也建立了堅(jiān)定的信心。因?yàn)榍嗌倌暾幱跇?gòu)思自己未來(lái)方向的階段,此時(shí)最需要認(rèn)同效法的對(duì)象,來(lái)鼓勵(lì)他們建立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),及堅(jiān)持理想奮斗的勇氣。第四階段:成人養(yǎng)德——真實(shí)生命的開(kāi)展成年以后,進(jìn)入社會(huì)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)而立業(yè)成家,應(yīng)盡力以求自立,進(jìn)而提攜后進(jìn)以立人。
爾后,在與人接觸日漸頻繁,人事環(huán)境愈加紛雜的過(guò)程中,必難事事周全、盡如人意,因此更須常常反省自己的缺失與不足,自勉改過(guò)以求進(jìn)益。處處抱持真誠(chéng)篤厚之意來(lái)待人接物,時(shí)時(shí)存方便利他之心以積善培德。如更深一層體會(huì),小我只是滄海中之一粟,所學(xué)亦不過(guò)是學(xué)海中之一滴,便能常懷謙虛之心,效法明朝袁了凡先生的精神,以改過(guò)、積善、謙德來(lái)充實(shí)自己,并以之凈化社會(huì)。然修德立業(yè)無(wú)有窮盡,且三人行必有我?guī)煟S時(shí)隨地皆可致力修習(xí)長(zhǎng)進(jìn),只要自我生命能逐漸暢達(dá),眼前世界亦將生機(jī)日新,故成年養(yǎng)德,盡此一生無(wú)限向上,無(wú)有時(shí)。如果我們的社會(huì)像個(gè)大花園,那么每位初誕生的嬰兒,就像剛出土的幼苗,需要父母親本著愛(ài)心,以四個(gè)階段的教育為養(yǎng)分來(lái)灌溉幼苗,深信綠樹(shù)成蔭、百花齊放、果實(shí)鮮美的大花園,將會(huì)自然呈現(xiàn)在大家的眼前。
泓德國(guó)學(xué)品牌發(fā)展愿景:21世紀(jì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),一大批傳統(tǒng)行業(yè)正在被淘汰,大家都感覺(jué)到生活的壓力,對(duì)于一批想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)更是無(wú)所適從,想要從事一個(gè)行業(yè),當(dāng)他們都準(zhǔn)備好后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè),有的三年、五年就得重新選擇。李嘉誠(chéng)曾說(shuō)過(guò): 如果這輩子一件事有80%的人在做、我看都不會(huì)看一眼!如果這輩子一件事有20%的人在做、我會(huì)看一眼!如果這輩子一件事有1%的人在做、那里面一定有我!機(jī)會(huì)往往是多數(shù)人反對(duì)、少數(shù)人支持、但國(guó)家和政府認(rèn)可!
關(guān)鍵是如何有眼光和膽識(shí)看準(zhǔn)。不到1%的人做的事情,那樣才注定要成為富貴之人!一個(gè)行業(yè)如果95%的人都不認(rèn)可,那我不用考慮就要去做,因?yàn)闄C(jī)會(huì)往往是大多數(shù)人看不懂,機(jī)會(huì)就藏在人們的懷疑中。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明高度發(fā)展,但帶來(lái)的后果是精神食糧的高度匱乏,以至于越來(lái)越多的人感覺(jué)不到幸福和快樂(lè)!中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在悄然被越來(lái)越多的人所追求,全球漢學(xué)熱正說(shuō)明不但我們的國(guó)人需要,甚至于全球的人類都需要這種國(guó)學(xué)智慧的滋養(yǎng)。
1988年75位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴诜▏?guó)巴黎發(fā)表了一個(gè)聯(lián)合宣言:人類如果想要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去,必須回到2500年前孔子時(shí)代尋找生存的智慧!現(xiàn)在社會(huì)科技的高度發(fā)展,如果沒(méi)有做人的文化去駕馭,人類即將會(huì)自我毀滅。正是在這種背景下國(guó)學(xué)教育慢慢興起,因?yàn)橹挥羞@種人性的教育才能讓人找到心靈的家園,才能化解各種危機(jī)。卡耐基曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的成功20%來(lái)自于他的知識(shí)和技能,而80%來(lái)自于他的為人處世和交際溝通!而國(guó)學(xué)教育正是教育人們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌母鞣N智慧。國(guó)學(xué)教育現(xiàn)在所占整個(gè)教育行業(yè)的比例不到2%,巨大的市場(chǎng)空間也給每個(gè)加盟商一個(gè)絕好的施展抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)!
能從事國(guó)學(xué)教育不但能讓自己得到心靈的成長(zhǎng),找到幸福和成功的方法,還能對(duì)自己家庭、孩子和親人帶來(lái)身心的和諧。人的一生無(wú)非是追求事業(yè)的成功、身體的健康、家庭的和諧、兒女的成才……,這些在中華文化中都有,但現(xiàn)在這種文化已經(jīng)被國(guó)人遺忘了100多年,所以做好這個(gè)教育既能利他更能利己!我們可以自豪的說(shuō):國(guó)學(xué)教育事業(yè)能拯救自己的現(xiàn)在,更能實(shí)現(xiàn)自己的未來(lái),同時(shí)給更多的人帶來(lái)人生的幸福和精彩!【泓德國(guó)學(xué)館】國(guó)學(xué)加盟——愿與每一位加盟商一起齊心協(xié)力,為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而努力奮斗!

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