泓德國學(xué)教育基地坐落在依山傍水、風(fēng)景優(yōu)美的南通園藝博覽園里，多年來全體教職員工在校長—易醫(yī)國學(xué)講師俞凱華的帶領(lǐng)下，一直致力于中國傳統(tǒng)文化的弘揚與傳播，并積極地將古代圣賢文化和智慧完美地與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，至2005年創(chuàng)辦以來取得了矚目的成績，通過每年的公益讀經(jīng)班，周末國學(xué)班，成人國學(xué)班、企業(yè)國學(xué)培訓(xùn)、國學(xué)加盟代理、國學(xué)培訓(xùn)合作、封閉式弟子規(guī)國學(xué)夏令營、冬令營等多種辦學(xué)形式，使上千名來自全國各地的學(xué)生與成人獲益。
泓德國學(xué)公司介紹：
南通泓德國學(xué)館經(jīng)過多年的國學(xué)教育推廣與實踐，也漸漸形成了一套獨立完善、效果顯著的國學(xué)課程體系與運營模式。“為天地立心，為生民立命；為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”一直是【泓德國學(xué)】的辦學(xué)宗旨，多年實踐以來，通過誦讀經(jīng)典，引用圣賢的智慧可以浸潤我們的心靈，開啟智慧之門，完善我們的心性與品格，培養(yǎng)良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而奠定我們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)！
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泓德國學(xué)品牌介紹：
泓德國學(xué)關(guān)心教育的現(xiàn)況及未來的發(fā)展，提出"四階段的教育理念"，以品德及智慧教育為主，希望能和目前學(xué)校中的知識技術(shù)教育相輔相成，以培養(yǎng)出更具有深刻文化素質(zhì)及知識更豐富、身心更和諧健全的現(xiàn)代中國人。泓德國學(xué)教學(xué)體系：第一階段：幼兒養(yǎng)性——優(yōu)美人格的奠定眾所周知，0歲至3歲是人的一生中"可塑性較高，施教最容易"的階段，正是教育的黃金時期。很可惜，一般的父母大都輕易錯過。如何在這張純凈的白紙上，彩繪出較優(yōu)美的底案，建構(gòu)其一生端正屹立的磐基，實是天下父母們應(yīng)該共同關(guān)心的重要課題。回顧反省人的一生，大家莫不深切同？"江山易改，本性難移"。
我們可以肯定地說，人生最難化者唯習(xí)性；良好的習(xí)性一旦養(yǎng)成，則終身受益不盡，反之將受害無窮。因此，第一階段"幼兒養(yǎng)性"的教育特別重要。這段時期的幼兒幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的能力，然其純凈的心靈對外界的一切信息，卻能靠高度的直覺而全面吸收，猶如明鏡照攝景物一般，不加選擇地全部接受，是構(gòu)成其一生性情及人格基礎(chǔ)的重要時期。此時的教育端賴父母親主動地給予正確的引導(dǎo)。正確了解幼兒學(xué)習(xí)的特性后，我們建議為人父母者以較輕松簡易的方式進(jìn)行教育，現(xiàn)略述一些方法以供參考，若能舉一反
三、善巧融通，則不難掌握幼兒養(yǎng)性的教育要旨。
例如，手抱幼兒或陪他嬉戲時，常用愉快的心情、輕柔的贊美來肯定孩子？你（或直呼其名）是最孝順的孩子，你是最善良的孩子，你是最開朗的孩子，你是最聰明的孩子，你是最健康的孩子，你是最勤快的孩子，你是最喜歡讀書的孩子……"不勝枚舉。此外父母亦可時常播放優(yōu)美的中西古典音樂，以培養(yǎng)其優(yōu)雅的性情。營造良好的教育氣氛與學(xué)習(xí)環(huán)境，是影響孩子人格健全發(fā)展的重要因素。因此，為人父母者若希望子女未來具備良好的人格特質(zhì)（果），現(xiàn)在就應(yīng)該多加贊美肯定孩子（因）。
如此每天幾次愉快地贊美肯定他，必然先入為主地深深印入幼兒純凈的心靈，形成終身不移的性格特質(zhì)。良好習(xí)性的養(yǎng)成、優(yōu)美人格的奠定，就在父母親輕松愉快的贊美肯定中完成。秉性良好的孩子，經(jīng)此贊美肯定后，會發(fā)展得更加自信完善。秉性中下的孩子，更需要父母親加倍的贊美肯定來彌補(bǔ)，以導(dǎo)正或減輕其不良習(xí)性于無形中。這可是幼兒教育的秘訣！
賢明的父母們，請千萬別錯過這短短的三年?。〉诙A段：童蒙養(yǎng)正——圣賢智慧的陶冶當(dāng)幼兒漸漸成長到四歲后，已慢慢學(xué)會語言的應(yīng)用，學(xué)習(xí)能力亦逐漸地增進(jìn)，此時即應(yīng)該銜接"童蒙養(yǎng)正"的教育。養(yǎng)正，是指培養(yǎng)其端正的心性及行為。不論是心理學(xué)的研究或是一般人成長的經(jīng)驗，我們了解：四歲到十三歲這一階段的兒童，因其知識未開，理解能力薄弱，仰賴父母之處尚多。然也因涉世未深，心性依然純凈，正是一生中記憶力最強(qiáng)的階段。如何把握其記憶的特長而善加教育，是最值得深刻反省的問題。古圣先賢們高瞻遠(yuǎn)矚，不約而同地選擇四書五經(jīng)及老莊等重要經(jīng)典為主要教材，并以歷代公認(rèn)的優(yōu)美古文詩詞為輔佐教材，來教導(dǎo)兒童反復(fù)熟讀，進(jìn)而鼓勵背誦。
如此充分發(fā)揮其記憶力好的特長，背誦最有價值的經(jīng)典，趁他心性純凈時，常常耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想之中，以潛移默化其氣質(zhì)。經(jīng)典的價值亦將伴隨其人生經(jīng)驗的成長而茹吐芬芳、綻放光明，能扶持他克服人生的逆境難題。而長期的誦讀熏習(xí)，可以養(yǎng)成他閱讀古文的能力，那么，中華文化的智慧寶藏，將任其悠游探取，深信必可陶冶他的性靈、開闊他的心胸、端正他的品行。這種書多讀一本即有一本的受益，乃至多讀一句亦有一句的功效，此種終身受益的教育，就在童蒙誦讀經(jīng)典階段中種下根苗。十年易過，終身難得，切莫等閑空過了。至于如何教導(dǎo)兒童誦讀經(jīng)典呢？方法很簡單，只要父母、老師善于利用課余時間，引導(dǎo)鼓勵或贊美獎勵兒童反復(fù)多讀、熟讀，他們自然就會背誦得非常流利。若父母親能抽空陪孩子一起讀，不但本身受益，同時也是較佳的親子活動。
根據(jù)老一輩人的經(jīng)驗，若能把握這段記憶力較好的十年，每日能讀誦30分鐘，持之以恒，要背誦二三十本書是輕而易舉的，并且可利用寒暑假期間來加強(qiáng)復(fù)習(xí)。第三階段：少年養(yǎng)志——理想抱負(fù)的鼓舞十三歲之后的青少年知識漸開，理解力亦有顯著的發(fā)展，漸漸脫離父母的關(guān)懷照顧，正是意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)習(xí)獨立階段。此時即應(yīng)邁進(jìn)"少年養(yǎng)志"的教育。養(yǎng)志，是指鼓舞他們追求崇高理想的勇氣，培養(yǎng)宏偉遠(yuǎn)大的志向。子曰"吾十有五而志于學(xué)"，正是我中華民族青少年們立志向?qū)W的典范。
處于初中、高中時期的青少年，除學(xué)習(xí)學(xué)校正常課業(yè)及特別感興趣的學(xué)科書籍外，我們建議父母教師們選擇下列課外讀物，鼓勵他們閱讀：（1）古今中外各類偉人傳記。（2）歷代忠孝節(jié)義，及深明因果事理的典范故事。（3）各行各業(yè)堅持理想、努力耕耘、不斷奮斗的榜樣。以上書籍若能廣泛接觸，并且讓其熟讀，找出自己心中最崇敬、愿意立志仿效的對象，最能激發(fā)青少年們"有為者亦若是"的豪情壯志。有了這股積極力量，不僅點燃了青少年立場的熱誠，也建立了堅定的信心。因為青少年正處于構(gòu)思自己未來方向的階段，此時最需要認(rèn)同效法的對象，來鼓勵他們建立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，及堅持理想奮斗的勇氣。第四階段：成人養(yǎng)德——真實生命的開展成年以后，進(jìn)入社會發(fā)揮自己的專長而立業(yè)成家，應(yīng)盡力以求自立，進(jìn)而提攜后進(jìn)以立人。
爾后，在與人接觸日漸頻繁，人事環(huán)境愈加紛雜的過程中，必難事事周全、盡如人意，因此更須常常反省自己的缺失與不足，自勉改過以求進(jìn)益。處處抱持真誠篤厚之意來待人接物，時時存方便利他之心以積善培德。如更深一層體會，小我只是滄海中之一粟，所學(xué)亦不過是學(xué)海中之一滴，便能常懷謙虛之心，效法明朝袁了凡先生的精神，以改過、積善、謙德來充實自己，并以之凈化社會。然修德立業(yè)無有窮盡，且三人行必有我?guī)煟S時隨地皆可致力修習(xí)長進(jìn)，只要自我生命能逐漸暢達(dá)，眼前世界亦將生機(jī)日新，故成年養(yǎng)德，盡此一生無限向上，無有時。如果我們的社會像個大花園，那么每位初誕生的嬰兒，就像剛出土的幼苗，需要父母親本著愛心，以四個階段的教育為養(yǎng)分來灌溉幼苗，深信綠樹成蔭、百花齊放、果實鮮美的大花園，將會自然呈現(xiàn)在大家的眼前。
泓德國學(xué)品牌發(fā)展愿景：21世紀(jì)是個充滿競爭的時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，一大批傳統(tǒng)行業(yè)正在被淘汰，大家都感覺到生活的壓力，對于一批想要創(chuàng)業(yè)的人來說更是無所適從，想要從事一個行業(yè)，當(dāng)他們都準(zhǔn)備好后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是夕陽產(chǎn)業(yè)，有的三年、五年就得重新選擇。李嘉誠曾說過： 如果這輩子一件事有80%的人在做、我看都不會看一眼！如果這輩子一件事有20%的人在做、我會看一眼！如果這輩子一件事有1%的人在做、那里面一定有我！機(jī)會往往是多數(shù)人反對、少數(shù)人支持、但國家和政府認(rèn)可！
關(guān)鍵是如何有眼光和膽識看準(zhǔn)。不到1％的人做的事情，那樣才注定要成為富貴之人！一個行業(yè)如果95%的人都不認(rèn)可，那我不用考慮就要去做，因為機(jī)會往往是大多數(shù)人看不懂，機(jī)會就藏在人們的懷疑中?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明高度發(fā)展，但帶來的后果是精神食糧的高度匱乏，以至于越來越多的人感覺不到幸福和快樂！中華五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在悄然被越來越多的人所追求，全球漢學(xué)熱正說明不但我們的國人需要，甚至于全球的人類都需要這種國學(xué)智慧的滋養(yǎng)。
1988年75位諾貝爾獲獎?wù)咴诜▏屠璋l(fā)表了一個聯(lián)合宣言：人類如果想要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回到2500年前孔子時代尋找生存的智慧！現(xiàn)在社會科技的高度發(fā)展，如果沒有做人的文化去駕馭，人類即將會自我毀滅。正是在這種背景下國學(xué)教育慢慢興起，因為只有這種人性的教育才能讓人找到心靈的家園，才能化解各種危機(jī)?？突f過：一個人的成功20%來自于他的知識和技能，而80%來自于他的為人處世和交際溝通！而國學(xué)教育正是教育人們?nèi)绾巫鋈俗鍪碌母鞣N智慧。國學(xué)教育現(xiàn)在所占整個教育行業(yè)的比例不到2%，巨大的市場空間也給每個加盟商一個絕好的施展抱負(fù)和實現(xiàn)夢想的機(jī)會！
能從事國學(xué)教育不但能讓自己得到心靈的成長，找到幸福和成功的方法，還能對自己家庭、孩子和親人帶來身心的和諧。人的一生無非是追求事業(yè)的成功、身體的健康、家庭的和諧、兒女的成才……，這些在中華文化中都有，但現(xiàn)在這種文化已經(jīng)被國人遺忘了100多年，所以做好這個教育既能利他更能利己！我們可以自豪的說：國學(xué)教育事業(yè)能拯救自己的現(xiàn)在，更能實現(xiàn)自己的未來，同時給更多的人帶來人生的幸福和精彩！【泓德國學(xué)館】國學(xué)加盟——愿與每一位加盟商一起齊心協(xié)力，為弘揚中華傳統(tǒng)文化和實現(xiàn)心中的夢想而努力奮斗！
