可連續(xù)性進(jìn)步的創(chuàng)建研發(fā)優(yōu)勢(shì)

　　德加美術(shù)擁有全國(guó)先進(jìn)、具核心競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)產(chǎn)品，同時(shí)擁有一支由藝術(shù)家、教育家和老師形成的教學(xué)研發(fā)隊(duì)伍，多年的教學(xué)研發(fā)積累成就了德加美術(shù)品牌在全國(guó)少兒美術(shù)教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭位置。十大基礎(chǔ)課程的整合、四大立體美學(xué)課程的開(kāi)發(fā)、戶外寫生產(chǎn)品的推陳出新、藝術(shù)游學(xué)營(yíng)的拓展、020線下課程包的重磅推出......每一項(xiàng)具競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)產(chǎn)品都凝結(jié)著德加美術(shù)研發(fā)隊(duì)伍的心血。正是這種勇于創(chuàng)建，勇于革新的研發(fā)隊(duì)伍支撐德加美術(shù)品牌的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

　　高識(shí)別度的藝術(shù)環(huán)境

　　德加美術(shù)旗下?lián)碛幸恢I(yè)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)隊(duì)伍，所有校區(qū)的環(huán)境都依照大衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)色紅、黃、橙進(jìn)行設(shè)置，對(duì)校園區(qū)域設(shè)置依照性能分設(shè)為前臺(tái)征詢區(qū)、家長(zhǎng)休息區(qū)、公共展現(xiàn)區(qū)、教學(xué)區(qū)，每一個(gè)區(qū)域都有標(biāo)準(zhǔn)的軟件裝璜和硬件裝璜，并依照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的要求創(chuàng)立，全面營(yíng)造濃厚的辦學(xué)藝術(shù)氛圍，為進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)立合格的有著濃厚藝術(shù)氛圍的教學(xué)環(huán)境。

　　標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程成就快速老師復(fù)制模式

　　德加美術(shù)經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)摸索與總結(jié)，打破了藝術(shù)教育和無(wú)奈控管的神話，在全國(guó)創(chuàng)設(shè)了“教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)化流程”、“標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)品質(zhì)控管”、“七天老師復(fù)制性速成”等體制，很大限度提高教學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)，降低學(xué)生對(duì)老師的依賴，很大限度降低老師流失對(duì)教學(xué)品質(zhì)的影響，成就了學(xué)校運(yùn)營(yíng)的神話。

　　社會(huì)的進(jìn)步離不開(kāi)能人類的各種技能，德加美術(shù)幫孩子們挖掘潛在的繪畫天賦，一直提高孩子的想象空間，愈加可以讓家長(zhǎng)知道本人的孩子在想什么，而在國(guó)家的教育市場(chǎng)中，很少有好的機(jī)構(gòu)重視對(duì)孩子的美術(shù)水平的開(kāi)發(fā)。
　　德加美術(shù)繪畫和美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大的分別在于發(fā)明力的培育，德加美術(shù)繪畫將發(fā)明力分為敏覺(jué)力、創(chuàng)力、變通力、流暢力、精進(jìn)力五個(gè)局部，對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，除了讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)外還能夠提高五大水平，大幅提升孩子的綜合素質(zhì)。
　　隨著社會(huì)對(duì)多元化人才的需要以及大學(xué)生就業(yè)難，就可以充分體現(xiàn)出將來(lái)在社會(huì)上想有立足之地，重要的是要提高包含發(fā)明力在內(nèi)的綜合實(shí)力。
　　德加美術(shù)畫命名正式源自俄國(guó)著名畫家馬克·德加美術(shù)，?馬克德加美術(shù)畫風(fēng)老練且童稚，大的特色在于其具備發(fā)明性的超事實(shí)主義畫風(fēng)，將真實(shí)和夢(mèng)幻融合在色彩的形成中。而德加美術(shù)畫造就孩子美術(shù)的展方向也是以“發(fā)明性美學(xué)”為核心方針。
　　德加美術(shù)繪畫自有深圳童畫兒童美術(shù)館，可以讓孩子上課的作品有很好地展現(xiàn)空間，對(duì)于一些孩子和父母來(lái)說(shuō)，能夠看到本人的作品在展館里展現(xiàn)能夠增加孩子的學(xué)習(xí)熱情和決心。
　　隨著家庭對(duì)獨(dú)生子女教育的注重程度，學(xué)齡前學(xué)習(xí)藝術(shù)類課程從而達(dá)到“開(kāi)智”效果已經(jīng)成為了家庭給孩子必選的課目，不是美術(shù)就是音樂(lè)根本已經(jīng)成為二選一的必選課程，市場(chǎng)潛力大。
　　德加美術(shù)繪畫的到來(lái)，給家長(zhǎng)和孩子又多了一個(gè)選擇，而有市場(chǎng)眼光的您，豈能錯(cuò)過(guò)這個(gè)國(guó)內(nèi)擁有兒童美術(shù)館繪畫機(jī)構(gòu)站在巨人的肩膀上，擁抱源源的收銀源泉。