波羅教育
讓科技扭轉(zhuǎn)教育 讓教育融入創(chuàng)建
讓孩子在智能時(shí)代快樂(lè)飛翔
市場(chǎng)前景廣闊 領(lǐng)域波羅教育深厚
據(jù)相干統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，國(guó)家境內(nèi)針對(duì)少年兒童的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已達(dá)到15萬(wàn)家，整體市場(chǎng)規(guī)模可達(dá)到2000億。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)細(xì)分不難發(fā)現(xiàn)，90%的少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中在課外輔導(dǎo)、藝術(shù)類、體育類這些市場(chǎng)。在有限的細(xì)分市場(chǎng)內(nèi)，每個(gè)城市的教育加盟人和從業(yè)者都面臨突出壓力。這將決定創(chuàng)建教育必將迎來(lái)紅利。
依托專業(yè)公司 推進(jìn)領(lǐng)域進(jìn)步
北京波羅教育科技有限公司（“波羅”）， 總部設(shè)在北京，是專一3-16國(guó)家青少年科技教育培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng)，并攜手教育部、國(guó)家電子學(xué)會(huì)、中科院創(chuàng)建研究院、中科院產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟、等機(jī)構(gòu)。圍繞智能科技教育對(duì)青少年進(jìn)行創(chuàng)建水平、思維水平、探索水平等綜合素質(zhì)造就與提升，努力于為國(guó)家青少年打造從學(xué)習(xí)到實(shí)踐、從考級(jí)到競(jìng)技、從學(xué)生到師資全覆蓋科技教育平臺(tái)，推進(jìn)國(guó)家青少年科技素質(zhì)教育領(lǐng)域的進(jìn)步與創(chuàng)建。
多元化課程 多樣性選擇 滿足學(xué)生需要
機(jī)器人學(xué)前課程
培訓(xùn)對(duì)象：3-6歲兒童
培訓(xùn)內(nèi)容：利用國(guó)際先進(jìn)的拼插式教具和生活中的原物料，綜合教授數(shù)學(xué)、屋里、邏輯和電子信息技術(shù)等學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建完整的科學(xué)素養(yǎng)體制課程。
機(jī)器人學(xué)齡課程
培訓(xùn)對(duì)象：7-16歲兒童
培訓(xùn)內(nèi)容：機(jī)械，幾何，數(shù)學(xué)，結(jié)構(gòu)，能源，電子信息等知識(shí)，鞏固孩子的具象思維，進(jìn)步孩子的抽象思維、邏輯推理水平，并造就孩子的想象力和發(fā)明力。
創(chuàng)客
智能創(chuàng)建教育是一種強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建和實(shí)踐的素質(zhì)教育。將教育與創(chuàng)建聯(lián)合，基于學(xué)生興致，采納項(xiàng)目學(xué)習(xí)的形式，應(yīng)用數(shù)字化工具；提倡造物，鼓勵(lì)分享，造就學(xué)生跨學(xué)科處理問(wèn)題、隊(duì)伍協(xié)作和創(chuàng)建水平。智能創(chuàng)建課程建設(shè)的意義，就是在于為廣大熱愛(ài)創(chuàng)建與發(fā)明的人類提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，造就廣大人名大眾的創(chuàng)建意識(shí)，培育萬(wàn)眾創(chuàng)建的社會(huì)土壤，進(jìn)而為我國(guó)的科技創(chuàng)建進(jìn)步戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)升級(jí)打下合格的社會(huì)基礎(chǔ)。
研學(xué)
研學(xué)課程是“學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)建方式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的路徑”。教與學(xué)融合，用慧眼叩問(wèn)歷史滄桑萬(wàn)物變革，融會(huì)貫通，砥礪成長(zhǎng)；知與行融合，用腳步丈量實(shí)踐出真知的高度，與歷史對(duì)話，震撼身心。
