2011年國(guó)家體育總局下發(fā)文件（社體字[2011]227號(hào)）將素質(zhì)體育納入為體育科目之一，標(biāo)志著素質(zhì)體育機(jī)器人競(jìng)技運(yùn)動(dòng)全民化、國(guó)標(biāo)化、合法化，極大地豐富了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》 ，對(duì)于體育事業(yè)的積極發(fā)展、健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義、歷史意義。博凡樂(lè)高拓維空間站公司簡(jiǎn)介：青島博凡樂(lè)高拓維空間站是專業(yè)從事機(jī)器人教育培訓(xùn)及樂(lè)高機(jī)器人比賽的報(bào)名機(jī)構(gòu)，中心采用丹麥樂(lè)高的全套課程體系，采用國(guó)際統(tǒng)一的顧問(wèn)式4c教育模式，用樂(lè)高教具，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐樂(lè)，高機(jī)器人課程以培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力為宗旨，堅(jiān)持以興趣為導(dǎo)向，為3-16歲孩子打開(kāi)知識(shí)的大門，真正體驗(yàn)設(shè)計(jì)師和建筑師并存的樂(lè)趣?！静榭丛斍椤?br /> 博凡樂(lè)高拓維空間站品牌簡(jiǎn)介：博凡樂(lè)高拓維空間站秉承“玩中學(xué)”，每節(jié)課都是一個(gè)獨(dú)立的任務(wù)，讓孩子在拼搭機(jī)器人的過(guò)程中寓教于樂(lè)，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)孩子對(duì)周圍世界的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力、合作交往能力、手眼協(xié)調(diào)能力，自然觀察能力和空間感知能力，邏輯思維能力的綜合發(fā)展。同時(shí)還掌握基本的科學(xué)知識(shí)。
（數(shù)學(xué)、物理、機(jī)械、工程技術(shù)、信息技術(shù))博凡樂(lè)高拓維空間站品牌文化：我們堅(jiān)信孩子應(yīng)該是善于合作的學(xué)習(xí)者能從他人包括同行和專家所闡述的經(jīng)驗(yàn)和解釋中學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信教育應(yīng)該支持學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)構(gòu)建現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物，從而構(gòu)建大腦中的知識(shí)做中學(xué)，是較好的學(xué)習(xí)方法我們堅(jiān)信教育應(yīng)該是支持學(xué)生成為有系統(tǒng)的創(chuàng)造型學(xué)習(xí)者結(jié)合邏輯推理和游玩創(chuàng)造—學(xué)習(xí)實(shí)體化想象—并熟悉應(yīng)用這個(gè)能力—學(xué)習(xí)通過(guò)組合、拓展和革新觀念與事物—學(xué)習(xí)快樂(lè)的時(shí)光本不該是短暫的，博凡樂(lè)高拓維空間站通過(guò)充滿趣味性的搭建體驗(yàn)活動(dòng)，將快樂(lè)串成最美的記憶，獻(xiàn)給愛(ài)生活的小朋友們！