湖南守望者教育科技有限公司是一家努力于造就、提高幼少兒全面素質(zhì)的綜合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專業(yè)涵蓋幼少兒機(jī)器人教育、舞蹈、美術(shù)和音樂等綜合素質(zhì)的培訓(xùn)輔導(dǎo)。
當(dāng)下，國內(nèi)進(jìn)入二胎時代，80、90后家長對幼少兒的素質(zhì)教育日益注重，加之國內(nèi)機(jī)器人教育屬于井噴期，湖南守望者教育科技公司將施行345進(jìn)步計劃，即將來三年時間，將立足核心機(jī)器人教育品牌基礎(chǔ)上，業(yè)務(wù)擴(kuò)展至其他四個板塊的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，占據(jù)不少于五個省份的教育版圖！
企業(yè)主要企業(yè)文明
1、守望者的使命：陪伴、見證幼少兒的成長
2、守望者的核心價值觀：愛
3、守望者的價值觀：
顧客：一切以顧客的價值為基本
感恩：用感恩的心做人，用愛博得尊重
標(biāo)準(zhǔn)：時刻保持狀態(tài)
責(zé)任：對學(xué)生擔(dān)任，對家長擔(dān)任，對企業(yè)擔(dān)任，對社會擔(dān)任
4、守望者的用人方針：態(tài)度，水平第二
5、守望者的做人方針：傾財足以聚人，量寬足以得人，身先足以率人，律己足以服人
艾爾法機(jī)器人，專一于3-16歲幼少兒機(jī)器人培訓(xùn)教育，其教學(xué)課程、器材與方針源于本世紀(jì)初的韓日及西歐機(jī)器人啟蒙教育，在深圳、上海和北京等一線城市已進(jìn)步日臻成熟。作為個規(guī)劃的中部城市，近年悄然進(jìn)駐長沙。
艾爾法機(jī)器人教育課程體制完備，分為樂高積木、積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和人形機(jī)器人，區(qū)別針對各階段幼少兒，課程機(jī)器人的設(shè)計、組裝、編程與運(yùn)轉(zhuǎn)，激發(fā)幼少兒興致、造就其綜合水平（動手水平、發(fā)明力和思維水平）。
艾爾法機(jī)器人教育核心成員均有多年從事機(jī)器人教育、科研和組織參賽經(jīng)驗。校區(qū)校長有多年一線城市機(jī)器人教育、研發(fā)從業(yè)經(jīng)驗，先后從業(yè)深圳樂博樂博、深圳寶安科技館和深圳優(yōu)必選，率領(lǐng)學(xué)生多次參與省賽及國賽，在全國機(jī)器人大賽和奧林匹克機(jī)器人大賽中多有斬獲。其個人亦作為16年春晚機(jī)器人節(jié)目現(xiàn)場扮演核心成員，全程參加方案、調(diào)試及扶持工作。公司結(jié)合開創(chuàng)人為02級國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動控制系畢業(yè)，在校時期多次與系主任合作，在智能機(jī)器人系統(tǒng)行業(yè)，先后獲部委級一等獎和教學(xué)成績二等獎各1項。畢業(yè)后常年從事智能機(jī)器人課題研發(fā)工作。機(jī)構(gòu)其他授課教師皆從事幼少兒教育多年，具有豐富的機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗。艾爾法機(jī)器人教育課程正是在他們的主導(dǎo)下，聯(lián)合國內(nèi)一線機(jī)器人教學(xué)成熟模式，應(yīng)運(yùn)而生……
守望者，取義守望麥田里麥苗抽穗、開花、牢固等生長過程，寓意陪伴并見證幼少兒成長過程。
當(dāng)下，國內(nèi)進(jìn)入二胎時代，80、90后家長對幼少兒的素質(zhì)教育日益注重，加之國內(nèi)機(jī)器人教育屬于井噴期，湖南守望者教育科技公司將施行345進(jìn)步計劃，即將來三年時間，將立足核心機(jī)器人教育品牌基礎(chǔ)上，業(yè)務(wù)擴(kuò)展至其他四個板塊的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，占據(jù)不少于五個省份的教育版圖！
企業(yè)主要企業(yè)文明
1、守望者的使命：陪伴、見證幼少兒的成長
2、守望者的核心價值觀：愛
3、守望者的價值觀：
顧客：一切以顧客的價值為基本
感恩：用感恩的心做人，用愛博得尊重
標(biāo)準(zhǔn)：時刻保持狀態(tài)
責(zé)任：對學(xué)生擔(dān)任，對家長擔(dān)任，對企業(yè)擔(dān)任，對社會擔(dān)任
4、守望者的用人方針：態(tài)度，水平第二
5、守望者的做人方針：傾財足以聚人，量寬足以得人，身先足以率人，律己足以服人
艾爾法機(jī)器人，專一于3-16歲幼少兒機(jī)器人培訓(xùn)教育，其教學(xué)課程、器材與方針源于本世紀(jì)初的韓日及西歐機(jī)器人啟蒙教育，在深圳、上海和北京等一線城市已進(jìn)步日臻成熟。作為個規(guī)劃的中部城市，近年悄然進(jìn)駐長沙。
艾爾法機(jī)器人教育課程體制完備，分為樂高積木、積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和人形機(jī)器人，區(qū)別針對各階段幼少兒，課程機(jī)器人的設(shè)計、組裝、編程與運(yùn)轉(zhuǎn)，激發(fā)幼少兒興致、造就其綜合水平（動手水平、發(fā)明力和思維水平）。
艾爾法機(jī)器人教育核心成員均有多年從事機(jī)器人教育、科研和組織參賽經(jīng)驗。校區(qū)校長有多年一線城市機(jī)器人教育、研發(fā)從業(yè)經(jīng)驗，先后從業(yè)深圳樂博樂博、深圳寶安科技館和深圳優(yōu)必選，率領(lǐng)學(xué)生多次加入省賽及國賽，在全國機(jī)器人大賽和奧林匹克機(jī)器人大賽中多有斬獲。其個人亦作為16年春晚機(jī)器人節(jié)目現(xiàn)場扮演核心成員，全程加入方案、調(diào)試及扶持工作。公司結(jié)合開創(chuàng)人為02級國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動控制系畢業(yè)，在校時期多次與系主任合作，在智能機(jī)器人系統(tǒng)行業(yè)，先后獲部委級一等獎和教學(xué)成績二等獎各1項。畢業(yè)后常年從事智能機(jī)器人課題研發(fā)工作。機(jī)構(gòu)其他授課教師皆從事幼少兒教育多年，具有豐富的機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗。艾爾法機(jī)器人教育課程正是在他們的主導(dǎo)下，聯(lián)合國內(nèi)一線機(jī)器人教學(xué)成熟模式，應(yīng)運(yùn)而生……
守望者，取義守望麥田里麥苗抽穗、開花、牢固等生長過程，寓意陪伴并見證幼少兒成長過程。
