隨著新政公布，大量的幼兒園被“普惠”，教師流動(dòng)頻率勢(shì)必要比以往頻繁，在此狀況下，幼兒園園長(zhǎng)要如何做，才能穩(wěn)定教師呢？經(jīng)營(yíng)事業(yè)，育人為先，建立科學(xué)有效的育人機(jī)制，是基業(yè)長(zhǎng)青之關(guān)鍵。只有有目的、有系統(tǒng)、有組織的學(xué)習(xí)，育人才會(huì)變成幼兒園發(fā)展的力量，也才不會(huì)在被“普惠”前慌張手足無(wú)措。
小編以下全部建議都是知名幼兒園、早教機(jī)構(gòu)加盟品牌——香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)的一些做法。這些方法在跨世紀(jì)的直營(yíng)園、兒童之家和全國(guó)1000多家的幼兒園中都實(shí)行的十分順暢，希望對(duì)您也有啟示。
一是幼兒園思想文明建立：思想正，則風(fēng)氣正
1）既講培訓(xùn)又講教育
自古以來(lái)就有“善政不如善教”之說(shuō)，再好的管理手段也不如思想教育
2）既講溝通，又講灌輸
溝通是指雙方交換意見(jiàn)；灌輸是有意識(shí)推廣幼兒園的世界觀、人生觀、價(jià)值觀
3）既講心理，又講思想
不講思想，一味追求心理層面的東西，只能是舍本求末
4）既講價(jià)值觀又講世界觀、人生觀
一個(gè)人接受什么價(jià)值觀，主要是由人生觀決定，而人生觀又受世界觀的影響，加強(qiáng)
幼兒園文明樹立就要講價(jià)值觀，若只講價(jià)值觀不講世界觀，不講人生觀那是不夠的。
5）既講表彰又講批評(píng)
只表彰，不批評(píng)，先進(jìn)思想文明就不可能得到表彰，歪風(fēng)邪氣也得不到有效抑制。
跨世紀(jì)各部門每月一次就誠(chéng)信問(wèn)題對(duì)照檢查，相互之間開展批評(píng)與自我批評(píng)。思想教育的效果有點(diǎn)類似中醫(yī)，它是治本的，故需要較長(zhǎng)時(shí)間，要鍥而不舍、堅(jiān)持以恒，打好“持久戰(zhàn)”。
二是制度化管理：建立自律高效型隊(duì)伍。
任何時(shí)候走進(jìn)軍營(yíng)，都能給人一種整潔大方、井然有序的感覺(jué)，有過(guò)軍旅生活經(jīng)歷的人，都有一種特殊的氣質(zhì)和良好的習(xí)慣，這與軍隊(duì)正規(guī)化管理是分不開的，所以要建立有戰(zhàn)斗力的組織，一定要從嚴(yán)肅法紀(jì)入手，先有規(guī)則，然后無(wú)條件執(zhí)行，日積月累，長(zhǎng)期堅(jiān)持，毫不懈怠，才能制度化，也只有制度化才能使隊(duì)伍成員的“服從”成為一種習(xí)慣和自覺(jué)行為。
紀(jì)律教育的方式方法：
1）從新人進(jìn)入幼兒園的第 一天起，就要讓新人建立起紀(jì)律觀念
在一個(gè)月內(nèi)完成由“自由散漫、我行我素”向“合格的跨世紀(jì)人”轉(zhuǎn)變，《入職教育》完善，與時(shí)俱進(jìn)，融入了跨世紀(jì)文明、宗旨、精神、理念、反對(duì)自由主義、工作風(fēng)尚、道德誠(chéng)信原則、制度等。
2）搞好常規(guī)性教育，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)
每個(gè)月至少學(xué)習(xí)一次上述內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)候進(jìn)行對(duì)照檢查，同事之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，每一次學(xué)習(xí)、每一次教育，都有針對(duì)性，目的是要處理一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，而不是讀一遍就了事。
抓落實(shí)、反復(fù)學(xué)、反復(fù)對(duì)照檢查，鞏固以后，再進(jìn)一步細(xì)化，這樣一步步抓下去，定能收到實(shí)效。
3）結(jié)合典型事例，開展隨機(jī)教育
例：《節(jié)日就餐的故事》
紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，是帶有強(qiáng)制性的，其根本原則是個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)服從上級(jí)。
三是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)：以競(jìng)賽激發(fā)全體工作人員斗志。
如何組織爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)：比、學(xué)、趕、幫、超，
比：明確活動(dòng)主題，設(shè)置評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)：相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
趕：鼓勵(lì)和鞭策后進(jìn)單位向先進(jìn)學(xué)習(xí)，處處以先進(jìn)為模范，類似于領(lǐng)頭羊管理
幫：倡導(dǎo)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人要主動(dòng)協(xié)助后進(jìn)，結(jié)成幫學(xué)對(duì)子實(shí)行對(duì)口學(xué)習(xí)，確保所有班級(jí)和個(gè)人不掉隊(duì)。
超：通過(guò)先進(jìn)帶后進(jìn)，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)，促進(jìn)整個(gè)隊(duì)伍全面建立能力的持續(xù)提升。營(yíng)造一股“永遠(yuǎn)爭(zhēng)第 一”的勁頭，只需是比武，項(xiàng)項(xiàng)都要奪第 一。而要想處處爭(zhēng)第 一，自然要比別的班級(jí)付出更大的努力，隊(duì)伍的優(yōu)良作風(fēng)就是這樣帶出來(lái)的。
幼兒園教師流動(dòng)性大對(duì)幼兒的發(fā)展固然是有百害而無(wú)一利，為了協(xié)助投資人更好的處理師資流動(dòng)問(wèn)題，跨世紀(jì)提供這些經(jīng)驗(yàn)十分值得各位園長(zhǎng)和投資人的學(xué)習(xí)。
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