詩(shī)改寫(xiě)作文教學(xué)設(shè)計(jì)
激發(fā)表達(dá)，改寫(xiě)古詩(shī) 同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)到桃花潭邊，一起經(jīng)歷那情深意切的送別場(chǎng)景，難道我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎？那就讓我們拿起筆，把這感人的一幕寫(xiě)下來(lái)吧！ 今天，我們就來(lái)改寫(xiě)《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)。
古詩(shī)《村居》改寫(xiě)作文 古詩(shī)《村居》改寫(xiě)春季的一天，高鼎出門(mén)散步，看見(jiàn)小草早已探出了嫩綠的小腦袋。 先長(zhǎng)出的小草搖搖擺擺，像是在召喚其它的伙伴。空中傳來(lái)幾聲黃鶯的啼聲，高鼎抬頭一看，有兩只黃鶯正在相互追趕，玩耍嬉戲。
方法滲透，指導(dǎo)作文古詩(shī)詞中的名句能夠廣泛傳播，不僅是因?yàn)槿A麗、精練的辭藻，鮮明的思想，也是作者高超的寫(xiě)作方法和技巧，這些直接影響著古詩(shī)詞的魅力和中國(guó)文學(xué)的發(fā)展方向。
還有改寫(xiě)為四字詩(shī)的：清明雨紛，行人斷魂。酒家何處，指杏花村。 有改寫(xiě)為三字詩(shī)的：清明雨，人斷魂。酒家何，杏花村。 有另辟另辟蹊徑，將其改寫(xiě)為詞的： 0清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。
怎樣把古詩(shī)改寫(xiě)成短文 要 把古詩(shī)改寫(xiě)成記敘文，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難 度，但也是一個(gè)訓(xùn)練作文、開(kāi)闊思路的好方法。 這里以《宿新市徐公店》為例談?wù)勚笇?dǎo)改寫(xiě)的點(diǎn)滴體會(huì)。
寫(xiě)自己欣賞古詩(shī)的方法的作文 450子字 例文1 中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)的歷史淵源流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。詩(shī)，以它精練的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字抒發(fā)了作者的感受。
高一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案范例5篇
高一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案范例 教材分析 (一)教材的地位和作用 本節(jié)課是本單元以及本教材的第一節(jié)課，本課談?wù)摰氖牵号笥咽遣皇莾H限于人類(lèi)、朋友的真正含義、如何與人相處的問(wèn)題等關(guān)于朋友的話題。
一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案通用大全（一） 指導(dǎo)思想 隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識(shí)技能一體化，社會(huì)對(duì)人才要求：年青化、知識(shí)化、技能化、專(zhuān)業(yè)化。尤中國(guó)加入WTO后，English get more andmore important in modermsociety。
以下是 為您準(zhǔn)備的與一年級(jí)英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)示例相關(guān)的資料，希望可以幫助到您！ 【篇一】 第一課時(shí) 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求： (1)能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)a bee，a bird，a kite和a balloon，發(fā)音準(zhǔn)確。 (2)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀字母Ll，Mm和Nn。
高一英語(yǔ)優(yōu)秀教案范例 教材分析： 本課是結(jié)合人教版高中英語(yǔ)教材選修5中有關(guān)過(guò)去分詞的語(yǔ)法內(nèi)容，進(jìn)行過(guò)去分詞的學(xué)習(xí)，教學(xué)中將語(yǔ)法知識(shí)的傳授和語(yǔ)言基本技能的學(xué)習(xí)結(jié)合到一起，注重復(fù)習(xí)語(yǔ)法與語(yǔ)言的運(yùn)用。
初中語(yǔ)文文言文表格式教學(xué)設(shè)計(jì)
文言文教案 篇1 設(shè)疑自探 導(dǎo)入 書(shū)海茫茫，讀書(shū)要借書(shū)，這是常有的事。當(dāng)你借到一本你所需要的書(shū)時(shí)，你在激動(dòng)興奮之后，便會(huì)埋頭攻讀，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。
文言文教案 篇1 課題 始得西山宴游記 課型 文言文新授課 課時(shí) 三課時(shí) 教具 多媒體 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn) 了解并積累“為”、“窮”、“始”“而”的不同用法。
篇一：《岳陽(yáng)樓記》 教學(xué)目標(biāo)： 積累掌握文言文中重要的實(shí)詞虛詞 學(xué)習(xí)記事、寫(xiě)景、議論緊密結(jié)合的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。 了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的進(jìn)步的政治主張。
初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案 課題：文言文復(fù)習(xí)二 目標(biāo)與要求： 能夠借助注釋及課內(nèi)已積累的文言詞匯讀懂課外短小的文言篇章，并對(duì)句子進(jìn)行翻譯。 整體理解文章，把握中心意思。 重點(diǎn)：，把握文章的中心，包括寫(xiě)作背景及作者情況。
文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式，卻不會(huì)非常困難的溝通方法。文言文的類(lèi)型有哪些，你見(jiàn)過(guò)的文言文是什么樣的呢？以下是我精心整理的文言文教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)
1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 讀懂、讀好課文，力爭(zhēng)背誦。 感受伯牙與鐘子期之間美好友誼，懂得“知音”的含義，學(xué)會(huì)珍惜友情。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)朗讀。 教學(xué)難點(diǎn) ：讀懂課文，在理解的基礎(chǔ)上讀出句子蘊(yùn)含的感情。
2、我們真為伯牙找到知音而高興，然而世事難料，相聚的日子總是短暫，故事的結(jié)局是悲慘的。
3、(破琴絕弦)生再讀這句話。 伯牙為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)？(子期死了，伯牙又要回到過(guò)去沒(méi)有知音、無(wú)人理解的日子，他不能忍受無(wú)人傾訴的痛苦，無(wú)邊的孤獨(dú)寂寞，最后以一種極端的方式表現(xiàn)了出來(lái)；伯牙用絕弦的方式表達(dá)對(duì)子期的思念。
