線下在校門(mén)口發(fā)單的工作人員甚至比家長(zhǎng)還多，線上的“同窗會(huì)”、“轉(zhuǎn)發(fā)送課程”等活動(dòng)也已經(jīng)做的快爛掉了。除了這些形式，咱們能否可以找到一種新的招生形式?
要把學(xué)校做大，生源一直，和公立學(xué)校合作是最好方法，做到必定規(guī)模的培訓(xùn)學(xué)校都是和公立學(xué)校合作的。今天北京鋒格5天練字將本人的經(jīng)驗(yàn)給大家分享，一種新的招生形式——走進(jìn)公立學(xué)校招生。北京鋒格5天練字現(xiàn)面向全國(guó)招商加盟，歡迎征詢。
------------- 進(jìn)入公立學(xué)校的方式
打造領(lǐng)頭羊班
在一個(gè)學(xué)校里面，選擇一個(gè)班作為領(lǐng)頭羊班。在這個(gè)班把全部課程上完，以一個(gè)班的教學(xué)結(jié)果來(lái)輻射全校?！ ?br /> 公益課和公開(kāi)課
常規(guī)公開(kāi)課：給學(xué)校學(xué)生普及坐姿、握姿形式，如何去練字帖、如何鞏固練習(xí)等?！ ?br /> 主題公益課：六一節(jié)/端午節(jié)/父親節(jié)主題特色課。如：“六一兒童節(jié)10節(jié)公益課”、“父親節(jié)公益課走校園”，采納巡回的形式進(jìn)行?！ ?br /> 選修課
有的小學(xué)有練字課或者書(shū)法課，有的小學(xué)有第二興致課堂。高中有校本選修課，都可以成為大家進(jìn)校的路徑?！?br /> -------------- 學(xué)校為什么跟咱們合作?
諸多人會(huì)擔(dān)心，咱們很想跟學(xué)校合作，那學(xué)校如何跟我合作呢?首先，咱們要確定，咱們的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校有益處?！ ?br /> 教育部條件公立學(xué)校開(kāi)書(shū)法課，有的學(xué)校沒(méi)有書(shū)法課;有的有，但開(kāi)的很少，大局部學(xué)校沒(méi)有專業(yè)書(shū)法教師，由別的教師兼任。但是，校外機(jī)構(gòu)的書(shū)法課，能夠教得很專業(yè)，這樣兩者就可以達(dá)到一個(gè)共同點(diǎn)?！ ?br /> 另外，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)班級(jí)寫(xiě)得好，整個(gè)年級(jí)的教師都可以看到有目共睹，這樣就能帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校寫(xiě)得好。書(shū)寫(xiě)對(duì)于各科成果的提升有必定的協(xié)助。不花錢(qián)，對(duì)學(xué)生也有提高，何樂(lè)而不為呢?
-------------- 如何和公立學(xué)校搭上線?
生疏拜訪
諸多學(xué)校的課程顧問(wèn)給家長(zhǎng)做陌拜的諸多，其實(shí)也可以給學(xué)校教師做生疏拜訪?！ ?br /> 最簡(jiǎn)單的形式就是拿上本人的書(shū)、還有學(xué)生學(xué)前學(xué)后字體，直接就跑到學(xué)校去，就跟學(xué)校的校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、教務(wù)處就直接說(shuō)：“咱們是一個(gè)校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，咱們的專業(yè)就是把字練好。我們學(xué)校自身有書(shū)法課也沒(méi)有關(guān)系，書(shū)法教師他有他的帶課量，他不可能給一個(gè)班全程上諸多課。咱們可以免費(fèi)幫學(xué)校代課。” 一個(gè)學(xué)校有編制的書(shū)法代課教師，小學(xué)最多也就兩三個(gè)，初中最多也就一兩個(gè)。一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)去，給他們上課，而是只打造一個(gè)班，保障全程給他教完，并且不收他們的學(xué)費(fèi)，諸多學(xué)校還是情愿的?！ ?br /> 對(duì)發(fā)展學(xué)生教師進(jìn)行回訪
往常有人會(huì)說(shuō)，我有關(guān)系，有校長(zhǎng)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，教務(wù)處的關(guān)系。但據(jù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從上面的關(guān)系走下來(lái)，如今諸多教師已經(jīng)不買(mǎi)單了。諸多優(yōu)惠活動(dòng)、數(shù)據(jù)，他們都很不情愿去接。這樣看來(lái)咱們就可以采取自下而上的形式去滲透?！ ?br /> 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)的學(xué)生里面，有發(fā)展特別大的，咱們可以跟這些學(xué)生的教師進(jìn)行一個(gè)回訪和跟進(jìn)。簡(jiǎn)單理解一下孩子在班里的寫(xiě)字狀況?！ ≡蹅兊膶W(xué)生，有的學(xué)完之后從班里的倒數(shù)幾名到班里前幾名。教師看到這種狀況之后就會(huì)很好奇，你是怎么樣把這個(gè)學(xué)生字教好的，他會(huì)覺(jué)得你教很專業(yè)。這時(shí)候，你可以跟他溝通：咱班同窗字寫(xiě)的怎么樣呢?咱們可以給學(xué)生上一個(gè)這樣的公益課程，免費(fèi)的。有一些語(yǔ)文教師他會(huì)覺(jué)得，班里的同窗的字真的是很差，正好需求有人來(lái)講課。以這種形式進(jìn)入學(xué)校，是最好的博得教師信賴的形式。
從家長(zhǎng)切入
每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)是有話語(yǔ)權(quán)的。有時(shí)候找學(xué)?；蛘哒野嘀魅?，怕忌諱太多，咱們可以選擇從家長(zhǎng)入手?！?br /> 各個(gè)學(xué)校里面都會(huì)有一個(gè)師生的微信群，班主任、語(yǔ)文教師經(jīng)常會(huì)在群里面發(fā)每天的作業(yè)，有時(shí)候還會(huì)把寫(xiě)得特別美麗的作業(yè)發(fā)到群里作為展現(xiàn)。家長(zhǎng)在練字方面，會(huì)覺(jué)得人家的孩子能學(xué)得好，那咱們的孩子如何學(xué)不好?所以，他也希望本人的孩子能夠練好。當(dāng)咱們提供一個(gè)渠道給孩子進(jìn)行提高的時(shí)候，只需做的商業(yè)化不是特別濃，家長(zhǎng)普通都是歡迎的?！ ?br /> 諸多人會(huì)說(shuō)公立學(xué)校很難進(jìn)，但事在人為，諸多人能做這個(gè)事情，并且能做成。北京鋒格5天練字現(xiàn)面向全國(guó)招商加盟，歡迎征詢。
鋒格練字加盟電話：4000-1688-49
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打造領(lǐng)頭羊班
在一個(gè)學(xué)校里面，選擇一個(gè)班作為領(lǐng)頭羊班。在這個(gè)班把全部課程上完，以一個(gè)班的教學(xué)結(jié)果來(lái)輻射全校?！ ?br /> 公益課和公開(kāi)課
常規(guī)公開(kāi)課：給學(xué)校學(xué)生普及坐姿、握姿形式，如何去練字帖、如何鞏固練習(xí)等?！ ?br /> 主題公益課：六一節(jié)/端午節(jié)/父親節(jié)主題特色課。如：“六一兒童節(jié)10節(jié)公益課”、“父親節(jié)公益課走校園”，采納巡回的形式進(jìn)行?！ ?br /> 選修課
有的小學(xué)有練字課或者書(shū)法課，有的小學(xué)有第二興致課堂。高中有校本選修課，都可以成為大家進(jìn)校的路徑?！?br /> -------------- 學(xué)校為什么跟咱們合作?
諸多人會(huì)擔(dān)心，咱們很想跟學(xué)校合作，那學(xué)校如何跟我合作呢?首先，咱們要確定，咱們的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校有益處?！ ?br /> 教育部條件公立學(xué)校開(kāi)書(shū)法課，有的學(xué)校沒(méi)有書(shū)法課;有的有，但開(kāi)的很少，大局部學(xué)校沒(méi)有專業(yè)書(shū)法教師，由別的教師兼任。但是，校外機(jī)構(gòu)的書(shū)法課，能夠教得很專業(yè)，這樣兩者就可以達(dá)到一個(gè)共同點(diǎn)?！ ?br /> 另外，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)班級(jí)寫(xiě)得好，整個(gè)年級(jí)的教師都可以看到有目共睹，這樣就能帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校寫(xiě)得好。書(shū)寫(xiě)對(duì)于各科成果的提升有必定的協(xié)助。不花錢(qián)，對(duì)學(xué)生也有提高，何樂(lè)而不為呢?
-------------- 如何和公立學(xué)校搭上線?
生疏拜訪
諸多學(xué)校的課程顧問(wèn)給家長(zhǎng)做陌拜的諸多，其實(shí)也可以給學(xué)校教師做生疏拜訪?！ ?br /> 最簡(jiǎn)單的形式就是拿上本人的書(shū)、還有學(xué)生學(xué)前學(xué)后字體，直接就跑到學(xué)校去，就跟學(xué)校的校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師、教務(wù)處就直接說(shuō)：“咱們是一個(gè)校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，咱們的專業(yè)就是把字練好。我們學(xué)校自身有書(shū)法課也沒(méi)有關(guān)系，書(shū)法教師他有他的帶課量，他不可能給一個(gè)班全程上諸多課。咱們可以免費(fèi)幫學(xué)校代課。” 一個(gè)學(xué)校有編制的書(shū)法代課教師，小學(xué)最多也就兩三個(gè)，初中最多也就一兩個(gè)。一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)去，給他們上課，而是只打造一個(gè)班，保障全程給他教完，并且不收他們的學(xué)費(fèi)，諸多學(xué)校還是情愿的?！ ?br /> 對(duì)發(fā)展學(xué)生教師進(jìn)行回訪
往常有人會(huì)說(shuō)，我有關(guān)系，有校長(zhǎng)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，教務(wù)處的關(guān)系。但據(jù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從上面的關(guān)系走下來(lái)，如今諸多教師已經(jīng)不買(mǎi)單了。諸多優(yōu)惠活動(dòng)、數(shù)據(jù)，他們都很不情愿去接。這樣看來(lái)咱們就可以采取自下而上的形式去滲透?！ ?br /> 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)的學(xué)生里面，有發(fā)展特別大的，咱們可以跟這些學(xué)生的教師進(jìn)行一個(gè)回訪和跟進(jìn)。簡(jiǎn)單理解一下孩子在班里的寫(xiě)字狀況?！ ≡蹅兊膶W(xué)生，有的學(xué)完之后從班里的倒數(shù)幾名到班里前幾名。教師看到這種狀況之后就會(huì)很好奇，你是怎么樣把這個(gè)學(xué)生字教好的，他會(huì)覺(jué)得你教很專業(yè)。這時(shí)候，你可以跟他溝通：咱班同窗字寫(xiě)的怎么樣呢?咱們可以給學(xué)生上一個(gè)這樣的公益課程，免費(fèi)的。有一些語(yǔ)文教師他會(huì)覺(jué)得，班里的同窗的字真的是很差，正好需求有人來(lái)講課。以這種形式進(jìn)入學(xué)校，是最好的博得教師信賴的形式。
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