為孩子選擇英語(yǔ)老師時(shí)，要考慮孩子的年齡和需要。如果要培養(yǎng)孩子從小對(duì)英語(yǔ)的興趣和運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力，建議為孩子選擇外教。外教性格熱情開朗，容易親近孩子。在教學(xué)方法上，大多數(shù)都是鼓勵(lì)和引導(dǎo)的。例如，得到有一定名氣機(jī)構(gòu)支持的沃迪學(xué)科英語(yǔ)公司，在應(yīng)對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然具有更多的優(yōu)勢(shì)。
在選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該考慮是否能提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣是由兩個(gè)方面引起的，一是教材，二是討論。在教材選擇上，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迷信“經(jīng)典教材”。然而，這些已經(jīng)使用了20或30年的經(jīng)典英語(yǔ)可能已經(jīng)過時(shí)了。例如，許多教科書中的問候語(yǔ)仍然是“你好嗎？”？我很好。謝謝您。你呢？”。現(xiàn)在，當(dāng)外國(guó)朋友見面說“你好嗎？”語(yǔ)言有保質(zhì)期，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。Vipabcjr在業(yè)內(nèi)發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用。他們的教科書是由英國(guó)和美國(guó)的英語(yǔ)學(xué)家和外籍教師編寫的。教材中的英語(yǔ)表達(dá)、用法和觀點(diǎn)新穎實(shí)用。vipabcjr課程定制系統(tǒng)還可以根據(jù)兒童的年齡、水平和興趣定制教材，可以稱之為“因材施教”。第二，需要通過討論激發(fā)和提高人們的興趣。外教可以根據(jù)教材和孩子的興趣，開發(fā)更多的討論話題。在與外教的互動(dòng)交流中，孩子們會(huì)不知不覺地愛上說英語(yǔ)，變得越來(lái)越流利，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃厚。
沃迪學(xué)科英語(yǔ)是一家以“沉浸式主題英語(yǔ)”為教學(xué)方法的少兒英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。全面引進(jìn)美國(guó)較先進(jìn)的教學(xué)理念，美國(guó)k12教育體系，國(guó)際合格外籍教師，強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)和完善的教學(xué)督導(dǎo)與培訓(xùn)體系，嚴(yán)格遵循美國(guó)教育規(guī)劃，與美國(guó)教育體系全面對(duì)接，符合美國(guó)教育部標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子不用出國(guó)就能“留學(xué)”。
沉浸式主題英語(yǔ)，沃迪學(xué)科英語(yǔ)k12教育體系！近幾年來(lái)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)不斷震蕩，對(duì)整個(gè)行業(yè)來(lái)說既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。只有重視少兒英語(yǔ)培訓(xùn)質(zhì)量和有助于緩解的機(jī)構(gòu)，才能在風(fēng)浪中獲得新生。像沃迪學(xué)科英語(yǔ)和加盟一樣，引路在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)，可能預(yù)示著青年教育2.0時(shí)代的到來(lái)。
有許多少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)如何選擇？小編覺得自己應(yīng)該關(guān)注英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌知名度和美譽(yù)度。家長(zhǎng)在選擇只有外教的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，可以從三個(gè)方面來(lái)考慮：一是教師資格，即外教是否具有TESOL或TEFL兩項(xiàng)國(guó)際公認(rèn)的英語(yǔ)教師資格。一般來(lái)說，有能力的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)要求外籍教師持證上崗，這是檢驗(yàn)外籍教師素質(zhì)的基本條件。然而，一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)被自己的證書搞糊涂，而這些證書并沒有得到外界的認(rèn)可。家長(zhǎng)必須注意外籍教師資格的確認(rèn)。
沃迪學(xué)科英語(yǔ)迎接教育2.0時(shí)代的到來(lái)！外教上課后，孩子們可能會(huì)聽到比一周在學(xué)校聽到更多的表?yè)P(yáng)，這可以提高他們說英語(yǔ)的信心，使他們更愿意積極地說英語(yǔ)。當(dāng)然，外教在課堂上的優(yōu)勢(shì)在于他們的發(fā)音、表達(dá)和思維方式。在課堂上，外教讓孩子們用英語(yǔ)的思維方式來(lái)表達(dá)自己，而不是讓他們先想好怎么說漢語(yǔ)然后再翻譯成英語(yǔ)。這種“翻譯”英語(yǔ)是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一大缺點(diǎn)?！ ?br />
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