暑假是孩子上培訓(xùn)班的高峰期。出于各種原因，很多家長(zhǎng)都會(huì)在暑假里給孩子報(bào)一些暑期培訓(xùn)課程。與往年扎堆報(bào)學(xué)科類(lèi)與藝術(shù)類(lèi)課程不同，今年暑假不少家長(zhǎng)將關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)向人工智能等領(lǐng)域，編程課程成為今年暑期培訓(xùn)的熱門(mén)課程。
隨著人工智能成為未來(lái)的發(fā)展方向，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的是創(chuàng)造力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，編程作為人類(lèi)與計(jì)算機(jī)對(duì)話的語(yǔ)言，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)編程語(yǔ)言。而孩子通過(guò)編程的學(xué)習(xí)更能夠提高其它學(xué)科的成績(jī)，因?yàn)榫幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中涉及了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等多個(gè)學(xué)科內(nèi)容。通過(guò)暑期學(xué)習(xí)編程，讓孩子在之后的學(xué)習(xí)中煥然一新。
為什么家長(zhǎng)讓孩子在暑假學(xué)習(xí)編程？
通過(guò)編程的學(xué)習(xí)，擁有好的邏輯思維能力，才是孩子最需要具備的能力，才能讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更具自主性。
1、讓孩子提前感知時(shí)代發(fā)展變化，順應(yīng)未來(lái)趨勢(shì)。
2、趁早打下編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)編程思維。
3、增強(qiáng)孩子解決問(wèn)題的能力
4、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力和細(xì)心度
5、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增加AI時(shí)代發(fā)展機(jī)會(huì)。
★★★那么都有哪些暑假課程值得學(xué)習(xí)？
暑假學(xué)習(xí)編程，我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，交互式課堂，學(xué)習(xí)一段知識(shí)，就進(jìn)行一個(gè)編程練習(xí)，孩子不用擔(dān)心忘記。注重實(shí)操，自己動(dòng)手寫(xiě)程序，全方位提升編程能力。
不插電編程課，適合4—6歲沒(méi)有編程基礎(chǔ)的小朋友，?需使用電腦，?需編程基礎(chǔ)，讓孩子在快速的?門(mén)學(xué)習(xí)中建??信?。隨著難度進(jìn)階，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)并培養(yǎng)計(jì)算思維。
Scratch編程，適合6—12歲有一定基礎(chǔ)認(rèn)知的小朋友學(xué)習(xí)，包含了Scratch程序基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等各學(xué)科的知識(shí)，初期學(xué)生可以使?它創(chuàng)建??的互動(dòng)故事和游戲，通過(guò)Scratch JR創(chuàng)建互動(dòng)的故事和游戲，學(xué)生利?圖形化的程序積?讓??移動(dòng)、跳躍、舞蹈、唱歌。后期制定符合當(dāng)前年齡段的學(xué)習(xí)框架，讓學(xué)?更加容易接受，通過(guò)循序漸進(jìn)的?式，促進(jìn)學(xué)生?我意識(shí)、邏輯思維的發(fā)展和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
Python代碼編程，為實(shí)戰(zhàn)應(yīng)?型課程，從趣味繪圖和游戲開(kāi)發(fā)課程??，學(xué)習(xí)Python基礎(chǔ)知識(shí)，跨?代碼編程世界的?門(mén)，而后逐漸轉(zhuǎn)向與學(xué)習(xí)?活相關(guān)的應(yīng)?實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目課程。樂(lè)碼王國(guó)有最系統(tǒng)的青少年P(guān)ython學(xué)習(xí)平臺(tái)，針對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生，還原了真實(shí)的Python編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，將編程知識(shí)系統(tǒng)化地分配至各個(gè)關(guān)卡中，寓教于樂(lè)中提升青少年綜合素養(yǎng)。
C++信息學(xué)奧賽，針對(duì)C++教學(xué)特點(diǎn)，系統(tǒng)整理信息學(xué)競(jìng)賽C++知識(shí)體系，做到“學(xué)?有興趣，上課學(xué)得懂，競(jìng)賽奪?分”。同時(shí)，全?梳理NOIP、藍(lán)橋杯、編程考級(jí)等信息學(xué)國(guó)內(nèi)國(guó)際?賽題型，講解精選經(jīng)典好題，題量?、題型全、考點(diǎn)新。
暑期課程的特色是什么？
沉浸式教學(xué)，通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，將感知不強(qiáng)烈的科目?jī)?nèi)容，通過(guò)實(shí)際物體延伸演示或視頻片段呈現(xiàn)出來(lái)，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主性，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其積極地投入到所學(xué)科目中。
創(chuàng)新式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、系統(tǒng)思維解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)有的課程概念轉(zhuǎn)化為新的課程體系。并且強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和創(chuàng)新的任務(wù)型學(xué)習(xí)，為學(xué)生在未來(lái)的生活學(xué)習(xí)中提供超前的實(shí)踐體驗(yàn)。
跨學(xué)科式教學(xué)，將編程與科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、等學(xué)科相融合，打破學(xué)科壁壘，輔助跨學(xué)科學(xué)習(xí)，增強(qiáng)編程的應(yīng)用能力。引導(dǎo)學(xué)生將編程應(yīng)用到生活中的各個(gè)領(lǐng)域，提升生活認(rèn)知。
暑期學(xué)習(xí)編程，孩子一定能得到什么？一定能夠培養(yǎng)孩子形成編程思維?。?！
編程思維就是“理解問(wèn)題——分析問(wèn)題——找出解決問(wèn)題的方法”的思維過(guò)程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成，這種思維方式的形成，不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中都能夠幫助到孩子。
最后想說(shuō)，趁著這個(gè)暑假，不如讓孩子學(xué)學(xué)編程，培養(yǎng)邏輯和抽象思維能力，還能方便日常生活，這門(mén)技能值得學(xué)一學(xué)！
樂(lè)碼王國(guó)是一家專(zhuān)注于4到16歲，中國(guó)青少兒STEAM教育的品牌，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)來(lái)自清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高等院校。團(tuán)隊(duì)在2014年7月17日首次發(fā)布少兒編程課，同時(shí)開(kāi)始了四年的沉淀積累，經(jīng)過(guò)四年多的磨練實(shí)戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)終于在2018年12月15日宣布成立樂(lè)碼王國(guó)，至此樂(lè)碼王國(guó)正式進(jìn)入公司化管理運(yùn)營(yíng)，成立后的兩年時(shí)間，樂(lè)碼自主研發(fā)的教學(xué)平臺(tái)已經(jīng)走入國(guó)內(nèi)近千所教培機(jī)構(gòu)和中小學(xué)的課堂，每年數(shù)百所教培機(jī)構(gòu)和學(xué)校引入樂(lè)碼王國(guó)的課程體系。關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)，關(guān)注孩子未來(lái)，是樂(lè)碼王國(guó)的核心價(jià)值觀。
秉承推動(dòng)國(guó)內(nèi)編程教育發(fā)展的使命，樂(lè)碼每年向社會(huì)培訓(xùn)、輸送超過(guò)1000位編程老師，同時(shí)，樂(lè)碼王國(guó)的小學(xué)員在國(guó)內(nèi)各類(lèi)比賽中開(kāi)始展露頭角，專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年的課程研發(fā)，終于形成以不插電編程、圖形化編程、人工智能編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的STEAM教育體系，為我國(guó)培養(yǎng)人工智能時(shí)代中所需要的未來(lái)科技人才奠定基礎(chǔ)。
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