占百洛玩具以積木為教學(xué)工具在基本型基礎(chǔ)上，通過不同的組合，可以創(chuàng)造各種游戲空間和具象的物體。占百洛玩具的每一套積木都包含各種各樣的基本型，易于拼插、構(gòu)建、連接和移動(dòng)。孩子們喜歡各種各樣的游戲，包括拼插、構(gòu)建、協(xié)作連接和角色扮演等。Zui重要的是，他們?cè)陂L時(shí)間的游戲過程中鍛煉了身體的機(jī)能、提高了對(duì)世界的認(rèn)知、培養(yǎng)了創(chuàng)造的能力。
使用占百洛玩具，孩子們每天都在建立新的世界。他們制作物體，如動(dòng)物、火箭和機(jī)器人等，他們做假象的場景，如：房子、工廠和城市等;他們制作有趣的運(yùn)動(dòng)場，如：鉆爬、跑跳和投擲等。Zui重要的事，他們自己制定規(guī)則。培養(yǎng)開放性思維，鼓勵(lì)通過深層次、快樂的游戲理念釋放自我。
情景教學(xué)是課程導(dǎo)入的方法，課程是情景教學(xué)的核心內(nèi)容。在占百洛玩具的教學(xué)空間體系下二者缺一不可。每一個(gè)情景對(duì)應(yīng)一個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，每一個(gè)教育領(lǐng)域?qū)?yīng)一個(gè)教學(xué)方法，每一個(gè)教學(xué)方法對(duì)應(yīng)兩個(gè)教學(xué)目的，每一個(gè)教學(xué)目的對(duì)應(yīng)四個(gè)主題課程，每一個(gè)教學(xué)課程對(duì)應(yīng)一套產(chǎn)品教具。這就是占百洛特有的情景教學(xué)體系。
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