樂探教育摒棄傳統(tǒng)的單向灌輸，反對把語言文字作為傳授知識的工具，認(rèn)為教育就是要為兒童帶來更多的可能性，鼓勵創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。教育在于給兒童創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，幫助兒童在與情境中的人、事、物相互作用的過程中主動建構(gòu)知識。“4C”顧問式的教育解決方案，即：聯(lián)系(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)和延續(xù)(continue)，是樂探教育根據(jù)兒童獲取知識的過程和學(xué)習(xí)效果而設(shè)計(jì)的，是建立在兒童心理學(xué)家皮亞杰建構(gòu)論的理念基礎(chǔ)上形成的一種教育模式。
樂探機(jī)器人教育活動中心是福建省機(jī)器人科教協(xié)會實(shí)訓(xùn)基地，REL機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽技術(shù)支持方。中心擁有專業(yè)的機(jī)器人教育師資隊(duì)伍，已有多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自主研發(fā)的基于4C模式和STEAM課程體系，其獨(dú)特、專業(yè)、充滿樂趣和創(chuàng)造力的課程，為4-16歲的孩子打開了發(fā)現(xiàn)和探索機(jī)器人世界的大門。到目前為止，本中心擁有15個(gè)教學(xué)點(diǎn)，提倡精品課程。
在這里，孩子們將會在一個(gè)完全開放和自由的學(xué)習(xí)空間里充分發(fā)揮想象力，挖掘自己的才能，享受學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣;在這里，孩子們解決問題的能力、溝通與合作的能力都將得到提高。促進(jìn)創(chuàng)造性思維的發(fā)展，增強(qiáng)獲取新知識和科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域的各項(xiàng)綜合能力。這些將成為孩子們一生受益的寶貴財(cái)富!
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