蜜碼編程 專為二三四線城市4—14歲學(xué)生提供系統(tǒng)的編程教育服務(wù),匯聚編程教育、教育學(xué)、心理學(xué)、科技企業(yè)等行業(yè)人才,集編程教育技術(shù)研發(fā)、課程體系、教學(xué)服務(wù)于一體的青少年科技教育平臺(tái),以未來(lái)人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，落實(shí)創(chuàng)新教育理念,幫助少年兒童構(gòu)建迎接未來(lái)世界的能力和思維視野,系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系：少兒編程、智能機(jī)器人編程、創(chuàng)客教育、賽事輔導(dǎo)、游學(xué)留學(xué)。
縱觀中國(guó)青少兒編程市場(chǎng)，入局者大多聚焦于用戶的單一痛點(diǎn)以單一課程的形式進(jìn)行跑馬圈地，而蜜碼少兒編程希望另辟蹊徑，以互聯(lián)網(wǎng)+教育的思維，依托課程資源、教學(xué)工具等，構(gòu)建青少兒編程教育生態(tài)。除了為學(xué)生提供直接的課程服務(wù)外，還會(huì)采用線下服務(wù)機(jī)構(gòu)+雙師教學(xué)的方式，降低新興和有意拓展業(yè)務(wù)范圍的教育機(jī)構(gòu)的入行門檻，給予他們課程內(nèi)容、師訓(xùn)和招生服務(wù)等。
作為國(guó)內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)域的新秀，蜜碼少兒編程始終關(guān)注青少兒編程教育產(chǎn)業(yè)狀態(tài)，積極匯集編程教育、教育學(xué)、心理學(xué)等行業(yè)人才，聚焦國(guó)內(nèi)少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，在編程教育普及、體系建設(shè)、師資培訓(xùn)等方面持續(xù)發(fā)力，幫助更多孩子享受系統(tǒng)化、科學(xué)化、個(gè)性化的編程教育體驗(yàn)，助力少兒編程教育事業(yè)生態(tài)化建設(shè)。
在教育體系建設(shè)方面，蜜碼少兒編程積極參與到少兒編程教育的課程體系和教育模式的研究，探索可復(fù)制、可持續(xù)的服務(wù)模式，推動(dòng)編程教育服務(wù)體系的建立與可持續(xù)發(fā)展。
在師資培養(yǎng)方面，蜜碼少兒編程明確“科技+教育”人才模型，細(xì)化少兒編程師資培養(yǎng)管控方案，打**才培養(yǎng)計(jì)劃。蜜碼少兒編程從具有與軟件編程項(xiàng)目經(jīng)理的候選人中，挑選具有教育者特質(zhì)的人才，通過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)和考核機(jī)制，為教學(xué)質(zhì)量提供保障，更為少兒編程教育發(fā)展輸出有質(zhì)量、有素養(yǎng)的行業(yè)人才。
在課程體系方面，蜜碼少兒編程創(chuàng)意了一套簡(jiǎn)易入門而又循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)階的課程體系，廣泛吸納創(chuàng)客與AI教育精華，搭建、機(jī)器人、編程系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，并延伸拓展到到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等學(xué)科。同時(shí)，通過(guò)趣味性、知識(shí)性相結(jié)合的形式，創(chuàng)造大量多樣化學(xué)習(xí)場(chǎng)景，激發(fā)青少兒學(xué)習(xí)興趣。
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