最近,隨著疫情的發(fā)展線下停課,各地學(xué)校陸續(xù)開(kāi)始了網(wǎng)上授課,教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人聲明:“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課,也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí),而是一種廣義的學(xué)習(xí)。
在這個(gè)突如其來(lái)的超長(zhǎng)假期里,與其讓孩子手忙腳亂地準(zhǔn)備各種電子學(xué)習(xí)設(shè)備與資料,讓家長(zhǎng)陷入對(duì)孩子視力下降的擔(dān)憂,不如化繁為簡(jiǎn),讓孩子好好補(bǔ)上一堂課——閱讀課。
它一直被忽視
平日里,對(duì)被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣的孩子來(lái)說(shuō),閱讀時(shí)間只能一再壓縮。隨著年級(jí)升高課業(yè)壓力的增加,放學(xué)回家即是作業(yè)時(shí)間,一直做到睡覺(jué),連下樓玩一會(huì)兒都顯得格外奢侈。這種場(chǎng)景下,讓孩子進(jìn)行浸潤(rùn)式的從容閱讀,變得幾乎不可能,語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往變成了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精確打擊,名著閱讀則通常簡(jiǎn)化成了對(duì)考試要點(diǎn)的死記硬背了。
近年來(lái),國(guó)家教育局屢次發(fā)文對(duì)補(bǔ)課亂象的警告,某種程度上可以歸結(jié)為四個(gè)字:超綱教學(xué)。真正需要甚至于高于學(xué)科的的閱讀,以及建立在此基礎(chǔ)上的正常心智啟蒙與好奇心、想象力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等,卻被有意無(wú)意地忽略乃至拋棄。
“閱讀”的重要性
古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”哲人也說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀,他將同時(shí)學(xué)會(huì)愛(ài)的方式,會(huì)懂得愛(ài)自己愛(ài)他人愛(ài)生命愛(ài)世界。用培根的一句話來(lái)高度概括閱讀的好處:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯。”一個(gè)人想學(xué)有所成,一個(gè)重要的法寶就是讓閱讀學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,將使孩子受益終身!
為何說(shuō)它是高于學(xué)科的存在
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,要做好閱讀理解題,必須具有閱讀文本能力、理解內(nèi)容能力和歸納表達(dá)能力。即閱讀理解能力=閱讀+理解+表達(dá)。
然而不僅是語(yǔ)文一科,數(shù)學(xué)的應(yīng)用題及各科的題目都會(huì)涉及閱讀理解問(wèn)題,閱讀也不僅僅是考場(chǎng)上讀那一篇考題的文本內(nèi)容,更指的是從早期、從日常培養(yǎng)出來(lái)的廣泛閱讀的習(xí)慣。語(yǔ)文考試向來(lái)是能力在平時(shí),考試只是檢測(cè)。
在碎片化生存的時(shí)代,對(duì)孩子而言,如果沒(méi)有閱讀的參與,沒(méi)有人文素養(yǎng)的積淀,生命將是不完整的或者缺乏重量的。應(yīng)幫助孩子建立真正的高于學(xué)科的閱讀,增加閱讀深度,拓寬他們的人文視野。這樣才能打好基礎(chǔ),從而在接下來(lái)的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)一通百通,迅速提高!自然,閱讀已經(jīng)成為了高于學(xué)科的一種能力!
現(xiàn)階段讓孩子和家長(zhǎng)們?cè)诒姸嘣诰€教育產(chǎn)品中,有沒(méi)有一款直接拿來(lái)就可用,既能提高孩子閱讀能力、給出學(xué)習(xí)方法又成系統(tǒng)的在線產(chǎn)品呢?
整本書(shū)閱讀
“整本書(shū)閱讀”就是一個(gè)新教改下,匹配部編版教材,踏踏實(shí)實(shí)為孩子閱讀做積累,培養(yǎng)語(yǔ)文四大核心素養(yǎng)及全科能力的線上產(chǎn)品。
它有語(yǔ)文教育領(lǐng)域前沿的百位名家名師助陣;用完善的課程體系做網(wǎng);將閱讀細(xì)致到“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”和“精講課”,精準(zhǔn)地契合了學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)能力提升的規(guī)律。其形式豐富且有趣,可快速掌握閱讀技巧;每本書(shū)都有綜合測(cè)評(píng),有助于學(xué)生提高語(yǔ)文綜合能力;配套部編版指定閱讀書(shū)目,分級(jí)分段攻克重點(diǎn)難點(diǎn);特色課程訓(xùn)練學(xué)生的演講能力和表達(dá)能力;同步制定閱讀計(jì)劃,提升學(xué)習(xí)能力!全流程教學(xué),讓孩子的學(xué)習(xí)科學(xué)高效又透明!名家名師做家教,孩子“宅”在家也有人教、海量擴(kuò)充閱讀量,學(xué)習(xí)不掉隊(duì),成績(jī)持續(xù)走高,家長(zhǎng)踏實(shí)又省心!
這個(gè)特殊的假期里,那些原本被各種刷題所占據(jù)的時(shí)間,應(yīng)該更多地還給孩子,讓快樂(lè)的閱讀來(lái)接管。每天除了完成作業(yè),靜下心來(lái),好好讀讀書(shū),修心養(yǎng)性。在這個(gè)特殊的時(shí)段里,正好是做好閱讀積累,豐富綜合知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
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