高品質(zhì)幼兒園是樹(shù)立品牌內(nèi)涵的5個(gè)需要，你有幾個(gè)？

　　然而如何樹(shù)立品牌，怎樣打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的品牌是很多園長(zhǎng)眼中的難題。下面跨世紀(jì)就帶大家來(lái)看看高品質(zhì)幼兒園在樹(shù)立品牌內(nèi)涵的時(shí)候應(yīng)該注意的5個(gè)方面：

　　1、需要準(zhǔn)確的品牌定位

　　任何教育品牌都必須發(fā)現(xiàn)和科學(xué)定位自己的服務(wù)對(duì)象和核心價(jià)值，而后緊緊圍繞主題，將這個(gè)核心價(jià)值向目標(biāo)消費(fèi)者、向公眾傳播，在服務(wù)對(duì)象心目中建立清晰、可感的核心價(jià)值形象，并在各個(gè)環(huán)節(jié)中不斷加強(qiáng)、鞏固這一核心價(jià)值。

　　2、需要穩(wěn)定的品牌內(nèi)涵

　　按照現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念，品牌是消費(fèi)者和產(chǎn)品之間全部的物質(zhì)和精神體驗(yàn)。這樣品牌觀對(duì)于建立品牌學(xué)校特別有意義，因?yàn)榫S持和鞏固這種關(guān)系是學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。幼兒園穩(wěn)定的品牌內(nèi)涵表現(xiàn)在“科學(xué)而穩(wěn)定的培養(yǎng)模式”上。培養(yǎng)模式是在一定的教育理念的指導(dǎo)下，對(duì)幼兒培養(yǎng)目標(biāo)、方法、機(jī)制、措施及人才培養(yǎng)過(guò)程中各種關(guān)系的規(guī)范。

　　3、需要豐富的品牌聯(lián)想

　　品牌的聯(lián)想是建立在校園文化基礎(chǔ)之上，校園文化是幼兒園教職員工共同創(chuàng)造的。但是，它一旦創(chuàng)造出來(lái)，就是一種能動(dòng)的教育力量，反過(guò)來(lái)影響這所幼兒園的教職員工。文化是一種期待，校園文化是一種持續(xù)的教育力量。

　　4、需要廣泛的品牌忠誠(chéng)

　　國(guó)際品牌管理PAUL曾說(shuō)，品牌管理的全部在于和消費(fèi)者建立關(guān)系。品牌不是“驗(yàn)”出來(lái)的幼兒園的圍墻內(nèi)沒(méi)有品牌。一個(gè)學(xué)校的品牌的存在與否不是由我們自己說(shuō)了算的，而是存在于家長(zhǎng)和學(xué)生心目中的。培育品牌的過(guò)程就是建立和維護(hù)與家長(zhǎng)、學(xué)生、員工和社會(huì)關(guān)系的過(guò)程。所以，一個(gè)成功的品牌也就意味著合格的品牌關(guān)系，它不僅獲得服務(wù)對(duì)象的信賴和忠誠(chéng),還贏得了員工的努力支持和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。一般認(rèn)為，學(xué)校的社會(huì)參與度越高學(xué)校越好。

　　5、需要優(yōu)異的品牌人物

　　園長(zhǎng)和教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。品牌學(xué)校離不開(kāi)品牌園長(zhǎng)和品牌教師。

　　隨著公辦幼兒園數(shù)量的增加，民辦幼兒園的生存空間日益縮小，但是相比較廣闊的市場(chǎng)而言，民辦園所還有著廣闊的春天！跨世紀(jì)相信，只要堅(jiān)守，定能乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前!