4月8日，湖北武漢打開通道，重新與外界“連接”。交通恢復(fù)、店鋪開業(yè)，人們紛紛走上街頭，慢慢恢復(fù)原來的生活?？梢哉f，我們基本抵御住了這場疫情帶來的沖擊。
有人說處于風(fēng)暴中心的江城武漢重新按下了“播放鍵”，然而當(dāng)鏡頭聚焦到具體的人，你會看到?jīng)]有什么曾是完全暫停的。在渾濁的泥沙中，總有人在付出更多努力，而教育正是其中一只頑強堅韌的力量。“戰(zhàn)役”不僅僅是一句響亮的口號，這句話的背后是一個個鮮活的人和日復(fù)一日辛苦的付出。
星星之火 可以燎原
Lambert 睿丁英語總部培訓(xùn)師
沒有走街訪友，沒有登門拜年，2020年的春節(jié)應(yīng)該是很多人第一次度過這樣的春節(jié)。沒有了濃郁的節(jié)日氛圍，又伴隨著突然的生活方式改變，學(xué)習(xí)便成為了守護孩子們成長無比重要的一環(huán)。
Lambert老師的老家在湖北襄陽。身處疫情“震中”，他是最早經(jīng)受生活一步步收緊改變的人之一。而整個疫情期間，他不僅距離疫情最近，同樣也不曾離開過教學(xué)崗位。
寒假期間Lambert每周都會帶領(lǐng)孩子做課程的復(fù)習(xí)，寒假課每周都不間斷。從大年初三（1月27日）開始，Lambert便開始與孩子們通過線上進行互動交流，周四便開始了農(nóng)歷新年后正式的線上工作。
在疫情面前，再小的麻煩也變成了極大的困難。那時，湖北地區(qū)的快遞已經(jīng)停運、店鋪關(guān)門，身邊沒有電腦的他，只能每天不辭辛苦，跑到母親的單位借用電腦辦公。最終他在熟人的幫助下買到一臺電腦，在更嚴(yán)格的疫情管控下也得以將工作繼續(xù)推進。
從線下過渡到線上教學(xué)，教學(xué)流程需要進行巨大的調(diào)整。Lambert每天將課表作業(yè)條發(fā)到群里，組織家長學(xué)員聽課打卡、統(tǒng)計，用丁丁幣和表揚作為學(xué)習(xí)獎勵，通過圖片音頻進行答疑及拓展教學(xué)，去滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。這個教學(xué)模式非常有效地適用現(xiàn)階段的線上教學(xué)，也向校區(qū)廣泛推廣。
每天不僅要帶班教學(xué)，為家長孩子們定時播報疫情消息，梁老師還要通過遠(yuǎn)程與同事協(xié)作，完成全新課程的研發(fā)、統(tǒng)籌和錄課，每天都要工作到近半夜。而所有這些努力也都傳遞到睿丁英語全國校區(qū)，將睿丁的優(yōu)質(zhì)課程帶給更多的小朋友們。
日子一天一天過去，時間模糊了邊界。梁老師說“想早一點回北京”，這也是我們共同的期望。終于，他就快回來啦！
重任在肩 責(zé)無旁貸
Vicky 睿丁英語總部培訓(xùn)主管
此次疫情相信讓很多人都有這樣一個感觸：我們習(xí)以為常的便捷和舒適，是由很多人在我們看不見的地方默默付出所換來的。
2月10日戰(zhàn)役特別課程正式上線，直至今天課程依舊持續(xù)更新，提供給全國睿丁學(xué)員免費學(xué)習(xí)。這套課程幫助了全國校區(qū)從線下順利過渡到線上，同時滿足了從校區(qū)到孩子多方面的各種需求。課程中凝結(jié)了包括Vicky在內(nèi)的全體總部教學(xué)老師的無數(shù)心血。
在與Vicky老師交流的時候，她一直面帶微笑，似乎在說著很平常的事情。“初一去公司拿電腦，整條街就我一個人”，她的工作從大年初一便已經(jīng)開始。作為此次課程的教研核心之一，Vicky老師需要直接對課程的質(zhì)量負(fù)責(zé)。為了滿足更多孩子學(xué)習(xí)，此次課程的內(nèi)容不能與現(xiàn)有課程完全一樣，也不能沒有相關(guān)性。定方案、選課型，課程的方向非常不好拿捏。
在之后的日子里，Vicky老師作為課程主負(fù)責(zé)人，不僅需要制作課件，統(tǒng)籌布置所有老師工作內(nèi)容，還要與課程錄制老師溝通課件內(nèi)容、授課思路，檢查工作進展。“每天睡覺的時間都不夠，所有的工作要安排好——三個部門間最少同時為十個老師分配工作，讓老師們清楚自己做什么；準(zhǔn)備好所有模板和素材，提供給錄課老師直接使用，保證標(biāo)準(zhǔn)化；跟進課型、內(nèi)容，做好授課思路，錄課的中間不理解，要給答疑……”
短時間內(nèi)同時推行多項工作，對腦力和體力消耗極大。“把自己當(dāng)十個人用。”Vicky說，這段時間她經(jīng)常從早上8點忙到晚上2點多。Vicky老師的老家在武漢，過年期間她一直留在北京。加班加點的工作，讓她沒有其他情緒的時間。這個春節(jié)她沒能陪在家人身邊。
當(dāng)經(jīng)歷成為歷史，發(fā)生的一切是由于歷史的必然，還是因為身處其中的人們努力造就？過去的我曾天真地認(rèn)為歷史的車輪總會推著一眾人順勢向前走，就算沒有張英雄的出現(xiàn)，還會有王英雄、李英雄……卻忽視了人的獨特性、選擇與行動的不可替代。
所有努力都應(yīng)該別看見。在湖北的Lily老師被困鄉(xiāng)下，憑一部手機支持20多家校區(qū)正常運營和線上培訓(xùn)；Eleven老師家里有小朋友，為了保證錄課質(zhì)量，晚上十點半孩子睡覺后錄制課程至深夜兩點多；技術(shù)老師為了按時上傳課程，經(jīng)常忙到深夜一、兩點，一沾沙發(fā)就睡著了……還有很多教學(xué)老師、教質(zhì)老師、市場運營老師克服各種困難堅守崗位。
每一個睿丁人的付出，最終組成了一份共同向往的事業(yè)——教育。保障睿丁英語全國順利推展教學(xué)，感謝那些一直默默努力付出的老師們。
