劉曉春 上和商裝設(shè)計(jì)總監(jiān) 2003畢業(yè)于婁底人文科技學(xué)院美術(shù)教育系，歷任職于婁底基礎(chǔ)公司設(shè)計(jì)院、大漢巨龍裝璜工程有限公司、湖南蘋果裝璜長(zhǎng)沙新大新總部 代表案例 迪愛寶貝幼兒園長(zhǎng)沙和莊園、株洲鄉(xiāng)里堂課湘菜館、長(zhǎng)沙云溪谷云溪灣、長(zhǎng)沙譚廚長(zhǎng)潭西店、鄉(xiāng)里堂課長(zhǎng)潭西店、馬王堆紅磊餐廳、臺(tái)灣崇友電梯麓谷區(qū)辦公樓、瀏陽(yáng)潤(rùn)宇塑業(yè)辦公樓、婁底興通聚德園興通貿(mào)易公司辦公樓、漣源優(yōu)貝樂親子教育中心、長(zhǎng)沙新沙哈奇樂幼幼園、寧鄉(xiāng)紅景養(yǎng)天足浴會(huì)所、長(zhǎng)沙漁人碼頭名仕匯 設(shè)計(jì)方針 以人為本，研究人的生活習(xí)慣和心理習(xí)慣，設(shè)計(jì)中一直的強(qiáng)調(diào)人與自然的有機(jī)聯(lián)系，讓人的生活融入自然，與自然協(xié)調(diào)共存；同時(shí)強(qiáng)調(diào)人與人之間的溝通與聯(lián)系、物種與物種之間有機(jī)的聯(lián)系，相互溝通、共存、道法自然。 “現(xiàn)代的設(shè)計(jì)師必需要意識(shí)到這一點(diǎn)：空間必定要打破人與人、人與自然的隔閡，”在加入色宴設(shè)計(jì)沙龍之后，設(shè)計(jì)師劉曉春向咱們分享感悟時(shí)說(shuō)，“讓人的思維投身到集體、投身到自然里，這樣才是以人為本的好的設(shè)計(jì)師。” 16年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓劉曉春對(duì)各類設(shè)計(jì)風(fēng)格都十分熟悉，而他尤善于商業(yè)空間、公共空間的發(fā)明，其創(chuàng)作涵蓋辦公樓、教育中心、高檔餐廳、商業(yè)會(huì)所等差異類型。相比追求標(biāo)新立異、嘩眾取寵的方式主義，劉曉春更關(guān)注設(shè)計(jì)對(duì)人的心靈的、人文價(jià)值的提高。而這種追求，也恰如所愿地反映到他的設(shè)計(jì)實(shí)踐中。 冠庭阿瑪?shù)纤褂變簣@ 冠庭阿瑪?shù)纤褂變簣@位于新沙楚天雅郡小區(qū)，是一所面積約2400㎡的小區(qū)配套幼兒園，校長(zhǎng)是一名臺(tái)灣的資深幼教管理者。本案設(shè)計(jì)融合了園所的VI設(shè)計(jì)，使用木質(zhì)、色彩、幾何元素，加上對(duì)光源的把控，發(fā)明出一個(gè)簡(jiǎn)約亮堂、富裕啟示性的成長(zhǎng)空間。
天花采納了大面積的拉膜解決，讓原來(lái)不是很亮堂的過(guò)道在照明上得到了很大的改善，另一方面對(duì)于整體的色調(diào)，設(shè)計(jì)師在園所VI的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，使得整個(gè)空間色彩不會(huì)顯得混亂。
大面積原木墻板起到維護(hù)小孩子的作用，而木質(zhì)元素與色彩元素很好地糅合在一起，為碩大的空間增添了自然與活潑的氛圍。
哈奇樂早教中心 本案位于長(zhǎng)沙新沙楚天雅郡，是一家面向1-3歲幼兒輔導(dǎo)的早教機(jī)構(gòu)。與阿瑪?shù)纤褂變簣@差異，該案在560㎡的空間中構(gòu)建包含4個(gè)親子教室、2個(gè)閱讀角、1個(gè)魔幻廚房和2間寢室，對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，更需求思索空間價(jià)值的更大化。
在色調(diào)上，設(shè)計(jì)師采納了親和力較強(qiáng)的果綠色和檸檬黃色的主調(diào)搭配，裝點(diǎn)以哈奇VI設(shè)計(jì)的小魚圖案，水草、氣泡、小潛艇……這些圖案的使用與主色調(diào)融合得恰到益處，讓孩子能夠在這個(gè)空間內(nèi)感遭到童話里的水下世界的氛圍。
各活動(dòng)室采納可移動(dòng)的、精巧小件的原木家具，順應(yīng)了教育、活動(dòng)課的調(diào)配，同時(shí)整合了收納，提升了空間的實(shí)用性。
在采光方面，過(guò)道所有教室都采納高采光的大面積挖空，使得小小的空間內(nèi)的光線也變得充足起來(lái)，過(guò)道內(nèi)也可以讓家長(zhǎng)很方便的看到孩子在學(xué)習(xí)什么。
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