當(dāng)下藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是開的更多，像雨后春筍普通，但是沒有幾家能夠?qū)⑸庾?得很好，你本人本人的問題出在哪里嗎？
看別人辦藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生源一直，輪到本人怎么就這么難？你看好問題出在哪里，對(duì)癥下藥，才能創(chuàng)業(yè)成功。
問題一，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有組織架構(gòu)，校長(zhǎng)鼻子眉毛一起抓，又想當(dāng)首席授課教師，又想當(dāng)校長(zhǎng)，結(jié)果啥也沒當(dāng)好。
問題二，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會(huì)招人選人用人留人，青睞的人留不住，不青睞的人沒有激情，工作不擔(dān)任任，產(chǎn)生不了業(yè)績(jī)，但是又不能開除，痛不欲生，糾其緣由，都是校長(zhǎng)的緣由。好員工留不住，是由于你沒有好土壤，差員工并不是不擔(dān)任任，而是錯(cuò)誤你擔(dān)任任。
問題三，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪酬體制不一樣理，不是給教師分少了，就是給教師分多了，分少了教師離職，分多了學(xué)校不盈利。再者，就是沒有分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)不了教師積極性。
問題四，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品沒有顧客細(xì)分，不知道各類顧客的真實(shí)需要，不知道什么產(chǎn)品對(duì)應(yīng)什么顧客，導(dǎo)致客單價(jià)低和客單數(shù)少，收益上不去。
問題五，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品展示方式單一，只有線下班，即使有的機(jī)構(gòu)開設(shè)線上班，不會(huì)設(shè)計(jì)線上營(yíng)銷性課程，也無(wú)奈進(jìn)行有效顧客引流。
問題六，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品設(shè)計(jì)單一，產(chǎn)品沒有分層次等級(jí)，產(chǎn)品線不長(zhǎng)，除了正價(jià)課，沒有引流課和VIP高端課，也沒有其他教輔產(chǎn)品和外部合作課。不能滿足差異顧客的需要。
問題七，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)天天喊口碑建立，但是不知道口碑建立是需求系統(tǒng)的，它需求推廣專員，打造學(xué)校愿景，文明，顯性學(xué)校教學(xué)，師資，校區(qū)等軟硬件實(shí)力。除此之外還要有分發(fā)渠道，種子粉絲等很多綜合要素。
問題八，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顧客池建立，如何組建顧客池，如何保護(hù)顧客池，如何顧客轉(zhuǎn)場(chǎng)，如何價(jià)值輸出，如何顧客池考核？都是校長(zhǎng)朋友們?cè)撊ニ妓鞯膯栴}。
問題九，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招來(lái)顧客上門，并實(shí)現(xiàn)快速成交，上門理由設(shè)置，成交場(chǎng)景的設(shè)置，成交又分為哪些步驟，入門課該如何支配，過程顯性在成交中起到哪些作用，都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)該思索的問題。
想想看這些問題，你的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能處理了嗎？如今你明白本人的問題出在哪了嗎？
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