對(duì)于睿丁的培訓(xùn)營，過往有過很多報(bào)道。今天我想帶領(lǐng)大家換個(gè)視角看睿丁，看看睿丁的教學(xué)與課程。無論你是初識(shí)睿丁還是已經(jīng)與睿丁結(jié)伴，相信都會(huì)在這里對(duì)睿丁英語得到深一層的了解。
從課程研發(fā)到一線教學(xué)，睿丁英語教學(xué)體系包含很多環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。中間重要的一環(huán)便是總部的教學(xué)培訓(xùn)，包括：二階線下教師培訓(xùn)每年10~11場(chǎng)；三階線下教師培訓(xùn)每年8場(chǎng)；四階線下教師培訓(xùn)每年3~4場(chǎng)；在全年總計(jì)一百多天的培訓(xùn)時(shí)間里，教學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)要對(duì)全國一千兩百多位教師進(jìn)行提升培訓(xùn)。
老師們?cè)诳偛繀⒂?xùn)提升，同時(shí)也見證著總部培訓(xùn)的高要求和不斷迭代升級(jí)。目前正在進(jìn)行的三階教師培訓(xùn)中，來自深圳的阮老師便見證了這一切。從一階教師培訓(xùn)到三階教師培訓(xùn)，從北京睿丁習(xí)得中心到轉(zhuǎn)入深圳的睿丁習(xí)得中心，阮老師在時(shí)間與地域的雙重跨度上，切身感受著總部培訓(xùn)更加細(xì)致新穎，感受著睿丁英語濃厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，以及在全國范圍高標(biāo)準(zhǔn)、高度統(tǒng)一的教學(xué)要求。
12月教師培訓(xùn)
但冰山在水面上的部分只是很小的一角，Vicky老師介紹說教學(xué)培訓(xùn)也只占總部教學(xué)團(tuán)隊(duì)1/3的總工作量。教師呈現(xiàn)一堂精彩的課程除了自身教學(xué)能力外，還需要很多資料輔助。
為了課堂上能夠高品質(zhì)呈現(xiàn)睿丁的精品課程，總部的教學(xué)團(tuán)隊(duì)制作了所有四階課程的授課課件、教案（逐字稿）、作業(yè)條（課后練習(xí)）以及各種教具等等，提供給全國的習(xí)得中心。
制作的標(biāo)準(zhǔn)便是老師拿到這些資料能夠直接上課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化。有了這個(gè)高基準(zhǔn)線，地方老師就可以用更多精力進(jìn)行教學(xué)落地和再創(chuàng)新。這些便是水面下的冰山。
而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)可不是老師們憑空想象、一廂情愿。
上面圖片是總部梁老師的上課實(shí)況。孩子們不愛讀課文，老師便把課文編成歌曲、童謠、rap、劇本；男孩子多坐不住，老師便在教學(xué)中融合新奇的魔術(shù)。百變的教學(xué)手段，不變的學(xué)習(xí)智趣，這些全都融合在課件和教案中。
總部老師每周都要到一線帶班教學(xué)，將打磨五遍、六遍非常成熟的課件拿到課堂中，通過實(shí)際教學(xué)檢驗(yàn)成果，最后推廣全國。實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)過的才是最有價(jià)值的。
從點(diǎn)到面，還需要考慮全國教師的差異化、孩子們不同的能力基礎(chǔ)、孩子們年齡差別帶來的認(rèn)知差異等情況，因材施教。
Vicky老師介紹說，今年團(tuán)隊(duì)一半時(shí)間都在進(jìn)行校區(qū)各種資料的升級(jí)工作，每次培訓(xùn)之前也都要優(yōu)化調(diào)整。工作中，教學(xué)團(tuán)隊(duì)也會(huì)聽取教學(xué)運(yùn)營團(tuán)隊(duì)老師的建議，根據(jù)反饋情況對(duì)課件繼續(xù)細(xì)化升級(jí)。
比如同是學(xué)習(xí)二階課程的孩子，不同年齡有著不同的學(xué)習(xí)能力，課件也就需要進(jìn)行對(duì)應(yīng)調(diào)整。迄今為止二階課件已經(jīng)完成三次完整大升級(jí)。
回顧大家一年來的工作，不是在培訓(xùn)就是去往培訓(xùn)的路上，不是在教研就是在提升的路上。我們看到Vicky老師失聲也堅(jiān)持工作為老師們總結(jié)點(diǎn)評(píng)；Bowen晚上加班陪伴老師過課……
努力辛苦的同時(shí)，有來自外界的不理解、誤解，卻也不乏人與人之間的關(guān)照、扶持。而透過這些，老師們專業(yè)與敬業(yè)的底色讓人心生敬佩。“教學(xué)”兩個(gè)字也因他們的付出更加厚重。
