佐樂(lè)米作文加盟品牌怎么樣？
“佐樂(lè)米大語(yǔ)文”是由長(zhǎng)江文藝出版社經(jīng)過(guò)數(shù)位專家學(xué)者和戰(zhàn)斗在語(yǔ)文教學(xué)前線的數(shù)十位教師精心打磨的系統(tǒng)化培訓(xùn)課程品牌。
佐樂(lè)米大語(yǔ)文教材主要針對(duì)1-6年級(jí)孩子學(xué)習(xí)需求，推出了“主體課程系列”和“特色課程系列”。其中，“主體課程”按照開(kāi)心話圖、萌芽作文、快樂(lè)作文、思辨讀寫(xiě)、創(chuàng)意讀寫(xiě)、滿分實(shí)戰(zhàn)六個(gè)階段，“特色課程”按照拼音、開(kāi)心話圖、閱讀兵法、閱讀仿寫(xiě)四個(gè)階段，采用由易到難，循序漸進(jìn)的方式，依據(jù)全日制義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》寫(xiě)作的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，分階段編寫(xiě)的一套小學(xué)生使用的語(yǔ)文教材。摒棄了傳統(tǒng)文科類教材單一乏味的知識(shí)呈現(xiàn)形式，采用課堂模擬的趣味人物對(duì)話和形象直觀的活潑漫畫(huà)相結(jié)合的形式，將抽象的作文理念與方法巧妙地融入其中，在與孩子們快樂(lè)互動(dòng)時(shí)，潛移默化地將高深的知識(shí)根植于孩子們的心靈之中，并在強(qiáng)化訓(xùn)練中讓知識(shí)生根發(fā)芽，形成屬于孩子們自己理解掌握并能靈活運(yùn)用的技巧和方法。
本課程主要特色：
1.結(jié)合新高考和新課標(biāo)，深度挖掘部編版語(yǔ)文教材知識(shí)點(diǎn)。
2.結(jié)合大語(yǔ)文要求，課程設(shè)置內(nèi)容廣泛：語(yǔ)基、閱讀、作文。
3.數(shù)位兒童作家，為孩子們甄選適合該年齡段的閱讀篇目。
4.切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫(xiě)作能力與閱讀能力。（分層教學(xué)）
5.課程可操作性強(qiáng)，提供教學(xué)詳案，便于教師教學(xué)，幫助教師呈現(xiàn)最佳教學(xué)效果。
為了實(shí)施作文教程的總目標(biāo)，佐樂(lè)米大語(yǔ)文教學(xué)中采取“七步靈動(dòng)教學(xué)法”：“激趣——提問(wèn)——引導(dǎo)——演練——評(píng)價(jià)——討論——小結(jié)”，讓課堂動(dòng)靜結(jié)合，妙趣橫生。
教學(xué)特色
涵蓋閱讀、作文、書(shū)法等內(nèi)容， 搭建佐樂(lè)米語(yǔ)文學(xué)習(xí)正向閉環(huán)
以學(xué)生為中心，從知識(shí)、技能、價(jià)值觀等 方面綜合培養(yǎng)
先進(jìn)的教學(xué)理念，尊重個(gè)性，啟迪心靈
完善的教學(xué)方法，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展
遵循兒童的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重文化的積累
注重兒童的學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性
教材優(yōu)勢(shì)
思想性：思想性是人文性的核心。佐樂(lè)米大語(yǔ)文教材側(cè)重于激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們能夠有序的、發(fā)散的展開(kāi)想象，寫(xiě)出自己的心聲、寫(xiě)出獨(dú)特的創(chuàng)意、塑造個(gè)性化的人格和樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
實(shí)用性：本套教材將小學(xué)2—6年級(jí)以及6年級(jí)升初中的各個(gè)階段的學(xué)習(xí)要求做了詳細(xì)地分析，并以此為基礎(chǔ)，整理劃分各期課程的詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能輕松掌握，靈活應(yīng)對(duì)各種考試和競(jìng)賽。
系統(tǒng)性：佐樂(lè)米大語(yǔ)文教材幼小銜接，小學(xué)1年級(jí)-6年級(jí)，均按照各個(gè)學(xué)段的階段目標(biāo)，設(shè)置知識(shí)要點(diǎn)、技能和方法以及分級(jí)訓(xùn)練的基本內(nèi)容，以達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》寫(xiě)作方面的教學(xué)總目標(biāo)。
趣味性：佐樂(lè)米大語(yǔ)文教材在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上加入新的考量，從學(xué)生的實(shí)際生活中選取材料，貼近該年齡段孩子的興趣點(diǎn)，引起學(xué)生的共鳴，使其更容易理解掌握知識(shí)點(diǎn)。
