1.免費(fèi)優(yōu)質(zhì)文明課：每天早上、中午文明課，下午、晚上上專業(yè)課。
　　2.師資構(gòu)架：張素偉教師親身授課，老師隊(duì)伍都由張素偉教師培訓(xùn)上崗；
　　3.設(shè)計(jì)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)巨大：張唏教師率領(lǐng)的設(shè)計(jì)教學(xué)，讓設(shè)計(jì)教學(xué)與北京同步；
　　4.專業(yè)班主任：每班配備班主任，進(jìn)行責(zé)任到人制；
　　5.系統(tǒng)化的隊(duì)伍：分為色彩隊(duì)伍、素描隊(duì)伍、速寫(xiě)隊(duì)伍、設(shè)計(jì)隊(duì)伍；
　　6.雙強(qiáng)教育：專業(yè)課成果巨大優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，結(jié)合一線文明課老師組成文明課河南可觀老師隊(duì)伍。與鄭州前三高中重點(diǎn)班老師隊(duì)伍一樣配備（不怕試聽(tīng)）
　　7.畫(huà)室教師長(zhǎng)期從事一線教學(xué)，對(duì)歷年來(lái)個(gè)高?？碱}、錄取狀況有精確掌握，為學(xué)生選擇學(xué)校專業(yè)、報(bào)考、錄取提供數(shù)據(jù)，正當(dāng)掌握。
　　8、精確的考學(xué)定位明確高校招生的核心要求，量化重要知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以學(xué)歷為直接目的的強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。全面掂量學(xué)生能力，聯(lián)合學(xué)生興致，制訂出以巨大學(xué)生本身優(yōu)勢(shì)的報(bào)考理念。

　　鄭州張素偉畫(huà)室由原河南省央美、清華班（即原鐵六中十班）專業(yè)老師張素偉教師在2003年創(chuàng)立。畫(huà)室“以一切教學(xué)為中心，用學(xué)生作品和成果說(shuō)明教學(xué)”為主旨。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，應(yīng)用長(zhǎng)期作業(yè)造就學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，短期作業(yè)造就學(xué)生應(yīng)試技巧相聯(lián)合的教學(xué)辦法。課程支配正當(dāng)，講解思路清晰，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，使畫(huà)室造就了清華造型全國(guó)第二名的胡邦杰，央美素描優(yōu)先的董凌衍，國(guó)美造型優(yōu)先的宗秋等一大批可觀學(xué)員。是河南省造就央美清華多的畫(huà)室。張素偉教師被譽(yù)為河南美術(shù)高考教學(xué)的知名度，為鄭州鐵六中造就了一半的可觀老師。
　　張素偉畫(huà)室是專業(yè)課、文明課雙強(qiáng)教育，采納專業(yè)美術(shù)學(xué)校的教學(xué)模式，上午文明課，下午、晚上專業(yè)課，使學(xué)生文明課、專業(yè)課兩者兼得。文明課老師隊(duì)伍以高等老師劉清脆教師為核心（數(shù)學(xué)高等老師，1988年畢業(yè)于河南大學(xué)數(shù)學(xué)系， 后任職于商丘夏邑一高教務(wù)主任。常年代領(lǐng)重點(diǎn)班、復(fù)讀班的數(shù)學(xué)課程，學(xué)生遍及全國(guó)各地），常年代領(lǐng)重點(diǎn)班、復(fù)讀班的數(shù)學(xué)課程，學(xué)生遍及全國(guó)各地。對(duì)藝術(shù)生的教學(xué)有著深化的研究，讓學(xué)生一次課對(duì)數(shù)學(xué)有決心，聽(tīng)的懂，二次課讓學(xué)生會(huì)做高考題，所帶藝術(shù)生高考數(shù)學(xué)人均70分以上，讓每個(gè)數(shù)學(xué)成果不好的學(xué)生找到?jīng)Q心，數(shù)學(xué)是提升/增加藝術(shù)生本科線的法寶。
　　鄭州張素偉畫(huà)室位于鄭州高新區(qū)銀屏路與玉蘭街交叉口向南50米，校園環(huán)境優(yōu)美，擁有四個(gè)文明課教室，兩個(gè)專業(yè)畫(huà)室。各種數(shù)碼教學(xué)儀器、工具齊全，保留上百名央美清華學(xué)生可觀作品。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)食堂、超市、洗衣房、澡堂等。標(biāo)準(zhǔn)6人間宿舍，帶衛(wèi)生間、空調(diào)、熱水器，提升/增加學(xué)員有個(gè)輕松歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　學(xué)校采納班主任擔(dān)任制的全日無(wú)縫管理模式。管理把安心放在重中之重，責(zé)任到人，學(xué)習(xí)、生活有考核有管理。衛(wèi)生、紀(jì)律有擔(dān)任人。時(shí)刻與家長(zhǎng)互動(dòng)，相互分析，共同完成學(xué)生的大學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校的理想。