中建華研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自成立以來(lái),攜手樹(shù)立部全國(guó)城建培訓(xùn)中心、國(guó)家建立教育協(xié)會(huì)建筑企業(yè)委員會(huì)、國(guó)家建筑工程總公司培訓(xùn)中心等單位,已開(kāi)發(fā)運(yùn)作的培訓(xùn)項(xiàng)目有建立部定點(diǎn)全國(guó)物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)理崗位培訓(xùn);全國(guó)監(jiān)理工程師崗位培訓(xùn);全國(guó)各省市地區(qū)物業(yè)管理企業(yè)部門經(jīng)理崗位培訓(xùn);物業(yè)管理從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn);物業(yè)管理師執(zhí)業(yè)資歷考前培訓(xùn);房地產(chǎn)估價(jià)師、經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資歷考前培訓(xùn);商品房銷售人員培訓(xùn);物業(yè)管理招投標(biāo)培訓(xùn);物業(yè)管理財(cái)務(wù)人員培訓(xùn);房屋保險(xiǎn)鑒定技術(shù)培訓(xùn);技工技能培訓(xùn)等幾大系列、幾十種項(xiàng)目標(biāo)各類培訓(xùn)。
中建華研教育總部自成立起,不斷專業(yè)努力針對(duì)中小學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo),依靠學(xué)校強(qiáng)大的老師資源,努力于學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)水平的造就。挖掘?qū)W生潛力,補(bǔ)償不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興致,造就合格學(xué)習(xí)習(xí)慣,提上學(xué)習(xí)辦法,建立自決心。視教學(xué)品質(zhì)為生命,以打造優(yōu)異的教學(xué)隊(duì)伍為核心(眾多一線老師加盟,教育實(shí)力雄厚),為學(xué)生提升成果為主旨。
在當(dāng)代教育背景環(huán)境下,僅有好教師,不足以處理孩子的問(wèn)題。學(xué)生的問(wèn)題“不在課堂,而在課下”、“不在智力,而在習(xí)慣”。三維立體化班級(jí)管理模式是中建華研教育的教育模式,施行以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),這種服務(wù)模式是依據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和責(zé)任的造就,快速提升學(xué)習(xí)成果,縮短輔導(dǎo)時(shí)間,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。讓學(xué)生勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。這一服務(wù)模式已經(jīng)博得了更多家長(zhǎng)和學(xué)生的一致榮譽(yù)和信任。