多年來，知金教育得到了教育部、科技部、工信部、民政部、人力資源和社會扶持部的充分肯定和支持。先后被教育部同意運營現(xiàn)代遠程學(xué)歷教育項目，并設(shè)立數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心，為高校提供招生、教學(xué)教務(wù)和考試等全面的支持服務(wù)；與科技部創(chuàng)建進步研究會共同研發(fā)創(chuàng)建辦法的實踐項目并在重點高校共建對應(yīng)課程；與經(jīng)民政部、同意成立的國家可連續(xù)進步研究會共同研發(fā)針對領(lǐng)域與企業(yè)的新能源、節(jié)能減排等方向進行教育培訓(xùn)、公益性常識普及等項目和活動；與人力資源和社會扶持部國家就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心合作，在遠程教育公共服務(wù)體制內(nèi)開展CETTIC培訓(xùn)與認證工作，項目涉及8個行業(yè)、38個科目近200門培訓(xùn)課程。
2013年7月，知金教育與工業(yè)和信息化部信息中心培訓(xùn)中心結(jié)合共建全國工業(yè)和信息服務(wù)業(yè)繼續(xù)教育公共服務(wù)體制（簡稱“NIIS”），利用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段和運營服務(wù)模式，面向全國工業(yè)園、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、高新科技園區(qū)等相干產(chǎn)業(yè)園，建立現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心、職業(yè)測評基地和創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地，力爭樹立成為國內(nèi)跨領(lǐng)域、跨行業(yè)的專業(yè)型、領(lǐng)域型繼續(xù)教育公共服務(wù)體制。

知金教育立足遠程高等學(xué)歷教育、拓展非學(xué)歷培訓(xùn)為原則，以“成人”為服務(wù)對象，提供遠程高等學(xué)歷教育、統(tǒng)考輔導(dǎo)、執(zhí)業(yè)資歷培訓(xùn)等多項業(yè)務(wù)服務(wù)，并采納導(dǎo)、學(xué)、評、助一體的科學(xué)教學(xué)模式、利用兩大先進的技術(shù)平臺、融匯優(yōu)質(zhì)教育資源，在服務(wù)過程中提供一站式整體處理方案。
文明
核心價值觀：關(guān)愛、成長、分享
經(jīng)營方針：務(wù)實、兼容、納新、進取
品牌主張：不只高一步，更需遠一程
品牌精神：是金子必會發(fā)光
資質(zhì)
知金教育集團（以下簡稱“知金教育”）是集遠程學(xué)歷教育服務(wù)、職業(yè)化教育、終身化教育于一體的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。2007年2月，教育部正式同意知金教育開展示代遠程教育公共服務(wù)體制建立試點項目（教高廳函[2007]13 號）。
知金教育數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心（簡稱學(xué)習(xí)中心）作為現(xiàn)代遠程教育服務(wù)的終端窗口，招生、驗證、輔導(dǎo)及考試等教學(xué)活動的組織，在基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，起到至關(guān)重要的作用。知金教育自獲得教育部同意，與試點院校共同開展示代遠程教育公共服務(wù)體制試點項目工作以來，以規(guī)范化、本地化為準(zhǔn)則，先后在北京、上海、廣東、山東建設(shè)了十所數(shù)字化學(xué)習(xí)示范中心，以提升/增加合作院校招生項目與當(dāng)?shù)貙嶋H需要嚴(yán)密聯(lián)合。