爭(zhēng)鳴學(xué)堂成立于2011年，作為國(guó)家私塾式教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始者，集團(tuán)斥資上百萬(wàn)研發(fā)非智力優(yōu)化測(cè)評(píng)系統(tǒng)軟件，該軟件可以多角度、分層次的分析學(xué)生在學(xué)習(xí)、習(xí)慣、心理、辦法等方面存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的給出處理方案。
河南金象教育科技有限公司進(jìn)步至今，已逐步構(gòu)成了一個(gè)從幼兒到成人各階段教育培訓(xùn)完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈，集團(tuán)多線品牌的共同進(jìn)步，努力于打造出一個(gè)多元化的、多線品牌相互支撐協(xié)調(diào)的整體生態(tài)鏈。
爭(zhēng)鳴學(xué)堂，于2011年11月創(chuàng)建，進(jìn)步至今已遍布全國(guó)各地，擁有本科以上學(xué)歷專(zhuān)職教職工700多人，重點(diǎn)名校兼職一線老師1000多位，每年培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次，知名教育家、書(shū)法家李懷棟先生負(fù)責(zé)聲譽(yù)校長(zhǎng)；河南省名師范新年教師負(fù)責(zé)教育研究院院長(zhǎng)；河南省高考報(bào)考婁記民教師負(fù)責(zé)高考報(bào)考學(xué)術(shù)顧問(wèn)；知名心理周芳教師負(fù)責(zé)首席心理征詢師。
目前以教育輔導(dǎo)為核心，涵蓋小初高一對(duì)一全科輔導(dǎo)，初高中精英班，中高考復(fù)讀，專(zhuān)業(yè)小學(xué)生自習(xí)托管，中小學(xué)生心理征詢，中小學(xué)勵(lì)志課，藝術(shù)生文明課高考沖刺班，13歲以下少兒國(guó)學(xué)讀經(jīng)教育等項(xiàng)目。
多年來(lái)，爭(zhēng)鳴學(xué)堂始終以”教育附加值”為切入點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)可觀老師，個(gè)性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)以外，還囊括了主動(dòng)詢問(wèn)式答疑，親子關(guān)系改善，學(xué)習(xí)動(dòng)因誘發(fā)，學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時(shí)，重視學(xué)習(xí)興致的激發(fā)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的決心，造就學(xué)生頑強(qiáng)的意志質(zhì)量，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)與造就學(xué)生提高本人全面的學(xué)習(xí)水平，確立全面提升的可觀學(xué)習(xí)質(zhì)量。以服務(wù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步、滿足社會(huì)需要為導(dǎo)向，以振興，振興教育為己任，把“興教報(bào)國(guó)”作為辦學(xué)的崇高理想，擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)領(lǐng)域的歷史使命和時(shí)代重?fù)?dān)。
目前，爭(zhēng)鳴學(xué)堂已覆蓋河南全省及周邊省市，咱們將一直的向前進(jìn)步。爭(zhēng)鳴學(xué)堂的目的是使教育從藝術(shù)走向科學(xué)，促成家庭教育專(zhuān)業(yè)化，學(xué)校教育個(gè)性化和社會(huì)教育系統(tǒng)化。整合社會(huì)具效率，科學(xué)先進(jìn)，高質(zhì)量的教育資源，個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，造就學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，敢于擔(dān)當(dāng)，富于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)建的綜合成長(zhǎng)水平，讓每個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生都能獲得可觀的教育。終成為國(guó)內(nèi)口碑佳的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
