爭鳴學堂成立于2011年，作為國家私塾式教育機構(gòu)的創(chuàng)始者，集團斥資上百萬研發(fā)非智力優(yōu)化測評系統(tǒng)軟件，該軟件可以多角度、分層次的分析學生在學習、習慣、心理、辦法等方面存在的問題，有針對性的給出處理方案。
河南金象教育科技有限公司進步至今，已逐步構(gòu)成了一個從幼兒到成人各階段教育培訓完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈，集團多線品牌的共同進步，努力于打造出一個多元化的、多線品牌相互支撐協(xié)調(diào)的整體生態(tài)鏈。
爭鳴學堂，于2011年11月創(chuàng)建，進步至今已遍布全國各地，擁有本科以上學歷專職教職工700多人，重點名校兼職一線老師1000多位，每年培訓輔導學員數(shù)萬人次，知名教育家、書法家李懷棟先生負責聲譽校長；河南省名師范新年教師負責教育研究院院長；河南省高考報考婁記民教師負責高考報考學術(shù)顧問；知名心理周芳教師負責首席心理征詢師。
目前以教育輔導為核心，涵蓋小初高一對一全科輔導，初高中精英班，中高考復讀，專業(yè)小學生自習托管，中小學生心理征詢，中小學勵志課，藝術(shù)生文明課高考沖刺班，13歲以下少兒國學讀經(jīng)教育等項目。
多年來，爭鳴學堂始終以”教育附加值”為切入點，在強調(diào)可觀老師，個性化教學等傳統(tǒng)優(yōu)勢以外，還囊括了主動詢問式答疑，親子關(guān)系改善，學習動因誘發(fā)，學習心理輔導等高附加值的服務(wù)。同時，重視學習興致的激發(fā)，在傳授知識的同時，建立學生學習的決心，造就學生頑強的意志質(zhì)量，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學生學習習慣，引導與造就學生提高本人全面的學習水平，確立全面提升的可觀學習質(zhì)量。以服務(wù)經(jīng)濟進步、滿足社會需要為導向，以振興，振興教育為己任，把“興教報國”作為辦學的崇高理想，擔負起教育輔導領(lǐng)域的歷史使命和時代重擔。
目前，爭鳴學堂已覆蓋河南全省及周邊省市，咱們將一直的向前進步。爭鳴學堂的目的是使教育從藝術(shù)走向科學，促成家庭教育專業(yè)化，學校教育個性化和社會教育系統(tǒng)化。整合社會具效率，科學先進，高質(zhì)量的教育資源，個性化的學習輔導計劃，造就學生樂于學習，善于學習，敢于擔當，富于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)建的綜合成長水平，讓每個熱愛學習的學生都能獲得可觀的教育。終成為國內(nèi)口碑佳的培訓機構(gòu)，國內(nèi)專業(yè)的個性化輔導機構(gòu)。
