優(yōu)加少兒英語項(xiàng)目起源于教育部大中小學(xué)英語教學(xué)“一條龍”教學(xué)改革研究項(xiàng)目,是優(yōu)擴(kuò)大學(xué)少兒英語教學(xué)在多年來科學(xué)研究的基礎(chǔ)上推出了適合國(guó)家國(guó)情和國(guó)家兒童的生理和心理特點(diǎn)的少兒英語培訓(xùn)項(xiàng)目。優(yōu)加少兒英語項(xiàng)目是專注于為國(guó)家的少年兒童定做的一套完整的英語學(xué)習(xí)課程體制,集學(xué)生培訓(xùn)、學(xué)生測(cè)評(píng)、師資培訓(xùn)、師資測(cè)評(píng)于一體。其中,少兒英語培訓(xùn)為整個(gè)體制的核心,而師資培訓(xùn)和能力測(cè)試是少兒英語培訓(xùn)的扶持。自 2004 年底至今在全國(guó)已經(jīng)樹立近三百家服務(wù)中心,培訓(xùn)十萬名學(xué)員,得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)同。
統(tǒng)一的市場(chǎng)體制;完整的產(chǎn)品體制;專業(yè)的教學(xué)教務(wù)管理體制;創(chuàng)建的運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)體制;完善的日常運(yùn)營(yíng)服務(wù)體制;專業(yè)的師資認(rèn)證體制 獨(dú)一無二的學(xué)生認(rèn)證體制
遵循《面向二十一世紀(jì)教育行動(dòng)計(jì)劃》提出的教育要造就具備“人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)建意識(shí)”的新型人才的造就思路,利用國(guó)際上先進(jìn)的機(jī)器人拼插模型作為教具,造就孩子科學(xué)研究和自主學(xué)習(xí)的水平,協(xié)助孩子在應(yīng)試教育之外獨(dú)辟蹊徑,實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步。
強(qiáng)大背景:依靠?jī)?yōu)擴(kuò)大學(xué)科研成績(jī) 探月工程指揮中心全力支持
創(chuàng)建教材:探索月球、超時(shí)空之旅……
生動(dòng)教具:高科技機(jī)器人教具
緊扣大綱:嚴(yán)密銜接中小學(xué)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
科學(xué)比賽:重要賽事 豐富多彩
奢華師資:優(yōu)擴(kuò)大學(xué)、大學(xué)、師范大學(xué)、大學(xué)……
寓教于樂:情景教學(xué) 動(dòng)手操作