學(xué)習(xí)村教育主要以英語為主要研究對象,積極響應(yīng)外語教育理念和政策,堅(jiān)持以人為本,實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),致力探索外語語言階段性考試評估教育;努力于打造專業(yè)的外語考試評估教育品牌-考試大綱參考了各個(gè)相干課程標(biāo)準(zhǔn)與遵循了國際考試評估認(rèn)證體制;多元化的考試評估方式,巨大語言運(yùn)用水平的造就,同時(shí)重視學(xué)習(xí)興致的造就和自決心的建設(shè),契合學(xué)生的生理和心理進(jìn)步需要;是目前考試體制中較全面、完善、科學(xué)的考試評估體制。
學(xué)習(xí)村教育MPA管理認(rèn)證培訓(xùn)是哈佛國際教育結(jié)合會主辦的,在全球有必定影響力,在國家MPA也被稱為CEO及管理人員必備的證書,也是提高自已及尋找更理想工作的證書。哈佛MPA管理認(rèn)證培訓(xùn)是一種通才教育,其目的是造就公共事務(wù)管理和公共政策研究與分析方面的使用型人才,為和非營利的非政府公共機(jī)構(gòu)造就具備現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素質(zhì)、把握先進(jìn)分析措施及技術(shù)、通曉一些具體政策行業(yè)的專業(yè)化管理者、領(lǐng)帶頭、政策分析人才以及(中高等) 職員。哈佛MPA管理認(rèn)證培訓(xùn),造就對象是或非政府公共機(jī)構(gòu)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職人員。這種造就目的決定了在造就過程中,重視實(shí)際水平與素質(zhì)的造就 哈佛MPA管理認(rèn)證培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容面向社會 尤其是公共行業(yè)中所面臨的實(shí)際問題。
學(xué)習(xí)村教育MPA管理認(rèn)證培訓(xùn)課程面向高層管理所需的理論與實(shí)務(wù)并重的培訓(xùn),扭轉(zhuǎn)普通研究型研究生課程以理論、形容和介紹性課程為主的課程設(shè)置,為學(xué)生提供進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)才能的空間。哈佛MPA管理認(rèn)證培訓(xùn)面向處理復(fù)雜社會問題的政策分析辦法與技能提供經(jīng)過學(xué)院教育才能獲得的定性、定量等專業(yè)的分析工具。哈佛MPA管理認(rèn)證培訓(xùn)讓學(xué)生具有專業(yè)素養(yǎng),具備高層的水平素養(yǎng),能把握本專業(yè)的定性、定量的分析工具。