1）攜創(chuàng)技工學(xué)校提供全套店鋪經(jīng)營管理手冊，處理門店運(yùn)作實(shí)際問題。
    2）攜創(chuàng)技工學(xué)校 總部免費(fèi)派遣、專業(yè)的運(yùn)營督導(dǎo)到店支持，確保加盟店開業(yè)順暢。
    3）攜創(chuàng)技工學(xué)校 攜創(chuàng)技工學(xué)校加盟店核心崗位再培訓(xùn)，基層員工現(xiàn)場情景式訓(xùn)練，增強(qiáng)隊(duì)伍的實(shí)操水平。
    4）攜創(chuàng)技工學(xué)校深度分析當(dāng)?shù)乜蛻羧海朴喯鄳?yīng)的營銷方案。
    5）攜創(chuàng)技工學(xué)校 運(yùn)營問題及時(shí)跟進(jìn)，建設(shè)完善的突發(fā)事件解決機(jī)制。
    6）攜創(chuàng)技工學(xué)校進(jìn)行本錢管控和收銀管理，追蹤產(chǎn)品質(zhì)量，并修正偏差。
    7）攜創(chuàng)技工學(xué)校提供完善的店鋪管理制度，規(guī)范店鋪的進(jìn)銷存流程。
    8）攜創(chuàng)技工學(xué)校追蹤管理體制的執(zhí)行狀況。
    9）攜創(chuàng)技工學(xué)校 加盟店正常運(yùn)營后，公司支持督導(dǎo)方能返回總部。
    10）攜創(chuàng)技工學(xué)校為加盟商輸出店長，處理領(lǐng)域人才資源稀缺的難題，讓加盟商實(shí)現(xiàn)輕松開店。

    深圳市攜創(chuàng)技工學(xué)校是一家專業(yè)培育技術(shù)工種的學(xué)校，不只有像鉗工、電工、焊工等傳統(tǒng)領(lǐng)域，還能緊跟市場需要及時(shí)調(diào)整專業(yè)，更新技能知識(shí)，能快速滿足企業(yè)一直更新的人才需要。
    現(xiàn)在，不少大學(xué)畢業(yè)生都在抱怨工作難找，而擁有一技之長的技校生反而比較吃香，特別是一些緊俏的技工專業(yè)更是如此，不少畢業(yè)生被諸多用人單位提早預(yù)約。較新資料顯示，技校學(xué)生就業(yè)率始終保持在97%以上，其中諸多技校畢業(yè)生能很快加入實(shí)際生產(chǎn)操作，這樣看來為什么技校生不愁找工作，就業(yè)率比本科生還高呢?主要緣由在于院校能緊跟市場需要及時(shí)調(diào)整專業(yè)，更新技能知識(shí)，讓技校畢業(yè)生能快速滿足企業(yè)一直更新的人才需要。技校生相對普通本科生主要有以下優(yōu)勢:
    一、學(xué)歷不再是就業(yè)入門水平
    現(xiàn)在特別是像鉗工、電工、焊工等傳統(tǒng)領(lǐng)域的企業(yè)都希望招進(jìn)來的人能馬上上崗，所以學(xué)歷不再是用人入門水平，甚至每年有諸多大學(xué)畢業(yè)生由于一兩年找不到工作而選擇“回爐”學(xué)技術(shù)，這就是一紙文憑不如一身本事。
    二、起薪逐步提升
    技校畢業(yè)生就業(yè)月薪平均已超過二千五百元，這個(gè)數(shù)字還略高于同期就業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生的薪酬。技校生月薪平均2000元以上，個(gè)別工種月薪達(dá)6000元。有的企業(yè)為能搶到畢業(yè)生，除開出優(yōu)厚的工資、獎(jiǎng)金、“五險(xiǎn)一金”等條件外，局部企業(yè)還許同時(shí)提供“免費(fèi)午餐”、“轉(zhuǎn)正后福利分房”等優(yōu)厚條件來留住人才。企業(yè)面臨“技工荒”讓企業(yè)卻常為找不到高等技工而頭疼。一些大型的用工企業(yè)好比富士康招工難已經(jīng)成為該公司急需處理的首要問題。雙合成、六味齋技能人才短缺，電工、焊工、操作工供不應(yīng)求等一度成為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨嚴(yán)峻的事實(shí)挑戰(zhàn)。
    三、就業(yè)競爭小
    諸多學(xué)生家長以為孩子都技校出來只能做一名一般的工人，而讀普通的大學(xué)、本科比較體面，這就導(dǎo)致技校生的生源相對，畢業(yè)生就業(yè)壓力沒有這樣看來大，據(jù)考察，深圳市技能人才缺口已達(dá)83萬，廣州為54萬。與優(yōu)先產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的技工教育專業(yè)主要有畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代園林工藝等專業(yè)。與第二產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的技工教育專業(yè)主要以機(jī)械、汽車技術(shù)類專業(yè)為主，另外還包括少量建筑工程、水文與水資源工程等專業(yè)。與第三產(chǎn)業(yè)對應(yīng)的技工教育專業(yè)主要以計(jì)算機(jī)使用和軟件、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、輕紡食品和游覽服務(wù)等四大類專業(yè)為主。
    人才的價(jià)值不在于擁有多高的文憑，而在于能為社會(huì)發(fā)明價(jià)值，有價(jià)值才能有實(shí)現(xiàn)目的，技校生為何比本科生吃香?就是由于技校生能用本人辛勤的汗水，腳踏實(shí)地發(fā)明本人的將來，用本人的雙手編織一個(gè)個(gè)漂亮的夢想。