上海行方教育——“行方”一詞來(lái)源于智圓行方,語(yǔ)出《文子微明》:“老子曰:凡人之道,心欲小,志欲大;智欲圓,行欲方。圓是圓滿,周全;方是端正,不茍且;描述知識(shí)要廣博周備,行事要方正不茍。
行方教育真誠(chéng)期望協(xié)助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想,為孩子開(kāi)啟名校之門(mén)!行方教育興辦四個(gè)核心教育方針:靜心讀書(shū)、盡心教書(shū)、潛心教研、精心育人,咱們努力讓學(xué)生健康、快樂(lè)、輕松愛(ài)上學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),補(bǔ)償不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興致,造就好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立自決心,提上學(xué)習(xí)狀態(tài),使所學(xué)知識(shí)從聽(tīng)懂到會(huì)做,而后熟記,直到變通,后來(lái)達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目標(biāo),全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)提升成果的目的。
行方教育強(qiáng)大的師資力量由重點(diǎn)中學(xué)主干老師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科教練等可觀老師組成、先進(jìn)的教學(xué)方針以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),專一上海教材以及上海中高考考點(diǎn),能精確掌握考試方向和趨勢(shì),教學(xué)措施靈活,指導(dǎo)精確到位。
行方教育專業(yè)測(cè)評(píng),了解學(xué)生狀況,依據(jù)每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)習(xí)問(wèn)題,制訂個(gè)性而又人性化的教學(xué)方案及正當(dāng)化課程,個(gè)性化1對(duì)1、小班輔導(dǎo),托管班由特別可觀教師陪讀,層次化教學(xué)模式,細(xì)致化服務(wù),因材施教,多方面360度激發(fā)孩子潛能專業(yè)化測(cè)評(píng)-個(gè)性化方案-簽署輔導(dǎo)協(xié)定-針對(duì)化教師-正當(dāng)化課程-細(xì)致化服務(wù)。
專業(yè)化測(cè)評(píng):客觀分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況個(gè)性化方案:制訂契合個(gè)體的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目的簽署輔導(dǎo)協(xié)定:1、確定輔導(dǎo)目的。2、確定雙方權(quán)利和義務(wù)針對(duì)化教師行方教育將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格及學(xué)科問(wèn)題,匹配適合的學(xué)科老師。適合學(xué)生的教師才是的教師。針對(duì)化的匹配教師可以使學(xué)生獲得真正適合本人的教學(xué)輔導(dǎo),做到真正的因材施教,輔導(dǎo)效果化。