威斯里安幼兒園品牌加盟優(yōu)勢(shì):
1、核心品質(zhì)威斯里安給孩子以教育之“道”的浸染,輕知識(shí),重能力培養(yǎng),通過日常的學(xué)習(xí)和生活,以讓孩子獲得成功具備的品質(zhì),為他人生每一次抉擇提供源動(dòng)力。
2、全人教育通過身體運(yùn)動(dòng)、游戲、藝術(shù)、場(chǎng)景等多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),大限度地開發(fā)蘊(yùn)藏在健康軀體內(nèi)的身體潛質(zhì)和天分。
以后孩子走向完整意義上“人”。3、Wesleyan使命尊重生命,成就未來。
每個(gè)生命都是世界上的個(gè)體,每個(gè)生命在初始階段便有了不同的個(gè)性。尊重每個(gè)個(gè)體,尊重每個(gè)生命幫助孩子成就未來。4、Wesleyan愿景成為 "0-6歲"系統(tǒng)精英教育的 領(lǐng)航者。
讓孩子站在高起點(diǎn)上,從小接受系統(tǒng)的精英教育,我們?cè)敢源藶槟繕?biāo),不懈努力并做到好 。5、Wesleyan目標(biāo)為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步儲(chǔ)備人才,讓孩子擁有自信、樂觀、堅(jiān)韌、探索等等的品質(zhì)。
讓孩子獲得擁有精彩的能力,為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步儲(chǔ)備人才。6、全腦開發(fā)全面激發(fā)左右腦潛能,開發(fā)全腦,學(xué)會(huì)使用全腦思維和學(xué)習(xí)。
尊重兒童的完整性,促進(jìn)每個(gè)人認(rèn)識(shí)、情感、社會(huì)性、身體、道德、個(gè)性、意志、興趣、態(tài)度、價(jià)值觀、觀念等綜合的全面性的和諧的發(fā)展。威斯里安幼兒園品牌加盟支持:1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案飽含著天時(shí)地利、文化、美學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。
四季時(shí)節(jié)、假日增補(bǔ)多種功能的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,多視角、多功能的設(shè)計(jì),讓孩子天天浸潤著美和文化成長。2、專家資源多位教育專家,提供豐富的主題供您選擇,面對(duì)老師、孩子、家長,線上線下,講座、沙龍、微課堂。
不僅用于市場(chǎng)宣傳,更大的作用在于從側(cè)面體現(xiàn)了威斯里安的專業(yè)、系統(tǒng)、科學(xué)性。3、市場(chǎng)資源總部統(tǒng)一廣告投放,給加盟商創(chuàng)建品牌效應(yīng)。
定期開設(shè)全國性大型活動(dòng),增加會(huì)員粘性。開設(shè)全國免費(fèi)訪客通道,通過市場(chǎng)手段,解訣競(jìng)品競(jìng)爭問題。4、活動(dòng)方案策劃總部提供全年整體活動(dòng)策劃方案,讓您免除后顧之憂,市場(chǎng)宣傳,配合銷售、會(huì)員回饋,節(jié)假日派對(duì)等。
提供指導(dǎo)培訓(xùn)和效果督導(dǎo)服務(wù)。5、運(yùn)營督導(dǎo)籌備開業(yè)期提供免費(fèi)駐店督導(dǎo)服務(wù),長期的遠(yuǎn)程督導(dǎo)和運(yùn)營維護(hù)服務(wù),為園長、市場(chǎng)、顧問和老師等崗位打通和總部培訓(xùn)師的縱向交流指導(dǎo)以及各校區(qū)之間的橫向交流,分享經(jīng)驗(yàn)、解決問題、交流心得,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
威斯里安隸屬于北藝科教文化發(fā)展(北京)有限公司,依托親子園與幼兒園互動(dòng)發(fā)展的獨(dú)特經(jīng)營模式,以高標(biāo)準(zhǔn)的保育質(zhì)量和服務(wù)水平,奠定國際化的品牌定位,是眾多優(yōu)質(zhì)社區(qū)和地產(chǎn)項(xiàng)目的首選嬰童教育合作伙伴,成為中國家長信賴、孩子喜歡的幼教品牌。威斯里安幼兒園公司簡介:威斯里安致力于為0-6歲嬰幼兒及其家庭提供特色教育課程及教育咨詢服務(wù),依據(jù)對(duì)0-6歲嬰幼兒發(fā)出腦電波的研究分析成果,結(jié)合中國嬰幼兒成長規(guī)律,以全腦全人教育為核心,以嬰幼兒通過大量的動(dòng)手能力達(dá)到全腦開發(fā)和閱讀習(xí)慣的初始培養(yǎng)為切入點(diǎn),從腦科學(xué)、感統(tǒng)教育理念等國際早期教育經(jīng)典理論出發(fā),讓孩子在合適的時(shí)間給予適當(dāng)?shù)拇碳?。目前北藝旗下包括早期教育、覺統(tǒng)合教學(xué)課,認(rèn)知技能教學(xué)活動(dòng)課程,語言溝通教學(xué)活動(dòng)課程、社會(huì)行為課、以及情感教學(xué)活動(dòng)課程。并始終在尋找和研發(fā)更多優(yōu)秀課程。【查看詳情】
威斯里安幼兒園品牌簡介:威斯里安在中國經(jīng)過將近6年的穩(wěn)步發(fā)展,課程體系及服務(wù)體系越來越豐富和完善,并且通過努力樹立了幼教機(jī)構(gòu)行業(yè)的專業(yè)性新標(biāo)準(zhǔn),目前在通過開設(shè)直營中心和招募加盟中心為更多的家庭提供服務(wù)。已得到所服務(wù)的會(huì)員家庭贊揚(yáng)、推崇!我們?nèi)栽诓恍概W(xué)習(xí)和完善自己,并且期望給更多家庭帶來專業(yè)的、性價(jià)比高課程和咨詢服務(wù)。威斯里安幼兒園品牌課程:威斯里安感官、閱讀等綜合課程:第一,課程內(nèi)容融入了哈佛大學(xué)加德納博士的多元潛能理論。加德納將兒童的發(fā)展分為了八大領(lǐng)域,即語言、邏輯數(shù)學(xué)、視覺空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂、自然認(rèn)知、自我認(rèn)知和人際交流能力。同時(shí)遵從兒童敏感期的發(fā)展、發(fā)育而制定的綜合課程。其次,是關(guān)于語言習(xí)得關(guān)鍵期假說。該假說指出,在一定年齡之前(12至14歲),兒童能夠如母語般自然習(xí)得他所處環(huán)境中的所有語言。該假說在美國廣大的雙語兒童中得到實(shí)踐的認(rèn)證,并且越來越多的心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)都在支持這一假說。威斯里安為兒童提供英語環(huán)境,幫助兒童自然習(xí)得英語語言。
第三,是維果茨基的教學(xué)理論。維果茨基主張人的發(fā)展是與其所處環(huán)境緊密相連的。在具體教學(xué)中有主張給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn),從而不斷提高能力水平(最近發(fā)展區(qū)理論)。威斯里安的教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生活,并且給與學(xué)生他們齊心協(xié)力能夠解決的任務(wù)問題,幫助學(xué)生提高各項(xiàng)能力水平。第四,威斯里安采用布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類理論。該理論認(rèn)為人的認(rèn)知分為六個(gè)層次:認(rèn)知、理解、應(yīng)用、分析、總結(jié)和評(píng)估。威斯里安為每個(gè)層次設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)任務(wù),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解某一事物。 威斯里安在教學(xué)研究中還參考了皮亞杰的認(rèn)知論以及合作性學(xué)習(xí)、思維技巧等理論,也將不斷研究新的理論,并結(jié)合有一線教師反饋回來的具體教學(xué)和活動(dòng)建議,不斷改進(jìn)具體教案,提高理論水平,完善教學(xué)質(zhì)量。威斯里安的教學(xué)手段:腦科學(xué)課程----提供的這一特殊課程以人類與生俱來的反射能力為基礎(chǔ),幫助孩子盡可能的發(fā)掘其內(nèi)在的生理機(jī)能;
使孩子對(duì)空間的感知能力得以提高;
身體的平衡和協(xié)調(diào)能力得以訓(xùn)練;
智商潛能得以自然健康發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)家長參與課程的重要性,希望為家長傳達(dá)、示范較新的國際主流啟育知識(shí),確保孩子的感知、運(yùn)動(dòng)能力得以健康發(fā)展,有效預(yù)防未來學(xué)校生活中各種不必要的學(xué)習(xí)障礙。威斯里安感官、閱讀等綜合課程----課堂教學(xué)手段采用團(tuán)隊(duì)合作、演講演說、角色扮演、情景互動(dòng)、課堂討論、戲劇表演等,使寶貝在課堂中活躍的活動(dòng)起來。在課堂中,寶貝不斷的體驗(yàn)各種角色的心理感受,了解他人的想法,讓孩子在愛中,學(xué)會(huì)愛,快樂中學(xué)習(xí),不斷成長和進(jìn)步。我們的對(duì)象不是個(gè)別的資優(yōu)兒,而是大眾幼兒,我們是要讓所有幼兒都能得到好的教育環(huán)境和訓(xùn)練。因此,我們要讓所有的家長都成為幼教專家!我們引領(lǐng)家長和寶寶一起探尋智慧、快樂和成功!