北京歪歪兔教育科技有限公司，創(chuàng)立于2007年，是國(guó)內(nèi) 引入勞倫茲關(guān)鍵期理論的早教品牌。歪歪兔關(guān)鍵期早教項(xiàng)目組，是融合了兒童心理研究專家、資深早教老師、專業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)師等在內(nèi)的產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)，依據(jù)中國(guó)兒童的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)環(huán)境研制出的家庭早教系列產(chǎn)品，致力于幫助中國(guó)新一代知識(shí)型父母培養(yǎng)高情商的智慧寶寶。  親子中心對(duì)于0-3歲的寶寶來說，是非常好的一種活動(dòng)，但僅靠親子中心的課程來進(jìn)行早教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)橛H子課時(shí)間短，一般每周一節(jié)或幾節(jié)課;即使是這樣，家長(zhǎng)和孩子也不太可能參加所有的課程，一般只選擇某一方面或某幾方面的課程。這樣就無法全面開發(fā)孩子的各項(xiàng)能力。  父母和家庭的教育對(duì)孩子來說才是 為重要和 為有效的。父母和家庭早教的作用不可替代，父母永遠(yuǎn)是孩子的 任老師。所以，父母要盡量保證有更多的時(shí)間與孩子在一起，并通過合適的教育，孩子才能獲得更好的發(fā)展。如果不注重家庭早教，錯(cuò)過孩子個(gè)性、智力、情商發(fā)展的黃金時(shí)期，隨著孩子的成長(zhǎng)，幼年時(shí)期形成的不良習(xí)性將影響孩子的一生，其豐富的潛能也得不到應(yīng)有的開發(fā)。  關(guān)鍵期理論的基本含義是：人類個(gè)體從出生到成熟有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，個(gè)體有某個(gè)特定時(shí)期對(duì)某些能力或知識(shí)信息的獲得特別敏感，如果接受了適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，就能不知不覺地獲得這些能力和知識(shí)。如果在這個(gè)時(shí)期未能受到適當(dāng)訓(xùn)練，那么，他們以后對(duì)這些知識(shí)或能力的獲得就需要花幾倍、幾十倍的時(shí)間與努力，甚至永遠(yuǎn)失去獲得這些能力和知識(shí)的可能。這樣一個(gè)時(shí)期，心理學(xué)稱之為“發(fā)展的關(guān)鍵期”，0-3歲則是關(guān)鍵期中的黃金時(shí)期。