太傻網(wǎng)秉承以“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！睘樾Ｓ?xùn)；以“教育的每個(gè)細(xì)節(jié)都是影響孩子畢生的大事”為主旨；以“愛是教學(xué)的基礎(chǔ)，創(chuàng)建是教育的希望”為方針。在教學(xué)過(guò)程中滿懷愛心，以身作則，用先進(jìn)的教學(xué)方針，關(guān)注細(xì)節(jié)，傳授學(xué)生新穎實(shí)用的學(xué)習(xí)辦法，提升孩子學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)水平與可觀品德的雙重造就，使每個(gè)孩子都能在育龍有所成就。
真誠(chéng):真誠(chéng)是什么?真誠(chéng)是一米陽(yáng)光,真誠(chéng)是春天一的一縷微風(fēng),真誠(chéng)更是冬夜里跳動(dòng)的火苗。人與人之間需求真誠(chéng)，沒(méi)有真誠(chéng)的世界是那敵對(duì)勢(shì)力虛假，看不清世人的真面目，在這個(gè)金錢與權(quán)力所極度異化的商品社會(huì)，咱們不需求漂亮的謊言，不需求虛情假意，只要要他人的真誠(chéng)相待。
真誠(chéng)永遠(yuǎn)是人們很高尚的質(zhì)量，那讓咱們每一個(gè)人都用真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，用真誠(chéng)的心去感悟他人，營(yíng)造出一條幸福之路。真正的協(xié)助在于心。由于心是真誠(chéng)的，它不會(huì)說(shuō)謊。古語(yǔ)道:精誠(chéng)所至，金石為開，高爾基也過(guò)去說(shuō)過(guò):走正直老實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。
專一:如今的人選擇太多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是好事也是壞事，好事是見多識(shí)廣，機(jī)會(huì)眾多，壞事是不再專心致志，常常三心兩意見風(fēng)使舵，一直扭轉(zhuǎn)本人生活和工作的方向，結(jié)果就迷失了方向，也迷失了人生。原來(lái)是想早日達(dá)到本人的目的，結(jié)果造成了距離本人目的越來(lái)越遠(yuǎn)。由于專一是到達(dá)可觀的前提!咱們一輩子擁有的時(shí)間不是無(wú)限的，咱們能夠做的事情也不是無(wú)限的，所以在一直探索世界、加大眼界、博覽群書、廣泛涉獵的同時(shí)，能夠讓本人專一起來(lái)，一心一意熟讀幾本書、一心一意學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)、一心一意做成一個(gè)事業(yè)，未嘗不是一件無(wú)比幸福的事情。
學(xué)習(xí):為什么要學(xué)習(xí)?這是一個(gè)老話題。有許多文人作過(guò)精辟的詮釋。只依據(jù)太傻網(wǎng)的企業(yè)文明和事實(shí)社會(huì)的要求來(lái)談學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目標(biāo)既是為了個(gè)人生存，也是為了充實(shí)太傻網(wǎng)這個(gè)隊(duì)伍的每一個(gè)人的人生和提升業(yè)務(wù)水平，以滿足社會(huì)一直的進(jìn)步所對(duì)咱們提出更高的要求。"不學(xué)習(xí)的人是虛無(wú)主義者。學(xué)習(xí)的人是可敬的，由于他在反抗失望--明知學(xué)無(wú)止境，還是要學(xué)。"杰弗遜曾對(duì)他女兒說(shuō)，一個(gè)人一輩子都不懈怠地學(xué)習(xí)，可以學(xué)到諸多東西啊!這給了學(xué)習(xí)的人以希望。曾經(jīng)，總是在埋怨本人生不逢時(shí)，念書的時(shí)候遭遇文革，書讀得太少，加入工作以后先是家里窮，買不起書，后來(lái)由于工作太忙，家務(wù)負(fù)擔(dān)太重，沒(méi)有時(shí)間讀書，這樣看來(lái)如今呢，時(shí)間有了，書也買得起，還不該好好地讀些書嗎?
