太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練品牌加盟優(yōu)勢:
1、獨(dú)特之處1:動動,是解決一切發(fā)育發(fā)展問題的較佳路徑。當(dāng)下,國內(nèi)大部分教育機(jī)構(gòu)所開設(shè)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程、運(yùn)動課程的教具擺放大都是固化的,很少調(diào)整,或者教具數(shù)量較少,玩法單調(diào)。而太空寶貝所有的教具都是依照嚴(yán)格的技術(shù)內(nèi)涵,隨時(shí)進(jìn)行靈活的創(chuàng)新式的調(diào)整;
至于教具的數(shù)量,更是全面覆蓋整間感統(tǒng)教室,執(zhí)行教練會感覺到取之不盡、用之不竭。動,太空寶貝感覺統(tǒng)合訓(xùn)練會專注于孩子的36個(gè)核心動作,會追求在孩子的行動狀態(tài)中、行為和動作中讓他既動口又動手,讓他更多的接受有引導(dǎo)式的運(yùn)動、活動,讓他的眼、耳、鼻、舌、身多感官聯(lián)動。太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練課程運(yùn)用“動”來給大腦增加豐富的認(rèn)知刺激以補(bǔ)充能量。2、獨(dú)特之處2:感官刺激的發(fā)生給大家舉個(gè)反面例子:每個(gè)小區(qū)里面都有健身路徑或居民廣場,于是廣大家長特別喜歡在那里“陪伴”孩子,家長可以放松玩手機(jī),孩子可以自己隨意玩耍打鬧,各得其所。實(shí)際上這樣的時(shí)間段是一種負(fù)能量的累積和正能量的損耗,因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)時(shí)間段會進(jìn)入心理學(xué)上的集體無意識狀態(tài),孩子沉浸于家長不加管束的、沒有內(nèi)容設(shè)置的、沒有目標(biāo)、過程、結(jié)果、沒有技術(shù)含量的、可以隨心所欲的、消磨時(shí)間的過程當(dāng)中,沉浸在這樣低效的、低俗的、廉價(jià)的所謂的快樂運(yùn)動中,但是大家要明白這種瘋玩的運(yùn)動強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因而感官刺激不能發(fā)生。太空寶貝感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不同于小區(qū)里面的健身路徑,小區(qū)的健身路徑是死板的,只會消耗體力,出出汗,沒有情感,沒有干預(yù)的支點(diǎn),不能刺激到孩子的感官需要,太空寶貝則是用大批的專業(yè)的生動的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的教具來帶給孩子另一種成長的方式,給他鋪就一條順利長大的成長路徑。3、獨(dú)特之處3:首倡“六級跳”發(fā)展理念根據(jù)不同孩子的發(fā)育發(fā)展特點(diǎn),他可以在不同的階段,有各種各樣的符合他的能力的追求與表現(xiàn)。太空寶貝在課程當(dāng)中注入的六級跳的發(fā)展理念,不同能力起點(diǎn)的的孩子,可以分別從最初級的適應(yīng)和協(xié)調(diào),可以攀升到中階的自信和專注,然后還可以攀登到高階的創(chuàng)新和領(lǐng)袖,最終借助六級跳的發(fā)展理念,讓所有的孩子都得到自主的適應(yīng)他個(gè)人能力的平衡的發(fā)展。4、獨(dú)特之處4:觀察與評估、跟蹤與定制太空寶貝借助原創(chuàng)的測評手冊,運(yùn)用測評量表這一科學(xué)手段來解讀孩子的表現(xiàn),為我們評價(jià)孩子、了解孩子、發(fā)現(xiàn)真實(shí)的孩子提供了科學(xué)依據(jù)。同時(shí)針對太空寶貝感統(tǒng)課所有的學(xué)員還進(jìn)行跟蹤與定制服務(wù),關(guān)注一個(gè)孩子長期的成長,私人訂制式的對孩子各種行為偏差的干預(yù)。5、獨(dú)特之處5:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孩子的行為偏差、心理干擾的預(yù)防、糾正和治療作用。太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練的核心目標(biāo)就是六個(gè)字:預(yù)防、糾正、治療。3歲前參加我們的課程,因?yàn)楹⒆泳唧w的失調(diào)的表現(xiàn)很難用一種測評方式給予長期的評價(jià),所以我們重點(diǎn)在于預(yù)防。無論孩子起點(diǎn)怎樣、現(xiàn)狀如何,參加訓(xùn)練都會起到預(yù)防作用。過了3周歲,會有一些失調(diào)的初級表象,可以起到糾正作用;
在糾正過程中,孩子的感官發(fā)育發(fā)展還在繼續(xù),有些失調(diào)的行為,會固化到上小學(xué),影響孩子與環(huán)境的互動以及接受大量的認(rèn)知,所以我們稱之為治療。6、獨(dú)特之處6:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練天然可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,奠基幼小銜接。
上小學(xué)之前,大量著眼于預(yù)先學(xué)習(xí)小學(xué)知識的認(rèn)知訓(xùn)練是最糟糕的,但是如果進(jìn)行有效的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,則可以為他行為自控、掌控自己的視聽兩大系統(tǒng)的運(yùn)作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高孩子的視聽專注力,幫助解決小學(xué)低年級的學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)困難。“太空寶貝”旨在借助專業(yè)的、系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程,為適齡兒童的感官發(fā)育與個(gè)性發(fā)展注入更豐富、更精確的感覺信息,滿足兒童與生俱來、無處不在、隨時(shí)變化的感官需求。太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練公司簡介:青島太空寶貝品牌管理有限公司希望給孩子們一個(gè)飽滿、敏銳、健康、好奇的感官體驗(yàn)。 我們給孩子們提供完整的、絢麗的裝備,一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境。 我們讓孩子們,在這樣的環(huán)境中,去接觸、去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)、去感受,進(jìn)而去給予、去表達(dá)、去付出、去奉獻(xiàn)。我們能給出的一切,都必須謹(jǐn)守“尊重”與“快樂”兩大原則。請牢記:不被尊重的小孩,無法建立和他人平等、自信的關(guān)系;
不快樂的小孩,一定會在感官活動中關(guān)閉自己的部分甚至全部感官,只是為了避免進(jìn)一步受傷害。【查看詳情】太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練品牌簡介:太空寶貝感統(tǒng)課程主要服務(wù)于0-12歲寶寶,它基于兒童早期運(yùn)動和體能發(fā)展的需要,創(chuàng)設(shè)了一套符合孩子天性的完整的課程體系,以感官游戲項(xiàng)目為主,兼顧心智訓(xùn)練,運(yùn)用國際水準(zhǔn)的專業(yè)教具,實(shí)施針對性的訓(xùn)練,通過大量針對性極強(qiáng)的訓(xùn)練項(xiàng)目,增強(qiáng)寶寶身體機(jī)能的適應(yīng)性,讓寶寶獲得平衡、耐力、靈敏、柔韌、速度、力量等多項(xiàng)能力的發(fā)展,幫助寶寶建立良好的自尊心、自信心、堅(jiān)持度和控制力,并促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和良好社會交往能力的發(fā)展。太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練品牌大事記:2010年創(chuàng)辦早教中心太空寶貝前身以現(xiàn)有課程體系為核心課程,成功創(chuàng)辦直營早教中心“歐拉貝兒”。立體化教室實(shí)操太空寶貝攀爬懸吊立體化教室實(shí)驗(yàn)操作獲得成功,在國內(nèi)頭家推出攀爬訓(xùn)練和懸吊訓(xùn)練。太空寶貝成立更名太空寶貝現(xiàn)有課程體系正式定名為“太空寶貝”。2016年教育研發(fā)太空寶貝自主研發(fā)教具太空寶貝”自主研發(fā)教具通過各級驗(yàn)證,正式上線生產(chǎn)。品牌植入幼兒園現(xiàn)有課程體系經(jīng)全面升級后,成功植入早教機(jī)構(gòu)和高端幼兒園。師資培訓(xùn)太空寶貝首期師訓(xùn)營成功主辦首期“感統(tǒng)訓(xùn)練高級測評師培訓(xùn)班;
成功主辦首期“感統(tǒng)訓(xùn)練高級教練培訓(xùn)班?!疤諏氊悺闭n程植入合作機(jī)構(gòu)突破150家。2017年合作機(jī)構(gòu)“太空寶貝”寧波師訓(xùn)基地正式投產(chǎn);
成功主辦第二期“感統(tǒng)訓(xùn)練高級測評師培訓(xùn)班;
2017年“太空寶貝”總部專用師訓(xùn)基地正式投產(chǎn)。
2017年7月成功開辦太空寶貝專職教練特訓(xùn)第十營,太空寶貝“新感統(tǒng)”理念發(fā)布2017年12月太空寶貝“新感統(tǒng)”理念發(fā)布,李彤老師首次闡述首屆“太空寶貝”杯勝利毽球競技邀請賽完滿閉幕2018年9月首屆“太空寶貝”杯勝利毽球競技邀請賽完滿閉幕太空寶貝實(shí)力亮相上海國際學(xué)前教育及裝備展覽會2018年10月太空寶貝實(shí)力亮相上海國際學(xué)前教育及裝備展覽會2018年11月太空寶貝走進(jìn)中國園長大會,創(chuàng)始人李彤老師魅力開講太空寶貝特訓(xùn)二十一營開營太空寶貝感統(tǒng)訓(xùn)練教室可以弘揚(yáng)科學(xué)育兒的觀念,構(gòu)建和諧的親子關(guān)系,促進(jìn)中國兒童拓展全球視野、展現(xiàn)大國風(fēng)范。