資源整合 強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合 聯(lián)盟合作 助力寶寶成長(zhǎng)

　　北京斯迪孚國(guó)際幼兒園聯(lián)盟由新東方教育集團(tuán)旗下滿天星幼兒園為教學(xué)藍(lán)本、采納國(guó)際專業(yè)的Steam教育方針，以新東方多年的管理經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，融合優(yōu)貝樂國(guó)際兒童教育集團(tuán)在國(guó)內(nèi)的Steam教育實(shí)踐成績(jī)，嘿哈科技AR體感技術(shù)平臺(tái)，好將來(lái)教育科技成績(jī)，國(guó)金加盟集團(tuán)為資本支持，教育部裝備中心為監(jiān)管認(rèn)證機(jī)構(gòu)，努力于“讓國(guó)家一般幼兒園也能享用國(guó)際化教育資源、讓孩子成為更好的本人”。以聯(lián)盟合作，資源共享為準(zhǔn)則業(yè)已在北京等多個(gè)城市成功試點(diǎn)。
　　二胎政策 人口紅利 幼教市場(chǎng)前景無(wú)限
　　隨著我國(guó)人口紅利拐點(diǎn)的呈現(xiàn)以及人口老齡化程度的加深，維持或者適度提升人口出生率有利于改善“未富先老”的情況，隨著“二胎”政策的全面放開，出生率上升。2016年國(guó)家出生人口數(shù)量達(dá)到1846萬(wàn)，同比增長(zhǎng)11.5%，增長(zhǎng)率較2015年提升約13個(gè)百分點(diǎn)，學(xué)前教育領(lǐng)域迎來(lái)人口紅利。
　　前沿課程 豐富多樣 打造專業(yè)教學(xué)體制
　　蒙氏教學(xué)
　　以體感互動(dòng)真實(shí)場(chǎng)景激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致，實(shí)物與AR圖形創(chuàng)設(shè)豐富的生活化場(chǎng)景，讓數(shù)學(xué)抽象邏輯融匯于幼兒日常生活，以建構(gòu)式數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和問(wèn)題處理為入口，造就數(shù)學(xué)思維，豐富新穎的學(xué)具，提高幼兒的實(shí)際操作技能。

　　分級(jí)閱讀（AR體感升級(jí)版）

　　體感沉迷式閱讀數(shù)學(xué)法，從基本上實(shí)現(xiàn)幼兒閱讀、抒發(fā)、創(chuàng)編、扮演等全語(yǔ)言水平造就，物料分級(jí)、目的分級(jí)，契合幼兒差異階段語(yǔ)言認(rèn)知特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，精確定位語(yǔ)言技能把握，以專業(yè)幼兒文學(xué)作品作為入口，擴(kuò)展兒童文明視野，豐富的閱讀活動(dòng)及教材，真實(shí)的兒童戲劇扮演場(chǎng)景，讓幼兒會(huì)閱讀、能創(chuàng)作、善扮演。
　　創(chuàng)意工程師STEAM課程
　　將科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)很好聯(lián)合，更融入社會(huì)、情感等進(jìn)步，多學(xué)科整合課程涵蓋五大行業(yè)，奠定發(fā)明性思維形式，AR體感互動(dòng)課件出現(xiàn)全情景模式場(chǎng)景，契合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，浸入式互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，大大提高幼兒的學(xué)習(xí)興致，課程配套國(guó)際專利創(chuàng)藝教學(xué)工具，讓幼兒在動(dòng)手玩的過(guò)程中快速提上學(xué)習(xí)水平。
　　核心科技
　　將來(lái)5-10年間，以VR、AR技術(shù)為代表的立體化教學(xué)將會(huì)無(wú)可阻擋的替代傳統(tǒng)多媒體教育模式，國(guó)內(nèi)早期教育也將從智能化教育向立體化發(fā)展，而斯迪孚國(guó)際幼兒園聯(lián)盟所提倡的AR體感立體化教學(xué)正是這一行業(yè)的前鋒業(yè)態(tài)。